新课标下高中美术课堂教学创新教学的探索

如何创生我们的美术课堂呢？根据本人的教学体会,要创生美术课堂,提高学生的学习兴趣,必须让学生备课、上课；备课中让学生发现认知美；课堂上让学生愉快的动手体验；课外提高学生的兴趣.     

浅谈如何备好数学课

备课是上好课的前提,如何备好每一节数学课,使学生在课堂上最大限度地掌握知识,提高数学教学成果,确实需要我们精心设计。 教学是一门艺术。不管你是个人备课还是集体备课,都必须经过周密思考,精心设计教学过程,充分细致地做好准备工作,才能更好地提高40分钟的教学效率。有的教师上课目的不明确,     

备课过程中常见的困惑及分析

要讲一门课,首先必须对这门课的全部内容非常熟悉。教师在上讲台之前必须对教材的全部内容融会贯通,最好还要搞清楚本门课程与其他课程的相互联系,并要准备充分的教学内容。本文针对备课中常见的困惑和问题进行分析,提出了应该根据学生学情、差异性备课的观点。     

《圆的认识》备课反思

备课是上好一节课的关键之一,备课中教师不仅要对教材有很透彻的认识,而且要对自己的学生有全方位的了解,我在准备圆的认识的教学预案时,几经修改,深深体会到在备课中,身为教师应着重解决这几方面的问题：自己作为合作者应该给与学生哪些方面的帮助？作为信息提供者,应该怎样提供信息？以什么方式、什么途径提供信息？下面我就以《圆的认识》谈谈自己的体会。     

课前的准备——追求有效课堂教学的第一步

有效教学是现代教育的趋势。一个成功有效的课堂必然离不开课前充分详尽的备课。教师的课前准备不仅仅是设计教学流程,要实现有效性,应该从备目标,备内容,备教法,备学生几方面着手准备。     

论电子教案的制作

备课是每一位教师教学前期的准备工作，备课成功与否直接影响到课堂质量。如何设计好每节课，通过教学激发学生的学习兴趣，在教学中充分发挥学生的主观能动性，这是每位教师所关心的，而一份效果良好的电子教案往往能起到事半功倍的作用。     

中等职业学校教师备课要体现服务意识

备课是教师为完成规定的教学任务所作的课前准备,是教师必备的一项教学技能.本文提出,新时期中等职业教育的指导思想是以服务为宗旨、以就业为导向,因此中等职业学校教师备课要体现服务意识.     

备课环节:"钻研教材"的三个步骤和四个问题

"钻研教材"是备课的主要环节和基础工作,只有"钻研教材",才能熟练掌握教材的全部内容,了解教材的组织结构,分清重点章节和各章的重点、难点和关键点,通晓每一部分教材在学生掌握知识过程中所起的作用.     

语文教师的备课意识

语文是一门研究语言和文字的学科,为青少年认识世界、了解人生提供了一个色彩斑斓的空间。如何让学生在知识的海洋里自由遨游,如何让学生的个性得到充分发展,已成为教师在教学中所面对的共同课题。教书育人的主要场所在课堂,而课堂教学效果如何,在很大程度上取决于语文教师是否有目的有计划地备课,在于语文教师是否有强烈的备课意识。笔者在备课实践中,注意强化学生几种意识,取得了较好的效果。     

"大忙人"老谢——邢台技师学院优秀教师谢连喜先进事迹之二

"大忙人",是大家对老谢的一致印象. 先看一看老谢去世前三天的时间表:三天前在学校加班备课;两天前在邢台市清河县城给企业培训;最后一天准备与同事约好去体检,但没有去,上午在家急着起草《班主任培养和建立班主任发展通道的意见》,午饭后突然心梗.     

谈谈英语学科备课

教师要认真准备好每一节课,潜心于每一次备课,才能得心应手于每一次教学.职业教育,更应该备好一节英语课.     

让阳光走进教室——如何打造有效课堂

当今职业教育的现状是"老师不想教,学生不想学".课堂改革势在必行,打造有效课堂成为重中之重的首要任务.教师要精心组织好每一堂课,备教材、 备语言、备表情、 备服装.要打破传统的老师"一言堂",改为老师讲、学生讲、小组讲等等方式.课后的评价起到画龙点睛的效果,形成了"我的学习我负责'的氛围.     

怎样才能备好课?

备课是整个教学活动的重要环节,只有把课备好了,才能在课堂上取得成功,达到预期效果.下面,笔者就结合自己的经验,谈谈备课的学问.     

教师备课的意义与作用

课堂教学活动是复杂而有序的,认真备课是确保课堂教学成功的首要环节。备课是教师对教学内容吐故纳新的主要渠道,是增强与训练教师驾驭教材能力的有效手段,有助于提高选择教学方法的能力。     

基于多元智力理论的"组员互动式"教学策略

中职学生大多数是传统智力评价--基于语言智力和逻辑智力"中考"的失败者,他们往往被戴上"差生"的帽子.学生自信心欠缺,加上电类专业课知识抽象、难懂,导致学生的学习积极性普遍不高,教师感觉"难教",学生感觉"难学",教学效果不理想.笔者从多元智力理论的视角肯定了学生的智力强项,树立了学生学习的自信心,并提出了"组员互动式"教学策略,充分调动学生的智力强项来掌握电类专业课知识和技能,提高了教学效果.     

怎样上好音乐课

作为一名音乐教师,如何才能上好一节音乐课呢?通过创设的音乐环境,使学生主动的参与教学活动,肢体的动作使学生获得自由舒展,爱学生是上好音乐课的起点和基础,根据教材,课前做好有效备课;利用各种手段上好音乐课,使其对音乐的情感获得充分表达,做到了寓教于乐,即培养学生的创造力,有使课堂气氛生动活泼。     

对提高备课质量的几点建议

备课是每位教师必须面对的工作.不论是中小学教师还是大学教授都得对自己所从事的教学工作做到"心中有数".备课的过程就是教学战略战术的形成过程,知己知彼才能百"教"不殆.备课的最佳结果就是"旅游指南"的诞生,不是把游客直接送到目的地,而是详细解释景点并指引到达景点的途径.要成为一名合格的教师,要完成从"知识课堂"到"生命课堂"的转化,真正的功夫就在于备课.     

职业院校实训教学备课应把握六个基本环节

备学生、备教材、备实训物质条件、备教学方法、备技能操作、备教学过程是实训教学备课的六个基本环节。     

浅谈计算机专业的有效备课

笔者在此就计算机教师如何有效备课,提高教学效果作一探讨. 一、备课和有效备课 备课(lesson prepare)是教学工作全过程中的一个重要环节,通常备好课是上好课的重要保证.有效备课是指在一定的教学投入(时间、精力、物质)里,形成有个性、有亮点、有创意、有拓展的教学设计,它是教学经验、教学积淀的总结.要做到有效备课,除了具备不断创新、反思、接收外来事务的能力外,还需要付出更多的时间和精力去精益求精.     

"互联网+任务建构"教学模式在专业课教学中的实践与探索

为解决技工院校教学中存在的人才培养与企业需求的矛盾及学生学习兴趣不高、考核方式单一等诸多问题,笔者提出"互联网+任务建构"教学模式,并在电气自动化专业课单片机课程"篮球比赛计分器设计"项目中进行案例教学.本文对"互联网+任务建构"教学模式在专业课教学中的应用进行了探索.