邓小平对马克思主义民族理论的发展

社会主义初级阶段 ,中国共产党和毛泽东等老一辈无产阶级革命家为解决中国的民族问题提出了系统的理论并制定了具体的政策。邓小平作为党的第一代领导集体的重要成员和第二代领导集体的核心 ,十分重视民族问题 ,坚决贯彻毛泽东思想的民族理论思想、方针和政策 ,创造性地发展了马克思主义民族理论。这主要是 :1 一切从少数民族实际出发 ,实事求是的思想路线 ;2 少数民族的事一定要和少数民族商量的群众路线 ;3 各民族平等友爱、互助合作 ,实行民族大团结、维护祖国统一的新型关系 ;4 诚心为少数民族服务 ,使各民族共同富裕的宗旨 ;5 在民族地区也要贯彻现阶段党的基本路线 ,改革开放、加快发展、促进稳定 ,尽快帮助民族地区脱贫致富 ;6 坚持和完善了民族区域自治制度的理论 ,加强了民族问题的立法建设 ,发展了马克思主义的国家学说     

邓小平经济理论对马克思主义经济学说的继承和发展

本文围绕着邓小平经济理论的主线、邓小平关于社会主义的根本任务以及衡量社会主义生产关系形式的标准等问题,阐述了邓小平经济理论是对马克思主义经济学说的继承和发展、是建设有中国特色社会主义的理论依据的观点。     

浅析邓小平对马克思主义的继承和发展

邓小平面对世界时局的变化和马克思主义遇到的新挑战 ,以大无畏的马克思主义理论家、无产阶级革命家和思想家的勇气 ,既摒弃了对马克思主义教条化的理解 ,又顶住了对马克思主义全盘否定的思潮 ,在新的历史条件下继承和发展了马克思主义 ,对马克思主义做出了突出贡献     

邓小平经济思想浅探

邓小平经济思想是邓小平理论的重要组成部分，是马克思主义经济学在中国当代社会主义改革、建设和发展时期的新结晶，是一个完整严密的理论体系。邓小平经济思想以解放思想、实事求是为思想论纲，以社会主义初级阶段理论为理论基石，以“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的一系列理论为体系主体，以“三个有利于”为检验标准，从而在整体上构建起内容丰富、结构严谨、含义深刻、逻辑严密的经济理论体系。在新的历史条件下研究邓小平经济思想，对于实践“三个代表”重要思想、全面建设小康社会，具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

试论邓小平的马克思主义理论教育思想

邓小平的马克思主义理论教育思想是邓小平理论的重要组成部分。这一思想是新时期我国马克思主义理论教育事业改革和发展的指导思想 ,也是我们当前做好马克思主义理论教育工作的指南。     

邓小平对马克思主义社会结构理论的继承与发展

邓小平根据我国社会主义初级阶段的特点,把社会结构划分为社会基本制度和社会体制二个组成部分,从而不仅在理论上发展了马克思主义,而且在实践上闯出了一条解放和发展生产力的新路子。     

论邓小平对马克思主义哲学的继承和发展

邓小平是当代最伟大的马克思主义者。在中国改革开放的实践基础上 ,他以马克思主义为指导 ,提出并解决了许多重大理论和现实问题 ,极大地丰富和发展了马克思主义 ,并把马克思主义推向了一个新阶段。     

邓小平对毛泽东农业经济思想的继承与发展

农业是个社会效益高而经济效益低的产业 ,但它关系到改革开放和现代化建设的全局。本文从农村经济体制、农村商品经济、科学技术在农业中的地位和作用以及农业产业结构等方面对毛泽东与邓小平的农业经济思想进行了比较分析。这对深刻理解邓小平的农业思想 ,探寻有中国特色的农业发展之路有重大意义     

邓小平共同富裕理论

本文揭示了邓小平共同富裕理论继承前人又突破陈规,赋予共同富裕以时代和中国特色的丰富内涵,论证共同富裕在有中国特色社会主义社会中的崇高地位,鲜明地体现了社会主义的本质和党的宗旨。     

邓小平对马克思主义生产力理论的贡献

邓小平理论作为当代中国的马克思主义 ,对马克思主义生产力理论有重大贡献。其贡献主要是 :提出“科学技术是第一生产力” ;提出社会主义的根本任务是发展生产力 ;把解放生产力和发展生产力列为社会主义本质的重要内容 ;把是否有利于生产力发展作为衡量一切工作的最根本的是非标准。     

江泽民对邓小平人口理论的丰富和发展

江泽民同志丰富和发展了邓小平人口理论,提出了正确处理经济发展同人口、资源、环境关系的可持续发展思想,"一切为了群众,一切依靠群众"的思想,把人口与计划生育工作纳入依法管理轨道的思想,计划生育事业必须依靠科技进步的思想,以及新的人口治理思想.     

社会主义初级阶段理论对新民主主义社会理论的继承和发展

新民主主义社会理论是毛泽东思想的重要组成部分。社会主义初级阶段理论是邓小平理论的重要基础和重要组成部分。后者是对前者的继承和发展。这集中体现在新民主主义社会基本纲领与社会主义初级阶段基本纲领的异同上。     

邓小平对马克思主义哲学的继承与发展

本文从四个方面论述了邓小平对马克思主义哲学的继承和发展1."解放思想,实事求是"是对马克思主义哲学实质认识的深化.2."要按辩证法办事"是对唯物辩证法的新思考.3.把马克思主义哲学与社会主义实践相结合,全面发展唯物史观.4.邓小平思维方式的唯实性实现了对传统思维方式的创新.     

对邓小平民主思想的再认识

民主问题是当今世界普遍重视的“热点”问题,民主建设是社会主义现代化建设的一个重要组成部分。邓小平社会主义民主思想内容博大精深,是我们宝贵的精神财富,对我们全面建设小康、构建和谐社会具有十分重要的意义。     

邓小平对毛泽东知识分子理论的继承和发展

知识分子是中国民主革命和社会主义建设队伍中不可缺少的重要力量 ,没有知识分子参加 ,革命和建设的事业是不能成功的。本文从三个方面阐述邓小平对毛泽东关于知识分子问题理论的继承和发展。重申知识分子是工人阶级的一部分 ,明确了知识分子的阶级属性 ;指出知识分子是党的一支依靠力量 ,要形成“尊重知识、尊重人才”的良好风尚     

试论邓小平对毛泽东社会主义社会基本矛盾理论的发展

邓小平对毛泽东社会主义社会基本矛盾理论的发展主要表现在：在思想认识上,使毛泽东关于社会主义社会基本矛盾的认识回到了生产力标准原则上;在理论上提出了社会主义本质论;实践上,提出了改革所有制结构,建立社会主义市场经济体制等     

论邓小平经济理论三大假定与小康设计

邓小平在创立中国社会主义市场经济理论过程中 ,首先提出了三大假定 :(一 )对社会主义没有搞清楚 ;(二 )对改革开放没有搞清楚 ;(三 )对市场与计划的性质没有搞清楚。他在阐明这三个问题之后 ,对未来中国的发展进行了设计 ,即建设中国小康社会必须分三步走。     

邓小平对毛泽东党群关系理论的继承和发展

作为中国共产党第二代中央领导集体的核心,邓小平在党的宗旨观、人民利益观以及实现人民利益的方法道路等方面的一系列精辟论述,继承和发展了毛泽东关于党群关系的理论,对新时期党的建设和全面建设小康社会有重要指导意义。     

论邓小平社会主义本质论的理论创新

邓小平的社会主义本质论是对马克思主义的重大理论创新。这种理论创新表现在六个方面 :一是邓小平第一次从本质这一哲学层面揭示了什么是社会主义。二是邓小平从生产方式即生产力和生产关系相统一的角度揭示了社会主义的本质。三是邓小平把解放发展生产力放在首位 ,恢复了社会主义价值目标中的价值秩序。四是邓小平运用马克思主义唯物辩证法 ,从动态中揭示了社会主义本质。五是在共同富裕问题上 ,邓小平突破了平均主义的传统观念。六是邓小平没有从生产关系的具体内容 (如公有制、按劳分配 )规定社会主义本质 ,从而为后人发展完善社会主义提供了广阔的理论空间     

论江泽民对邓小平宪政思想的继承和发展

宪政的基本要素为民主、法治和人权,社会主义宪政是社会主义法治国家建设的核心内容。邓小平在中国特色社会主义的探索实践中,逐步提出和完善了社会主义宪政理论。在新的历史时期,以江泽民为主要代表的中国共产党人与时俱进,创造性地提出了“三个代表”重要思想、“依法治国,建设社会主义法治国家”的大针方略以及“政治文明”的小康社会全面建设目标,从而在宪政理念与原则、民主政治建设、国家制度与国家统一诸方面,全面继承、创新和发展了邓小平的社会主义宪政思想。因此,研究江泽民对邓小平宪政思想的继承和发展,有助于推动中国特色社会主义宪政建设和小康社会全面建设奋斗目标的实现。