浅析高校设计教育改革方向--产学结合

针对高等院校艺术设计教育存在的问题,高等设计教育改革的重要方向之一是产学结合,具有以下模式:多方式、多层次,全方位开展产学结合;深入校企合作,促进专业工作室建设;走进企业,自我实践,提高教师专业实践教学水平;项目化教学,培养学生综合设计能力;理论--实践--理论即"学工交替",等.     

艺术设计思维学:研究与教学

有关艺术设计思维学的研究可划分为三部分 :(1)艺术设计思维学原理 ;(2 )艺术设计思维研究 ;(3)艺术设计思维训练。可以分别作为博士、硕士及本科生的研究或学习内容。艺术心理学的研究与教学是艺术设计思维的研究与教学的基础。艺术设计思维研究的内容重点是 :(1)生理基础 ;(2 )心理动力问题 ;(3)内容与形式 ;(4 )运动的逻辑关系 ;(5 )评价—效果、影响等。艺术设计思维学的研究与教学应该走理论与实践相结合的道路 ,理论与实践成分的多少 ,应视具体专业而定     

高职艺术设计类专业“2+1”人才培养模式探索与实践

艺术设计类专业进行"2 l"人才培养模式改革的探索与实践,是艺术设计类专业在高等教育大众化新形势下取得生存优势和发展的重要战略手段。以高等教育理论为基础,探讨艺术设计类专业"2 l"人才培养模式的实施过程、运作的方法与手段以及取得的教学成果等。     

人类学视野中桂滇黔交界地区的壮学研究

作为一个新兴学科,壮学研究面临着理论提升与实践运用的双重挑战。将人类学引入壮学研究,立足"地方的地理"和比较文化层面,能够将壮族社会群体及其文化置放在多元的社会构成和宏大的历史进程中进行对照与考察。桂滇黔交界地区就具有在多元文化背景中展开壮学研究的优势,尤其体现在壮族传统文化保护传承研究和壮族与多民族语言文化共同发展研究等方面。     

“环境艺术设计”专业内涵之探究

伴随着我国"环境艺术设计"专业教育的蓬勃发展,一些问题逐渐凸显出来.追根溯源,在于"环境艺术设计"专业内涵的建构.我国"环境艺术设计"专业起步较晚,对于环境艺术设计概念的理论研究相对薄弱,从而导致了诸如专业设置、课程内容、人才培养等的混乱.因此,深入思考这一专业理论问题及其发展策略,进一步明确专业发展方向,加强专业建设水平,提高人才培养质量,对于我国城市建设与发展将具有重要意义.     

巴纳德与西蒙的组织理论比较

对于巴纳德来说,其行政学理论具有非常丰富的内容,而最为重要的贡献就是建立了"系统行政学"理论体系,这在西方行政学发展史上是第一次。对于西蒙来说,由于他本身具有理论家的优秀品质,以及他在理论思维上的全面性,相对于巴纳德来说,其行政学理论就更加具有丰富的内涵与实践作用。基于当代行政学理论与实践发展的困境与需要,对两者的"组织平衡论"进行具体比较,以发掘两者理论的不同品质与理论价值,并为当代中国行政管理体制改革提出几点可资借鉴的建议。     

行政学基础理论研究的新台阶——读彭国甫教授主编的《现代行政管理新探》

理论源于实践、高于实践并能反观实践、指导实践。任何一门学科的基本理论的发展,都是当代学者在直面变化了的现实的基础上对传统理论不断进行批判、反思而完成的。行政学在西方百余年的发展史表明:越是在社会发生结构变迁的关键时期,行政学所面临的问题就越复杂,而行政学也就越能突破已有的理论框架,取得里程碑性质的成就。当前我国正处在社会转型、行政变革的攻坚阶段,如何从体制层面、管理层面、技术层面解决行政实践所面临的困难就成了行政学理论工作者必须面对的现实。面对行政学理论与行政实践之间的张力,《现代行政管理新探》作出了…     

女性主义对国际关系研究的贡献

女性主义国际关系学产生于20世纪80年代,它力图通过将社会性别与国际关系研究结合起来,改变传统从男性角度来认识与理解国际政治的视角,推动具有社会性别意识的国际关系学的发展。女性主义国际关系学对于国际关系研究的具体贡献主要可分为两点：实践层面,它揭示了被传统研究忽视的女性在国际政治中的角色与作用;理论层面,它揭露了传统理论中所暗含的性别偏见。     

论艺术设计的实践教学

实践教学模式改革是高校艺术设计专业教学改革的核心环节。通过对艺术设计实践教学现状的探索和分析,秉持学以致用的原则,就如何形成有特色的艺术设计教育,以适应社会生产力发展需要,提出了建设性的意见和建议,并从实践教学方法的改革、实践教学内容的提高和产学结合等方面提出了可行性方案。     

临桂词派创作特点及其词学理论创新意义——“临桂词派”研究之二

临桂词派崛起,主盟晚清词坛,推动清词中兴。其领袖王鹏运、况周颐传承发展常州词派"意内言外"及"比兴寄托"传统,标举"重拙大"词学之旨,形成临桂词派创作、评论、理论核心及其风格特点,《蕙风词话》的实践总结和理论阐发,夯实其词学基础和理论基础,进一步深化、扩大其作用、传播与影响,具有词学理论与实践的创新价值意义。