CAI在大学物理教学改革中的应用研究

大学物理对学生创新能力、探索精神、基础理论和实践能力的培养起着重要作用,而计算机辅助教学代表一种新的教育技术和教学形式,是教学改革的一种流行趋势.文章主要从大学物理多媒体教材、大学物理多媒体试卷评价系统、现代物理科技前沿及发展史窗口和大学物理仿真实验室等四个方面讨论了如何把计算机多媒体技术应用于物理教学改革之中,如何改变传统的教学和管理模式,提高教学效果等问题.     

谈中学物理概念教学

中学物理教材主要有物理现象、物理概念和物理规律组成,讲的是经典物理学中最基本最重要的知识,并根据物理知识本身的逻辑性和人类认识的历史过程相结合的原则,构成了便于学生接受的科学体系。其中物理现象来自物理实验和具体的事例,这是学生获得感性认识的源泉,以观察实验为基础,     

信息论原则对多媒体教材编制和使用的指导作用

从发挥媒体的选题原则和教学效果的影响等方面,阐述了信息论原则对多媒体教材编制和使用的作用,认为评价教学效果的标准和教材编制要与学生的分辨能力相适应。     

物理实验教学模式初探

本文阐述了在招生规模不断扩大,实验仪器台套数的增加速度严重滞后的情况下,如何充分利用网络和多媒体的优势,探索新的物理实验的教学模式,使物理实验教学能够适应时代发展的要求.     

中学物理实验的设计与操作

物理实验既是教学的重要基础,又是教学的重要内容、方法和手段,在物理教学中科学、正确、熟练地设计实验是物理教师必备的基本素质.通过对教材中的实验内容的分类及其操作分析研究,提出了实验设计的几种思路,旨在以实验为契机,优化物理教学,提高教学质量.     

高校实验教材改革的研究

高校实验教材在人才培养方面占有十分重要的地位,文章指出了当前实验教材存在的内容陈旧、步骤过细等问题,提出了更新实验教材内容,注重先进性,强调启发性,增加设计性,开发多媒体实验课件等具体的改革措施.     

物理实验多媒体课件脚本的编写

脚本是多媒体课件制作中的重要文字资料.目的明确、重点突出、结构明了、实用性和交互性强的脚本,既便捷课件的组织和制作,又节省精力和时间.为此,探讨了编写物理实验多媒体课件脚本的方法、注意问题及实施策略.     

大学物理实验教学中实施创新教育的尝试

论述了创新教育的涵义和物理实验与创新教育的关系.主要从改变实验教材、改变实验教学方法、培养学生观察能力、培养学生创新思维、构建虚实结合的物理实验创新教育平台、重视物理课外实验、实施开放式物理实验教学等几方面论述了大学物理实验教学中实施创新教育的方法及取得的成果.     

接受美学与高校多媒体教育应用

多媒体教育已经成为高校教师普遍运用的一种教学手段。本文从接受美学的视角,论述高校多媒体教育应把握的三个基本原则,即突出学生主体地位,突出教育内容,突出情感主导作用,在学生、教师和教材之间建立起一种协调关系。     

超越重点难点:我国物理教材编写思想的传统与发展

我国传统物理教材的编者们提出的“突出重点,分散难点”原则及其衍生的线性教材结构观已面临诸多问题。为解决这些问题,依据动态研究的视角,并基于教育生态学的考量,教材编写应被表征为数种相互共生、相互协同的生态品质以体现其生态性。具体地说,物理教材应包含逻辑性、历史性、可接受性三种结构品质。在这一认识的基础上,物理教材编写的原则应包括：逻辑性与可接受性的统一;历史性与可接受性的统一;逻辑性与历史性的统一,以及三种结构品质的统筹与协同。未来的研究应走向物理教科书研究的多层次性。     

多模态外语视听教材《影视英语视听说》探索与运用

多模态话语理论的出现对于外语教学具有重要意义.本文结合笔者编写和使用《影视英语视听说》的实践,回顾总结具有多模态特点的视听教材的编写原则和特点,探讨外语教学如何实现多模态和多媒体的联系,以及如何运用多模态话语理论促进外语教学.结论指出外语视听教材的多模态化是发展趋势,以多媒体技术为支撑,以学生多模态感知为基础的多模态外语视听教学模式能够有效地促进外语教学.     

论叶圣陶的语文教材观

叶圣陶是我国著名的语文教育家,也是我国现代语文教材的开拓者和奠基人。语文教材编写工作贯穿其一生。他对语文教材的性质、功能、编写和使用等方面有独到的见解,形成了系统的语文教材观。语文教材观是他语文教育思想的重要组成部分,对当今语文教学、教材编写都有启发意义。     

高职电子类专业数学课程教材的框架研究

就我国目前高职电子类专业数学课程教材的设计现状来看,很难满足当前社会生产对该专业的切实需求。因此,重新构建基于专业需求的高职电子类专业数学课程教材的框架,已成为当前亟待解决的重要问题。通过对我国当前高职电子类专业数学课程教材的发展现状分析,确定构建高职电子类专业数学课程教材所应当遵循的基本原则,提出编写此类课程的教材框架,以期能够对当前高职电子类专业数学课程教材的改革提供借鉴。     

《学校管理学》教材编写的缺失、重构原则与途径

学校管理学的学科属性要求教材的编写应顺应时代发展。我国现有教材在理论基础、研究视野、编写方式和更新速度等方面均有缺陷。秉承"开放性、人性化、实用性、时效性"四原则,整合归纳与演绎、宏观与微观、理论与实践、规定与描述、传承与更新等方式进行教材编写是可取之道。     

高校非物理类物理课程教学指导思想

本文是在承担国家教育部课程研究中撰写理工科非物理专业物理课程教学基本要求时探析的物理课程教学的指导思想；物理课程的地位、作用和任务，明确化，有利于教材编写和教学基本要求的制定。     

部分国外电子信息类教材编写特点

近几年,国内几家出版社根据相关规定先后引进出版了一些受推荐的国外流行高教教材与著作.在参考和使用这些教材的同时,分析研究其编写特点,从中吸取可借鉴之处,对于改进国内教材编写质量和提高教学效果与教学质量是十分有意义的.文章从编写目的、先进性、内容取舍和理论联系实际等几个方面,对国内外高教教材的编写特点进行了分析和讨论.     

普通高校化工原理双语教改研究

根据化工原理双语教学改革的实际情况,分析普通高校与重点高校化工原理双语教学具有的优势和存在的问题。通过讨论双语教学的影响因素,提出合理组织教学资源,选用原版教材,发挥多媒体技术的积极作用,在普通高校有选择地开展“化工原理”双语教学是可行的,而且可以获得良好的教学效果。     

高职综合应用翻译教材的构想

现有高职翻译教材具有缺乏高职特色兼具本科教材特色的弊端,因此很有必要探索高职翻译教材的编排体系.根据高职应用翻译理论和当代翻译教材研究成果,高职应用翻译教材宜采用功能派编排体系、综合的编排方式,在编排结构上以高职应用理论为先导、以内容为导向、以活动为线索、以篇章译例为手段、以习作为深化的模式进行,通过内容的选择、得当的策略和方法来弥补学生翻译技巧和语言能力的不足.     

政治学原理类教科书30年:回顾与思考

1980年政治学在中国重新获得独立的学科地位,由此为政治学专业学生编写科学的政治学原理类教科书就成为学界努力的方向.30年间政治学原理类教科书建设历经了恢复和探索发展、规范建设、全面发展三个时期,涌现出一批优秀的教材.这些教材对政治学人才培养发挥了巨大作用,但政治学原理类教科书也存在着:理论体系不成熟、低水平重复建设严...     

全科型小学教师培养教材建设之研究

为了实现全科型小学教师的培养目标,编写整套适应新时期小学教师培养的教材十分必要。在教材建设中,应编制科学的教学大纲,正确处理好几种关系,组织落实教材建设的具体实施,使编定的教材既能满足教师的自身需求,又能提升教师素质。