谈英语快速阅读

在我们这个知识激增的信息时代,科学技术飞速发展。科技文献、书籍报刊源源不断地出版。目前全世界的书籍和报刊的信息总量每3－4年增加一倍。因此,要想跟上世界科技发展的潮流,就必须具备快速阅读的能力。一、什么是阅读K·顾德曼在其《心理上和语言上的猜谜》一文中写道：“阅读过程是个选择过程。读者是根据其预测有意识地从书面文字中选择出最少的语言符号,将这些材料加工后作出初步判断,然后随着阅读的进行来加以证实、否定或改进。”也就是说,K·顾德曼认为阅读是一种心理上和语言上的猜谜。它包含着思想与语言之间的相互作用…     

谈英语阅读理解测试

<正> 英语阅读理解测试的常用题型有哪些?应试者具备哪些知识和技能才能在阅读理解测试中得高分?本文对以上两个问题进行了讨论。 一、英语阅读理解测试的主要形式 问答题 传统的阅读理解测试是提供一段短文和一组根据该短文提问的问题,要求应试者在规定的时间内读完短文并书面回答所提的问题。如:     

谈英语阅读能力培养

在21世纪这个信息社会,英文阅读越来越受到人们的重视,因此如何运用各种阅读技巧,克服阅读理解中的障碍,提高阅读能力就显得尤为重要,本文着重探讨了我在阅读课教学中的一些具体做法。     

英语短文阅读技巧谈

本文认为“一头一尾，一个中心”是英语短文阅读的技巧。     

谈英语阅读能力的提高

一、阅读与听、说、写、译的关系把英语作为外语学习,一般要掌握听、说、读、写、译五种技能,虽然学习者可以因目的不同而有所侧重,但语言是一个整体,不能完全隔裂。这五种技能是紧密关联,相互影响,其中阅读是关键。阅读是接触英语,吸收语言材料,获得感性认识的最重要的途径。阅读对其它技能的训练起积极作用     

谈英语阅读理解能力的提高

英语阅读是获取信息的主要方式 ,也是一种交际手段。要重视泛读课 ,通过采用关键词汇教学活动 ,运用语境提示推断词汇意义以及培养语篇理解能力等方法 ,加强泛读课上的阅读实践教学 ,让学生在大量的阅读实践中体验阅读理解的心理语言学过程 ,提高阅读理解能力     

谈英语阅读能力的培养

本文论述了图式理论对英语阅读的影响与作用,并指出词汇能力、背景知识和阅读技巧是影响学生英语阅读能力的重要因素。     

谈英语的阅读与理解

英语阅读是一种高级的心智活动。它涉及到三个阶段，即认知阶段、理解阶段和鉴赏阶段。前两个阶段是我们英语教学大钢所提出的培养目标，也是我们教学中应着重培养目标。     

浅谈电大英语阅读教学

电大学生多为业余形式学习的成人学生，他们基础参差不齐，学习时间有限，但求知欲旺盛，领悟力较强。因此，在英语阅读课的教学中，应充分利用课堂面授的时间，培养学生阅读方法和技巧，提高学生的阅读能力及其鉴赏水平，使其有效地掌握大量的信息，为此授课教师不妨尝试...     

谈大学英语阅读理解能力的培养

阅读是大学英语课程的主要培养目标。在四、六级考试中，阅读部分占总分的４０％，所以阅读在大学英语教学中占有重要位置。那么，如何在有限的两年大学英语的教学中培养学生良好的阅读习惯，使其掌握一定的阅读技巧、提高阅读速度和增强理解能力？笔者认为：一、培养阅读好习惯１．改正不良习惯，提高阅读速度我们说的阅读理解能力，是指在一定速度基础上的理解能力。没有速度，就很难保证阅读量，没有一定阅读的量的保证就谈不上理解能力的质的提高。阅读速度慢的原因何在？我仔细观察过学生的阅读，也找学生了解过，普遍存在回视、导读和…     

谈学生英语阅读速度的训练

阅读是获得情报信息最简便的方法之一 ,大量的信息都是从阅读中获得的。通过阅读来进行交流已成为现代社会发展的一种趋势。可以说未来社会的发展在很大程度上已取决于通过阅读来进行交流的能力。有效的阅读措施 ,如计时、限时、讨论、讲解等 ,良好的阅读习惯 ,如正确的阅读方式、略读等 ,对提高学生的阅读速度和理解水平是非常重要的     

谈英语阅读如何利用上下文线索

阅读要求阅读效率,它包含阅读速度和理解正确率。而阅读速度一直是限制着许多英语学习者的一大障碍,本文 主要介绍并分析了在英语阅读中如何利用上下文线索来提高阅读速度,从而提高阅读效率。     

谈学生英语阅读能力的培养

提高学生英语的阅读能力,是公共英语教学的重要目的。因此科学地指导学生英语阅读的方法,是公外教学的重要一环。学习英语,一般要学会听、说、谈、写、译“五会”的技能,其中阅读是关键。学生掌握的综合材料越多,运用英语能力就提高得越快。就我们当前的条件来说,学生直接听说     

谈英语阅读中的猜词技巧

读者在阅读英语文章时,常常会遇到一些生词,对于这些词的正确猜测将有助于读者对整个文章的理解。猜词的方法有很多,如:定义法;找该词在句子中的同位语,定语从句,解释性词语的方法;对比词与词的同义及反义关系的方法;举例法;构词法。同时,也可以通过上下文,结合常识推测词义。     

怎样成功阅读英语? 沪上著名英语教育专家许道正谈英语阅读精华

阅读是中国学生在国内环境中学习英语的重要途径。它是听、说、写、译等其他技能的根本。没有阅读所提供的语言输入,其他几项语言技能很难向更高水平发展。对英语学习者来讲,阅读大致可分为: 语言学习性阅读:它是以提高语言能力为主要目的的活动。学习者通过学习英语精读课本才能熟悉生词意义、同义词用     

谈英语阅读的重要性及大学生阅读能力的培养

阅读是人类接受信息的重要手段,是人类社会生活的重要组成部分之一。阅读是通过视觉来接收书面材料从而向书本学习知识获取精神营养的。它以了解所读的文章书籍为起码标准。阅读的基本手段是看和读;阅读的基本对象是书面文宇;阅读的中心是解释和理解;阅读的作用是为了领会内容并指导行动。     

再谈怎样提高英语快速阅读能力

在当今知识爆炸的时代 ,怎样在有限的时间内摄取尽可能多的英文信息要取决于英语学习者进行快速阅读能力的高低 ;而且 ,英语速读能力是英语的听、说、写、译等能力提高的基础和前提。本文从英语阅读的实质、英语语言知识结构等理论角度出发 ,探讨了提高英语快速阅读能力的有效途径。     

谈大学生英语阅读学习自主性的培养

自主学习突破了传统的教与学的模式,在外语学习中更有利于学习者语言能力的提高.阅读技能是语言学习的一项重要技能,而学习策略的掌握是完成自主学习的关键所在,教师在教学中把语言知识的传授与学习策略的指导结合起来会有效地促进学习者自主学习能力的培养.     

谈英语阅读技巧--词义的猜测

原国家教育委员会审定批准的<大学英语教学大纲>指出,要"培养学生具有较强的阅读能力".为了达到这一教学目标,广大专家学者和教育工作者做了许多尝试.从教学实践的角度看,词义猜测的方法就是英语阅读技巧之一.     

谈成人英语阅读效度提高的方法

成人学习英语是一种自觉完善的意识活动，具有较大的个性差异，阅读理解的最大障碍是一词多义造成的歧义和思维方式不同导致的语句结构不同。解决这一问题，可以依据从语境干涉关联词义理论，利用语境于涉界定词义的方法培养成人英语句法分析与思维能力，从而提高成人的英语阅读能力。