用爱撑起一片天

四川汶川发生里氏8级特大地震后,国内外的爱心捐赠源源不断地涌向灾区。在募捐的时候,我发现一个奇特的现象:平时最调皮捣蛋的差生竟是捐款最多最积极的学生。这些所谓差生在这次活动中的行为引起了我深深地思考:如何才能真正了解学生?怎样才能真正作好学生的思想工作?     

满腔热心 因材施教——略谈素质教育中教师如何做好差生转化工作

素质教育的对象是全体学生，这就无疑包括差生在内。就提高学生的全面素质而言，做好差生的转化工作显得尤为重要。不论从学习、纪律、行为规范等方面转变一个差生，对于提高国民素质的贡献都要远大于培育出一个尖子生，可以这样形容其难易程度：一种方法可以教出 20个尖子生，而一个差生也许要用 20种方法才能转变。下面就如何转化差生的问题谈谈我的个人体会。 较差的学生大体有三种类型：一、推天度日型：顾名思义，这类学生最大的特点就是对生活和学习不求上进，得过且过，破罐子破摔。他们有的平时喜欢斗殴闹事，与社会上的不良青年结…     

采访上帝

我在梦中见到了上帝。 上帝问道：“你想采访我吗？” 我说：“我很想采访你,但不知道你是否有时间。” 上帝笑道：“我的时间是永恒的。你有什么问题？” “你感到人类最奇怪的是什么？”     

笑话

如此差别 有一日。教师正在课堂讲课，看到两个学生在课堂枕着书在睡觉，而其中一个是成绩优秀的学生．一个是差生。教师把那个差生拉起采骂道：“你这个不思上进的．一看书就睡觉．你看人家连睡觉也在看书。”     

"差生"问题差什么

当我伏案准备写这篇文章的时候 ,本埠晚报首版正好刊发一则题为《新联学校１７名学生被列入另册》的通讯 ,披露这所学校在参加上级组织的综合评估时 ,为能名列前茅 ,隐瞒在校学生的人数 ,将“成绩太差 ,有损学校名誉”的学生（该校校长语）另外安排一套特殊教学手段。具体做法是 :一是成绩不上学生名册 ;二是期末考试为他们另设考点、另出试卷 ;三是大凡有外校老师来听公开课 ,便安排他们“自习”。这种为成全学校的升学率 ,让“差生”从“大局出发”回避考试 ,甚至放弃考试的现象 ,在中小学中并不罕见。中国究竟有多少“差生”？前不久 ,一…     

你有解决问题的能力吗？

如果有人问你：你有解决问题的能力吗？相信没有人会回答：没有。我当然有解决问题的能力，否则我怎么能在职场上工作？这是每个人共同的答案。可是我的答案稍有不同，每个人都有解决问题的能力，但真正处境艰难、造次颠沛之际，就不见得每一个人都有这种能力了。     

我的生本课堂

生本理念,是指“真正以学生为主人的,为学生好学而设计的教育”。生本教育的理念是：一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。那课堂上又怎么生本呢？在新课改春风的吹拂以及校领导的带动下,作文语文教师的我也积极的走在课改的浪潮中,和老师们摸索着构建了一种生本教育模式。生本,让课堂异彩纷呈,从而构建新型的课堂,彰显无穷的魅力。     

褚时健：80多岁了,心还是不甘

因为好奇,我问了褚时健先生一个问题,＂褚老,您最快乐是什么时候？最艰难是什么时候？＂老先生的答案是：＂别人认为我最快乐的时候,我不快乐。＂两个月前,在云南哀牢山嘎洒镇,我见到了传说中的褚时健先生。他穿着泛黄的圆领衫,领子都洗卷了,黑色的裤子松松垮垮,站在村口的小饭馆等我们吃饭。听说我们要来,他上午十点多就在这里,等了我们两个多小时。     

教育之美 美在深情

教育之美，美在深情。扬州大学教科院胡学春书记的讲座，让我们耳目一新，他的许多观点打动了我。如：教育是人性超越的道场，活是课堂的生命，教育之美，美在深情等。正如童庆炳：《教师的生命投入》中所说，你既然当了老师，你的生命就属于你的学生，你要用生命所拥有的 一切，奉献给学生。学生才是你的“上帝”，难道不是这样吗？我一直在诉说我的一个愿望：我不是死在病榻上，而是我正在讲课，讲得兴高采烈，讲得神采飞扬，讲的出神入化，而这时候我不行了，我像卡西尔、华罗庚一样倒在讲台旁或学生温暖的怀抱里。我不知自己有没有这种福分？     

你的钱夹里有谁

有个朋友和我说过这样一件事：她的先生偶然去菜市场买鱼,在讨价还价的时候,被卖鱼人抢白：“你的夫人总在我这买鱼,她从来不问价,她是我的老客户,我都是给她最新鲜的鱼,最便宜的价格。”她的先生很疑惑：“你怎么知道我的夫人是谁？”卖鱼人说：“她每次付钱,打开钱包,我就会看到你的照片,看过多少次了,我认识你!”     

为什么有钱的人总有钱？

我们有那么大的煎锅,为什么不好好享受生活？为什么有钱的人总有钱？这个问题的答案似乎有很多,而我想到的是：相信自己的选择。大多时候,知道什么是自己真正想要的,并且相信自己一定能得到,是比努力和节省更准确的答案。     

写在回归社会50天之际

案发前我是上海某大学的一名学生,因一时冲动与同学发生争执,致其死亡,以故意伤害罪被判处有期徒刑15年。将要回归社会的我像刚入狱时一样,心中充满着恐惧和忧虑：脱离社会那么久,回去后怎么办呢？做什么？能不能养活自己？……所有这些问号时刻笼罩着我。     

我们怎样才能获得幸福？

有人问一个念MBA的学生：你为什么要拿MBA学位？他说：我想换个工作能够多赚点钱。那人问：你为什么要多赚点钱？他说：能够多赚点钱可以有更大的权。那人说：你为什么想要更大的权呢？他说：有了更大的权可以赚更多的钱。     

浅谈提高小学生习作能力的策略

新修订的《语文课程标准》指出：在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。真正做到“我手写我口，我手写 我心。”在作文教学中，我尽量引导学生多观察、多积累、勤动笔，树立写好习作的自信心，提高习作能力。     

手机摇一摇，的哥马上到

打车到底有多难？难就难在“现在打车,你都不好意思说,师傅我要去哪儿,你得先问师傅您去哪儿”。如何应付的哥拒载？有人支招：先上车再说我要去哪儿,不去就投诉。可的哥很聪明：什么？你说什么？火车站？火车站在哪儿？我不知道怎么走。     

我十分想念海南岛

玩海？当然不能错过海南！可以毫不夸大地说，除了海市蜃楼，海洋的景色都可以在这里一览无余。我个人认为：海南岛有全中国最湛蓝的海水、最美丽的沙滩、最灿烂的阳光、是多姿的椰树、最神奇的海底世界．当然还有除了青岛蛤蜊之外最好吃的海鲜！我可不是瞎诌，相信绝大多数去过海南的朋友都会这么认为。     

如何提高后进生教育教学研究

长期以来,受传统教育观念的束缚,教学中常常忽视学生发现问题的学习潜能,压抑了学生爱问的天性。老师怕因学生提问而打乱教学计划,完不成教学任务。而学生,特别是中差生有自卑心理,怕说错被同学嘲笑,遭到老师的批评,乃至有疑不敢提。针对这些情况,教师要注意这样几点：     

苏格拉底与柏拉图的经典对白

有一天,柏拉图问苏格拉底：老师,什么是爱情？苏格拉底说,我请你穿越这片稻田,去摘一株最大最金黄的麦穗回来。但是有个规则：你不能走回头路,而且你只能摘一次。     

如何转变差生

在全面推进素质教育的今天,关心和重视差生的转化工作,是全面实施素质教育的需要,是全面贯彻党的教育方针,培养合格建设者和接班入的需要.如何才能可转交差生的工作呢?谈谈我个人的几点体会.     

谈谈小学六年级毕业前的班级管理

即将进入五、六月份，是小学六年级班级管理工作的关键时期。这个时候，学生的思想和心理是最复杂的，如果教师在这个时候的思想教育工作跟不上，还一味注重强调知识的记忆，积累，试卷的检测等，我想这样做，学生一定感到烦躁，最终结果一定事与愿违。学生没有平和的心态，静不下心来，怎么能搞好自己的学习呢？所以，我认为，在这个最关键的一两个月里，决不能忽视了对学生进行思想教育和心理健康的引导。