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互联网+是创新2.0下互联网发展的新业态.它已催生出淘宝、京东等新的经济社会发展的新生态,并已逐步渗透到社会的各行各业.有人预测互联网+教育给职业教育带来的是冲击和变革.本文试图以现代教育方法的利与弊作为分析的切入点,利用专业的《新媒体联盟地平线报告》文献,探究适应互联网+思维模式下的职业教育新生态. 相似文献
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2015政府工作报告中提出制定“互联网＋”行动计划,推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合,而我国经济的新常态也体现出了从要素驱动、投资驱动转向创新驱动的态势,“互联网+制造业”正是通过技术创新推动产业升级转化的有效路径。天津既有制造业发展基础,又有信息技术优势,以天津为例,分析将现代信息技术与制造业相结合,推进现代制造业的发展,具有十分典型的现实意义。 相似文献
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互联网+时代的到来,为中职会计专业教学带来了机遇和挑战,本文分析了传统中职会计专业教学存在的弊端,结合互联网+时代对中职会计教学的影响,探究互联网+时代下中职会计专业教学的改革. 相似文献
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“互联网+”的思维正深刻地影响着我们的生活。传统的教育教学方式也受到了这种思维的冲击和影响。本文就“互联网+”的思维对中职计算机教学的教育理念、知识视野、教学手段、沟通方法以及评价方式等五个方面的重要影响进行阐述。 相似文献
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如今社会的发展已处在"互联网+"背景下,这为高职院校的思想政治教育工作带来良好契机,使教育资源、教育形式更加丰富.但事物发展存在两面性,同样也使高职思想政治教育工作面临诸多不利因素,冲击主流价值观,弱化思想政治理论课的吸引力.本文就充分认识思想政治工作面临的问题,如何抓住机遇迎接挑战进行分析阐述. 相似文献
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职业价值观和态度等越来越成为构成中职毕业生个人竞争能力的关键因素.培养中职生职业价值观是中职教育的一项基本工作.虽然职业价值观教育很重要,但因其内容比较抽象,稍不注意便容易陷入说教模式,易引起中职学生的反感,效果大打折扣.本文从"互联网+"的角度,浅谈如何利用互联网的优势,对这门课程进行创新,使枯燥的教学寓教于乐. 相似文献
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本文阐述了在电子制作课程一体化教学模式下,引进互联网技术手段辅助教学的基本方法和措施,并以多谐振荡器双闪灯电路分析与制作为例,介绍了具体的项目教学过程。 相似文献
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"互联网+"本质上是将互联网融入到社会经济发展的各个方面,提高社会的创新能力.在此背景下,需要对技校电子商务课程进行改革创新.本文从介绍"互联网+"出发,说明技校电子商务课程的特点,进而探讨"互联网+"背景下的技校电子商务课程设计. 相似文献
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技工教育要深入改革创新,优秀的师资队伍建设是重要保障.本文以汽车专业师资建设为例,就"互联网+"浪潮下的技工教育专业教师一专多能型师资队伍建设进行探索. 相似文献
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自2015年“两会”以来,“互联网+”开始成为各界的热门话题,教育界紧锣密鼓地开启了“互联网+教育”的探究与尝试,部分行业企业也开展了“互联网+培训”的应用研究和实践。本文借鉴现有的一些研究实践经验,对“互联网+”时代重构中职院校教师培训体系的必要性及可行性进行了分析,从培训管理、培训师、培训课程、教学、学习等应用要素展开探究,提出了重塑“互联网+”中职院校教师培训体系的基本思路,以期早日完成中职教师培训资源共享共生体系建设。 相似文献
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本文分析了互联网+理念对技工类院校校园文化的影响,从加强德育教育、构建网络校园文化和建立网上心理咨询平台等方面,提出了互联网+环境下技工类院校校园文化建设的策略,以期为技工类院校在互联网+时代下校园文化的建设工作提供参考和建议. 相似文献
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随着互联网技术的快速发展,当前互联网技术已经被充分地运用到高校教育中,促进了教育教学体制的不断改革,同时也要求高校教师要紧跟社会发展潮流,提升个人信息素养,学习先进的信息技术.本文从互联网+时代高校教师的信息素养状况和策略方面进行分析,提出相应措施. 相似文献
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顶岗实习是实现教育职业化,实现高校教育环节与社会实践环节直接对接的有效途径之一.随着互联网+时代的到来,传统高校顶岗实习管理需要基于时代背景进行适度创新,使之更加符合高校建设发展所需.鉴于此,本文以'互联网+'时代高校顶岗实习管理的创新为主要研究对象,其目的在于分析研究互联网时代背景下的高校实习战略的实施,以便为学生的就业选择和步入社会提供借鉴与参考. 相似文献
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本文阐述了在高职教育中实践"跨界教育"改革的探索思路,即通过政校行企联动,优化专业人才培养模式、改革教学思路和方法、建立多学科交叉的新课程体系、构建校企互动的课程学习平台、培养多学科领域合作的教师队伍、构建完善灵活的教学质量监控体系,实现学校管理跨界化、技能培养跨界化、顶岗就业跨界化,培养符合经济发展和社会需要的基于"互联网+"的复合型人才. 相似文献
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本文阐述了“互联网+”环境下一体化教学常采用的“六步法”,分析了互联网+对一体化教学所起的作用,并对一体化教师提出了新的要求。 相似文献
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随着互联网时代的到来以及教育理论的不断发展,高职教育改革不断深化。传统的教育和教学模式已无法适应现代化建设的需要。因此,伴随着现代教育理论和教学方法的不断更新和升级,如何提升当代高职学生的学习能力,已成为摆在所有高职院校面前的一个重点课题。本文深入探索"互联网+教育"背景下的"教学做"一体化教学模式研究与实践,并结合笔者的工作经历,以平面设计课程为例进行研究与实践。 相似文献
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处于"互联网+"时代的95后大学生,其就业途径、就业期望值都在发生着变化,本文对计算机类专业学生的就业调查结果进行了具体统计与分析,对学生就业质量进行了思考. 相似文献
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本文基于“互联网+旅游”背景,分析传统教学模式的不足,依据学生情况、课程目标及教学资源的特征,以景区讲解服务课程为例,阐述如何基于智慧旅游平台、中国大学MOOC等公共信息化教学资源及信息化教学平台进行教学活动设计,形成翻转课堂和教师讲授的混合式教学模式,提高教学的有效性,以期为相关课程和资源库建设提供参考。 相似文献
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在互联网高速发展的今天,为了适应"互联网+"时代对人才的需求,中职院校面临着巨大的压力和挑战.提升中职院校的教学质量,对高素质综合型人才的培养具有重要的意义.本文结合"互联网+"时代的背景,对中职院校教学质量的现状进行分析,寻找中职院校教学质量存在的问题,并针对问题提出提升中职院校教学质量的有效措施,为中职院校在"互联网+"时代背景下教学质量的提升提供可靠的依据. 相似文献
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随着信息技术的进步和经济的发展,社会进入"互联网+"的时代,新的形势对就业服务提出了新的需求,同时也迎来了新的机遇和挑战,因此高校的就业服务要适应高标准、新要求.本文基于此,论述在"互联网+"时代下的高校提升就业服务质量的有效途径. 相似文献