快乐理念在学前教育中的运用思考

在教育理论不断更新的当下,快乐教育理念正在逐渐取代传统的应试教育,快乐教育是素质教育的体现形式,尤其是在学前教育时期,快乐教育理念更是得到了无数专家的推崇。将快乐理念融入幼儿园活动是不可或缺的教学方式,教师要设置贴合幼儿兴趣和爱好的课程,让幼儿在快乐的情绪中获得知识和能力,这也是幼儿园素质教育改革的趋势。本文从快乐理念对于学前教育的重要性出发,分析现阶段幼儿园在快乐教育上存在的问题?,探讨如何开展幼儿园快乐学习活动的对策。     

论斯宾塞的快乐教育理论

赫伯特·斯宾塞的快乐教育理论在教育史上有举足轻重的地位,本文对斯宾塞快乐教育理论的思想基础和核心内容上进行了阐述,在此基础上,论述了斯宾塞的快乐教育在教育领域的作用。当今,我们学习和研究斯宾塞的快乐教育,不仅有深刻的历史意义,而且有重要的现实意义。     

快乐扬鞭 幸福起航——探寻杭州市人民职业学校的快乐根源

让每一位学生都能快乐成长是教育的朴素真谛,为了提升师生的幸福指数,不少教育人宵衣旰食,做出了许多努力与尝试。而也就是因为有了快乐教育,从这里走出的学子将更多的快乐传递给了这个社会,将更多的幸福挂在了孩子们的脸上。     

大学教育教学改革中快乐学习理念的融入

本文以大学教育教学改革中快乐学习理念的融入为研究对象,简单地阐述了快乐教育理念的概念,详细地分析了大学教育教学中"快乐学习理念"的困难,深入探讨大学教育教学中"快乐学习理念"的方式,以期为全国各地的大学教学老师和学生提供参考帮助。     

以专业为导向的《计算机应用技术》课程的教学方法思考

学校是教书育人的重要基地,学校教育是人的教育,因此学校应本着以人为本的教育理念,使学生快乐地学习、全面发展。如何选择和运用得当的教学方法做到快乐教学,增加学生们学习的快乐体验是值得我们探究的。     

让学生都成为快乐天使——我的三招快乐教学法

近代教育之父夸美纽斯认为，“所有儿童都有一种喜欢画图画的天生兴趣，这种练习可以给他们快乐。”我的美术课堂教育的宗旨是：画者有其乐!面对每个天使般的孩子，教师的任务就是让他们产生快乐，让他们享受快乐，在快乐中画画，在画画中成长，使每个孩子都成长为快乐的天使。     

快乐主义理论视角下青少年网瘾问题分析

青少年由于受到来自自身、家庭、学校的压抑而导致不快乐感上升,逐渐沉迷于网络"乐土"的现象时有发生。他们将快乐主义误解为单纯追求感官享受的享乐主义,导致不同程度的人性扭曲问题出现。这些严重后果的产生亟待我们重新理解快乐主义伦理学。从动的快乐与静的快乐、独乐主义与众乐主义、感官快乐与精神快乐等角度分析发现,青少年快乐主义体验型教育不失为解决网瘾问题的良好对策:它重视学习过程中的快乐情感体验,构建快乐主义体验型教育新模式;模拟青少年喜欢的网络内容,创新传统教育方法;改变单一的认知目标,情感目标与认知目标齐头并进。     

来自同性社群的爱

他们不是同性恋,只是觉得相对于永远无法真正沟通的异性和让人捉摸不定的婚姻,还是来自同性的关爱和友谊更加持久快乐。离婚也许更适合他贝蒂觉得最惬意的事情莫过于和女朋友一起逛街扫货,筋疲力尽回到家后把鞋子一踢,四仰八叉地躺到沙发上,和朋友抱着盘子边吃边聊,饭后再和她们一起做个面膜。她已经习惯不论有了高兴的事情还是情绪低落,都和几位女友聚聚,向她们诉说,有时她只需说一句话,对方就能     

爱尚俱乐部

十六岁那年，在栀子花开的季节我认识了峰。沉默的我每当与峰聊天的时候总爱笑。那时的我真的很快乐。好友说我也许是喜欢上了峰，能吗？一丝笑意从我嘴角边轻轻划过……     

试论快乐体育思想在中职体育教学中的应用

快乐体育是一种新型的体育教学模式,它的应用有利于培养学生的良好品质,促进学生个性的健康发展。根据中职教育的特点,探讨了快乐体育思想在中职体育教学中的应用。     

让“阳光教师”托起教育明天的太阳

美国成功学大师卡耐基说过＂如果我们有着快乐的思想,我们就会快乐;如果我们有着凄惨的思想,我们就会凄惨。＂生命来到这个世界上,原本就是颗快乐成功的种子,一经播种,生命就要自由自在地、快快乐乐地生长。＂阳光教师＂能用自己灵动的思想和对工作的激情去激活学生的思想。教师要有＂阳光心态＂,才能带给学生无限的快乐。不要吝啬阳光,让我们的教育充满阳光,让我们的学生都快乐成长、健康成长。     

乐教于学让我与学生共成长

爱是教育的灵魂,有爱才有教育的一切。＂疼爱自己的孩子是一种本能,而热爱别人的孩子是神圣。＂教师的一举一动都是学生的楷模,都清楚地印在学生的眼里、心上。笔者结合从教九年来的经验,对教学过程中教师如何快乐地教和学生快乐地学进行了概括总结,并提出几点看法。     

试述职业院校如何实现快乐体育教学

随着我国教育事业的不断发展,职业院校体育教学也受到教师和学生的高度重视。基于此,必须加大职业院校体育教学力度,全面落实快乐体育教学的目标,促使学生在快乐的氛围下参与体育教学。本文首先介绍在职业院校中开展快乐体育教学的现实意义,之后阐述实现快乐体育教学的策略,使学生能够在快乐的氛围下学习各项体育知识,更为有效地强健自身体魄。     

让生命之花在中职语文教学中绽放

语文学科的人文性决定了它对生命的关注和思考,语文教育是一种精神教育,一种生命的塑造。语文教师应通过课堂,对学生渗透生命教育,使学生能够深刻理解生命的重要性和意义,明确生命的价值,敬畏生命、珍爱生命,形成强烈的生命意志力,从而享受快乐的人生。     

从"三味书屋"到"百草园"——浅析在思想品德教学中如何把课堂变成"乐园"

鲁迅先生在<"从百草园"到"三味书屋">一文中,用"百草园"的自由快乐同"三味书屋"的枯燥无味对比,表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐的心理,同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满.     

浅析在中职体育教学中融入快乐体育教学

一个新式的体育教学方式即快乐体育,这运用在中职体育的教学里会促使学生养成良好的习惯,还有助于彰显学生的特点,此文关键是针对中职教育的真实情况,研究快乐体育思维运用到中职教育的反映情况。     

争夺

中午下了课,接到通知,下午4点整还要参加一个会议。3点59分,我准时到了会场。在整整两个钟头里,我和其他的人一样聆听、发问和讨论,只是觉得特别的心平气和,并且,常常控制不住那唇边的一抹笑意。在我快乐的心里藏着一个秘密,没有人知道我刚才去了哪里。我去了一趟海边,那个来回有一个钟头车程的海边,那个在初夏季节里特别清爽特别细致     

美国中学的公民教育

介绍了美国公民教育的内容及特点,即美国中学公民教育注重培养学生的爱国主义、实践能力和全球视野,其特点是全面性、实践性和主动性。美国公民教育的形成依据是快乐教育理念、能力本位教育和服务国家战略。     

这就是最好的幸福

他们站在充满阳光的厨房里,一边快乐地交谈,一边忙着各自手里的活儿:一个把胡萝卜仔细洗净,放在案板上,另一个熟练地将它们削成花朵,摆进盘子里,然后再把炒好的菜盛进去。那时我就可以想象到,当他们白发苍苍时还会在厨房里一起开心地雕刻胡萝卜花,所谓幸福生活,就是这样吧!     

快乐体育教学

新世纪学校体育改革的一个热门话题是快乐体育,广东、浙江等经济发达地区的一些中小学校已建起"快乐体育园",其他省份也在效仿与创智中竞逐跟进,规模相当可观。不过,学校体育的教育属性并未因新世纪的到来而改变。一切教育,均以克服人的惰性为要点,至于克服惰性的过程能否使人快乐,则要看人们从什么角度进行论谈。