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吴海燕 《昭乌达蒙族师专学报》2010,(9):151-152
歌唱有四个基本要素;呼吸、发声、共鸣语言,其中最根本的是呼吸,它是歌唱的动力和支持力。歌唱的呼吸主要有三种类型,胸式呼吸、纯腹式呼吸、胸腹式联合式呼吸。如果要做到在歌唱中正确运用呼吸,要做到“十要”,“十不要”。 相似文献
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李立辉 《江汉大学学报(社会科学版)》1999,(5)
通过对歌唱的心理与歌唱生理的分析 ,阐释歌唱两大系统的相互平衡关系 ;解析“呼与吸”的平衡关连作用 ;通过对诸歌唱述语的解剖、透视、论证平衡原理在歌唱中的重要地位与作用 相似文献
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李津生 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》1996,(1)
发声方法与演唱方法既有内在联系,又有不同:从物理共鸣及生理医学基础的角度来衡量,科学的发声方法只有一种;而从社会、艺术、民族的历史文化、审美标准、语言风格、作品特征等角度来看,科学的演唱方法则不止一种.民族性是探讨科学演唱方法的基础. 相似文献
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柳述 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2007,31(4):185-186
本文通过声乐教学中科学歌唱的基础,使学生领会到歌唱时的呼吸对歌唱起到重要的作用,呼吸是歌唱的源泉,歌唱的艺术即呼吸的艺术,只有知道怎样呼吸,才能知道怎样歌唱。头腔共鸣、口腔共鸣、胸腔共鸣对歌唱的重要作用以及声乐教学语言发音的基本结构。 相似文献
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李震 《盐城师范学院学报》2006,26(6):91-93,99
歌唱是一项整体运动,它是由呼吸、发声、共鸣等组成的一个系统工程,要想获得美妙动听的歌声,必须经过严格、科学的训练。协调、平衡的歌唱状态,是歌唱运动的基础。注意歌唱的姿势、歌唱的呼吸与发声以及歌唱的共鸣,建立歌唱平衡状态,对掌握歌唱技术十分重要。 相似文献
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高晶荣 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,(1):84-85
目前,声乐已经成为大家热烈追求并悉心研究的一门学问,很多人利用专门或业余的时间来学习它,使自己能够完整的演唱歌曲。由于声乐是一种摸不着、看不见,全凭感觉去演唱的一门艺术。给有些人的学习增添了一定的难度,呼吸是歌唱艺术的基础,歌唱是呼吸的 相似文献
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许刚 《合肥学院学报(社会科学版)》2006,23(4):152-154
学习声乐的人都在寻找正确的歌唱方法,对它进行深入研究和讨论是非常有意义的。通过对呼吸、声区、共鸣、音量、音色等歌唱内容的介绍,力求简洁地阐述正确歌唱的内涵。 相似文献
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王祖明 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2004,25(11):289-291
关于口语发声的呼吸方法 ,比较统一的看法是 ,胸腹式联合呼吸和腹式呼吸法最科学 ,但在具体问题上 ,还有不少分歧。如何正确地认识各种呼吸方法的分歧 ,深入认识口语发声呼吸方法的一些本质问题 ,找到各种不同呼吸方法的内在联系 ,这是口语呼吸方法当前要解决的首要问题。要很好地解决这些问题 ,就有必要站在逻辑角度来审视口语发声的呼吸方法 ,以便明确呼吸方法的外延 ,辩证地认识呼吸方法的点面关系 ,把握各种呼吸方法的共性与个性特点 相似文献
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郭淑芬 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2011,32(1):205-207
声乐艺术是一种听觉艺术,它的特点在于通过美好的声音、清晰的语言来表达真实的情感。要想获得美好的声音和清晰的语言,首先必须具备一定的嗓音奈件;但光有好的嗓子是不够的。具有良好的共呜、标准的歌唱语言.才能在相当一段时间之后获得美好的声音。 相似文献
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呼吸是歌唱艺术的一个重要因素,发声练习的自然、准确、音准、音质的优美和歌唱时感情表达与呼吸有很大关系,准确的运用呼吸(气息)和科学发声是正确揭示歌唱音乐形象的必要条件和基础。众所周知,呼吸运用包含着吸入和呼出两个过程:由于横膈膜下降,使胸腔的容积扩大。呼吸道打开将空气吸入肺部这叫吸气;然后收缩腹肌,肋肌道使横隔膜上升,吸进的空气受到压迫后便自然由肺部气管通过口鼻排出,这叫呼气,这些就是我们所说的歌唱的呼吸与发声。 相似文献
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田军 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2004,28(1):123-125
歌唱机能的调整与训练是一个系统工程。它直接涉及到整个歌唱过程中呼吸器官、发声器官、共鸣器官、咬字吐字器官等生理机能之间相互配合运用得是否适当合理,也直接关系到歌唱质量的高低。一个好的歌唱者不是天生的,而是“造就”出来的。建立正确的声音概念和科学的演唱方法很有必要。 相似文献
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刘飞云 《西南交通大学学报(社会科学版)》2003,4(5):98-101
声乐教学的“技”主要是指物性层面上的技巧 ,如歌唱的呼吸、发声、共鸣等 ;而“艺”属于理性层次上的属性 ,它涉及到艺术情感、文化素养等因素。声乐教学在技术上应从声乐的呼吸、发声、共鸣以及艺术上歌唱的声情并茂、歌曲演唱与艺术再造等问题入手 ,使学生全面而系统地掌握声乐的基本技能技巧和基础理论 ,扩展知识结构 ,提高综合素质 ,以更好地表情达意 相似文献
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宋春丽 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2006,25(3):202-203,208
在声乐学习中,主要应训练学习者掌握正确的歌唱方法,而呼吸、发声、共鸣是最基本的要素。文章主要介绍了如何能有积极、深沉、持久的呼吸支托;如何去控制气息,在声带积极闭合挡气情况下,用气息冲击声带振动发声;如何使发出的声音通过咽腔、口腔、鼻腔、头腔等共鸣器官的共鸣,使声音得到扩大而悦耳动听,以及呼吸、发声、共鸣三方面如何互相支持、统一协调。 相似文献
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谈歌唱中的共鸣与哼鸣 总被引:1,自引:0,他引:1
李立辉 《江汉大学学报(人文科学版)》2003,22(4):107-108
良好的歌唱发声管道感,对形成整体歌唱的积极状态是很有意义的,它能使人体各共鸣腔体上下贯通,形成混合共鸣,发声具有流畅、贯通、气息宽广、共鸣丰富、立体感强的艺术效果。正确的哼鸣对于寻找、体会、确立管道感颇具功效。它将发声的各主要器官和共鸣体感觉上串为一体,为理想的整体歌唱状态的形成找到了最基本、最重要的感觉。 相似文献
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周超英!教育系 《三峡大学学报(人文社会科学版)》1997,(2)
从呼吸对歌唱的意义、科学正确地歌唱呼吸法、呼吸与美声歌唱等几个方面着手,结合已有的研究成果及实践经验。重点探讨了呼吸与美声歌唱深厚的渊源关系,即美声歌唱的基石是正确地呼吸方法和对呼吸的控制。从而阐述了呼吸是发声的原动力,是歌唱的基础,是各种声乐技巧的“能源” 相似文献
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