文献检索课教学平台上的信息素质教育整合模式的构建研究

文献检索课是高校培养和提高大学生信息素质的重要手段，根据《高等教育信息素质能力标准》，确定大学生在不同的年级应该具备的不同的信息素质技能，由此可构建图书馆进行素质教育的五种整合模式，包括教学资源组织的整合模式；师生互动、互为主体的教学整合模式；教师与图书馆员通力合作的整合模式等。     

重视少数民族学生实践教学 全面提高其综合素质

实践教学对少数民族人才培养具有重要意义。该文系统分析了我校少数民族大学生实践教学中存在的问题 ,并就加强少数民族大学生实践教学 ,提高综合素质提出了建议     

增强大学生信息意识的几点思考

信息素质教育是21世纪素质教育的重要组成部分,对大学生实施信息素质教育是社会发展的需要,是经济全球化和全方位社会竟争的需要。当前中国高校的信息素质状况不容乐观,因此应从提高教师的信息素质、从加强和推广网络教学手段及营造信息特色的校园文化等方面努力提高学生的信息素质,最终培养一大批高素质的"小康"社会的建设人才。     

必须强化大学生的综合素质培养

在新形势下对人才素质的要求 ,从提高大学生的政治素质、大学生的思想道德素质、大学生的文化素质、大学生的实践能力、大学生的心理素质等五个方面论述了培养大学生综合素质的必要性及其途径和方法。提出高校尤其是工科院校必须重视大学生综合素质的培养 ,要引导大学生始终坚持学习科学文化与加强思想修养相统一 ;坚持学习书本知识与投身社会实践相统一 ;坚持实现自身价值与服务祖国人民相统一 ;坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗相统一 ;努力提高大学生的综合素质 ,坚持走正确的成长道路     

论少数民族大学生思维素质的培养

思维素质是指人类个体和集体思维本身所具有的特点和发展程度;思维素质对少数民族大学生的成长和成才具有重要的作用;开设思维科学课、积极参与社会实践、加强形式逻辑教育是少数民族大学生思维素质培养的重要途径。     

大学生阅读需求分析与阅读指导

当今大学生阅读需求有五种类型:知识信息型、消遣型、资料型、应试型、阅读治疗型。阅读指导有七种方法:严把采访关,科学组织藏书;组织专家推荐书目;加强馆藏文献宣传;加强文献检索课教学;将素质高、懂心理学知识的工作人员安置于读者服务工作岗位;优化阅读设备和环境,培养大学生的阅读能力;加强图书馆专业队伍建设,不断提高专业人员素质。     

加强少数民族大学生思想政治教育的几点思考

民族高等院校肩负着为民族地区、为少数民族培养各类合格人才的重任。加强和改进对少数民族大学生的思想政治教育工作不仅关系到人才的培养而且关系到民族的振兴和国家的长治久安,其意义十分深远。加强和改进少数民族大学生的思想政治教育要有以下认识:一、提高政治素质是重点;二、加强法制教育是手段;三、培养良好文明习惯;四、以人为本,关爱学生,注重实效;五、加强师德建设是保障。     

少数民族大学生认知风格发展研究

认知风格是心理健康素质的重要成分。对少数民族大学生开展认知风格调查研究,了解和把握少数民族大学生认知风格特点,并针对不同认知风格采取必要的措施,有利于提高少数民族大学生整体心理健康素质。本研究通过对新疆少数民族大学生进行分层整体取样,选取1021名在校生,采用中国青少年心理健康素质量表*认知风格分量表,进行集体施测。结果显示:少数民族大学生认知风格发展处于较好的水平;维吾尔族与哈萨克族大学生的认知决策倾向于场景决策,而回族大学生更倾向于自我决策;少数民族大学生随年级的增长,认知决策的发展为先降后升,而认知加工的发展表现为直线上升趋势;少数民族大学生认知风格性别差异显著,男生倾向于关注整体和抽象的问题,以灵活的行为方式处理和解决问题,比女性更喜欢独立工作;认知行为维度上,少数民族独生子女的大学生更偏向于合作型。     

“两课”教学是提高大学生创新素质的有效路径

研究探索“两课”教学与提高大学生创新素质的有效路径是一项重要课题。在“两课”教学中培养和提高大学生创新素质的关键是“两课”教师自身素质的增强 ;重点是“两课”教学内容、教学方法的创新 ;“两课”教学评价机制的变革是保证。     

论网络环境下大学生的创新素质教育

阐述了在网络环境下大学生素质教育所遇到的挑战,提出了高校应通过转变教学观念、调整教学内容、更新教学方法和手段、加大学生信息意识的培养、提高教师素质等途径,加强大学生的创新素质培养。     

新形势下如何做好少数民族大学生的教育工作

少数民族大学生素质的高低不但是决定少数民族地区发展的关键问题,也是关系祖国未来发展的关键问题。加强少数民族学生的素质教育应从政治素质、文化素质、心理素质、实践能力等几个不同的方面入手,有针对性地开展工作,为我国的经济建设培养更多优秀的少数民族人才。     

把学校办成培养造就少数民族优秀人才的摇篮--学习党的十六届五中全会精神的体会

云南民族大学为培养造就各民族高素质、高层次建设人才作出了独特贡献,取得了令人瞩目的办学成就.在党的十六届五中全会精神指引下,应总结经验,不断奋进,遵循科学发展观,坚持"巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展"的方针,以本科教育为重点,着力培养全日制少数民族大学生,以成人教育学院为阵地,大力培养在职少数民族干部,继承传统、开拓创新,为云南边疆地区培养更多少数民族人才,把学校进一步办成培养造就少数民族优秀人才的摇篮.     

西北地区少数民族大学生就业状况与对策探析

当前西北地区少数民族大学生面临就业困难、就业质量不高的现状。文章深入分析其主客观原因,提出改善基础教育办学条件,优化专业结构,强化技能训练,增强民族预科班规模,精心选派专职辅导员,鼓励学生返乡创业,加大就业政策倾斜度等破解途径和措施,以利于巩固民族高等教育成果、维护西北部边疆的社会和谐与稳定。     

高校图书馆文化建设与少数民族大学生素质培养

加强高校图书馆文化建设,不仅是图书馆建设与发展的时代需要,也是高校综合实力的重要体现。本文试图就高校图书馆建设与少数民族大学生综合素质培养的关系做一些探讨。     

少数民族大学生英语学习障碍透视

少数民族大学生英语学习有许多障碍,主要是语音和文字差异、文化心理、文化语境、思维方式、词汇涵义等方面因素的影响。要提高少数民族大学生的英语教学质量,应热爱少数民族教育事业,对少数民族大学生应给予理解和尊重,采取符合少数民族大学生实际情况的教学方法,善于调节文化观念,多了解少数民族的文化。     

云南省少数民族干部队伍现状调查

本文在系统探讨云南省少数民族干部政策变化过程的基础上,对云南省少数民族干部队伍的整体状况进行了调查研究,指出了云南省少数民族干部政策的显著特点,并对云南省少数民族干部队伍的现状进行了评估。     

民族地区高校国防教育与少数民族学生素质培养

国防教育是大学生思想政治教育的重要组成部分,也是高校推进大学生素质教育过程中的一种重要形式。民族地区高校开展以军事理论课教学和军事技能训练为重点内容的国防教育,对于促进少数民族学生整体素质的提高,具有很强的综合育人功能。     

武陵山区少数民族人口流动与城市化问题

武陵山区是中国典型的少数民族聚居地区。推动武陵山区少数民族人口城市化的进程,需要努力消除一些不和谐因素,实行大中小城市及小城镇共同发展的道路,要加大就业培训和素质教育的力度,进一步建立健全社会保障制度。     

少数民族地区广播电视新闻学专业人才培养目标改革初探

国内外广播电视人才需求的变化、信息技术变革等新因素,开展少数民族地区广播电视新闻学专业人才培养模式改革的研究显得十分迫切.确定少数民族地区广播电视新闻学人才培养目标与规格需要综合考虑少数民族地区的特殊情况和社会发展总的趋势,可以考虑归纳为培养"五个一",即一种"铁肩担道义"的正义感,一种广播电视的思维方式,一种广播电视的言语能力,一个特长,一双铁腿.     

诵读地方本土经典诗文提高民族地区大学生人文素养 ——以西昌学院为例

大学生素质教育持续二十余年,已取得显著成效,但对民族地区大学生人文素养提高方面的研究还不够。针对民族地区 大学生人文素养亟待提高的问题,提出诵读地方本土经典诗文是提高民族地区高校大学生人文素养的重要途径,对民族地区 地方文化资源的丰富性和诵读地方本土经典的意义、内容、方法与效果进行了论述,对民族地区高校开展文化素质教育有借鉴 意义。