营造全民学习氛围努力创建学习型社会

"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展",是党的十六大提出的我国全面建设小康社会奋斗目标中的一项极为重要的内容.本文论述了学习型社会的内涵及其重要意义,特别就甘肃省如何营造全民学习氛围、努力创建学习型社会提出了若干思路和建议.     

借鉴现代公民社会理论推进学习型社会建设

学习型社会与现代公民社会理论有着内在的联系.文章从阐明公民社会的内涵及其理论的基本观点入手,试分析该理论对建设学习型社会的借鉴之处,提出进一步转变学习型社会建设的模式,充分发挥社会组织在建设学习型社会的积极作用等观点.     

鼓励社会资源参与学习型社会建设的途径和模式研究

文章通过调查了解广州社会资源参与学习型社会建设的可能途径与困难,充分分析社会资源的潜力和特点,调查社会资源参加学习型社会建设的可能途径与困难,通过校企社政合作建立试点,从理论和实践两个方面探索鼓励社会资源参与学习型社会建设的有效途径和模式。     

试论学习型社会的特征及其与信息化战略的关系

学习型社会有着崇尚知识与创新的社会氛围,并构建起终身教育系统,是全面提高国民素质的最有效途径。信息化战略的实施一方面迫切需要高水平的国民素质,另一方面又普及、发展了计算机和互联网,成为创建学习型社会的内在根据。学习型社会的创建满足了社会成员接受优质高效教育的愿望,能够培养出各类高素质信息人才,全面提高国民素质,为我国信息化战略的实施提供了人才保障。     

学习型社会建设的几点法律思考

发展终身教育,推动学习型社会建设,是各级政府的法定职责。通过回顾国内外终身教育或终身学习立法实践的历程,重点介绍我国终身教育(或学习型社会建设)立法进程,结合我国终身教育立法实际,提出有关学习型社会建设立法的几点思考。     

国学特色学习型社区建设的理念与实践

国学特色的学习型社区,就是以人的全面发展为目标,以开展社区传统文化活动为依托,以中华优秀传统文化所蕴含的仁爱、孝悌、礼义、诚信等为社区共同的价值观,在社区治理中建立起群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的机制,通过居民个人学习和社区组织学习所构建的和谐发展的社区。创建国学特色学习型社区,应通过构建组织机构、整合文化资源、加强环境建设、开展社区国学活动、开发社区国学课程、培养社区文化骨干等多种渠道进行。     

论教育事业在国家社会中的作用

教育是人类的一种社会活动,也是一项社会公益事业。教育与社会的关系问题,既是一个教育学的基本理论问题,又是一个重大的现实问题。认真研究教育事业在国家社会中的作用,对于建设学习型社会和创新型国家,具有重要理论价值和现实意义。     

学习型社会构建：远程教育发展的第二次历史机遇——以新时期电大教育战略转型为例

构建学习型社会是中国社会发展的必然要求,将促进中国传统教育体系发生重大变革。以电大为主要形式的中国远程教育网络的系统性、广泛性,教学的开放性、灵活性,成本的经济性等固有特征,与构建学习型社会对国民教育的终身性、公平性、民主性、渐进性的要求相契合。创造性地积极参与学习型社会的构建,通过与企业、政府、社区和相对弱势人群的契合,加速远程教育的社会化程度,是电大摆脱困境、获得广阔发展空间的第二次历史机遇。     

面向新世纪的日本教育改革浅析

新世纪之初,日本修改了战后持续50年的《教育基本法》,确立了新的教育理念,实施了新的教育举措。此次教育改革是承前启后的,在总结战后教育利弊的同时展示了日本新世纪的人才战略。     

“建设马克思主义学习型政党”的科学内涵

党的十七届四中全会提出,建设马克思主义学习型政党.这是深刻总结党的建设历史经验,深刻分析当前形势,着眼于全面推进党的建设新的伟大工程,保持和发展党的先进性、不断提高党的执政能力而提出的一项重大战略任务.     

制度与社会发展

任何社会的存在和发展,都离不开制度。马克思恩格斯十分重视制度在社会发展中的重要作用。在现代社会,社会秩序成了“瓶颈需求”,因此,制度作为社会秩序的生产方式之一,对现代社会的发展来说尤其重要。制度对社会发展的重要作用,主要表现在:制度是社会结构存在和变迁的重要条件,技术和文化在社会结构存在和变迁中的作用,最终要借助于制度以及制度的变迁;制度是社会发展目标的实现机制,在社会发展中,任何重要的社会发展理想(目标)或理念,只有得到制度上的体现,才能转化为现实的发展路径;制度又是社会发展的整合机制,制度可以保障社会合力的形成以及社会合作的实现。     

学习型党组织建设与高校学生思想政治教育工作的契合度研究

高校是党和国家的思想理论阵地和人才培养基地,高校党组织建设是高校党的建设核心环节。建设学习型党组织是党中央建设马克思主义学习型政党的一项基础工程。进一步思考将学习型党组织建设切实贯穿于高校学生思想政治教育工作中,是大学基层党组织以及每一个共产党员必须从思想认识到工作路径以及成效考核等方面迫切需要解决的问题,进而探索推进高校学习型党组织建设和思想政治教育工作内在可持续发展的途径。     

试论"学习型编辑"的时代意义、学习内容及学习方法

形成全民学习、终身学习的学习型社会,作为精神产品生产者的媒体编辑,应身体力行,率先垂范。惟有成为"学习型编辑",才能保证媒体贯彻先进文化的要求,把社会效益放在首位;才能保证传播的内容贴近实际、贴近生活、贴近群众,为群众提供健康向上的精神产品和周到满意的文化服务;才能在激烈的市场竞争中,铸就媒体品牌。学习包括语言文字功夫、媒体规范标准、传媒策划艺术、社会公关技能和市场营销知识等方面内容;学习方法为干中学、勤思考、做笔记等。     

上海社区教育管理体制与运行机制的经验与启示

社区教育在推进终身教育,提高社区全体成员的整体素质和生活质量,促进人的全面发展,提高城市文明程度,维护社会稳定等方面具有重要作用。上海作为全国开展社区教育最早的省市之一,其管理体制与运行机制对广州社区教育的发展具有借鉴和启迪作用。而按广州市政府对广州城市职业学院办学定位的要求,则理所应当成为广州社区教育的龙头。     

知识经济时代下高校教育改革的构想

随着现代社会的飞速发展,传统的教育方式已经不符合时代的要求,目前的高等教育已经暴露出滞后时代发展、资源配置不当等诸多问题。为了迎接知识经济的挑战,提高国家综合国力,培养复合型人才,高等教育改革势在必行。     

学习型研究生学习小组的学习与研究——以思想政治教育专业研究生的学研活动为例

研究生教育的目的是使学生获得能够持续发展和不断成长的素养。本文以学习型组织理论为基础,以思想政治教育专业研究生的学研活动为例,探究了在研究生教育过程中建立学习型研究生学习小组的现实价值,在创造性运用体验学习型组织理论和实践探索的过程中,对学习型研究生学习小组的学习和研究模式进行了系统总结。     

清末新政时期的东北文化教育改革

清朝灭亡前最后十年 ,清廷为改变内外交困局面而推行的新政 ,在某些地区和领域确实起到了一定的积极作用。东北地区在当时处于主权和利权的最危急关头 ,因此新政的施行就更带有维护主权和利权的积极意义 ,尤其是在文化领域 ,其变革不仅起到开启民智、抵御列强侵略的作用 ,甚至对稍后的辛亥革命也产生了积极影响     

现代教育技术研究——教育技术对教育改革的支持作用

本文阐述了信息时代教育的特点。指出为了培养信息时代特别需要的＂广泛能力＂,现行的教育体制、教学内容、教学方法和学校的教学设施都需要进行改革。并从教育技术的现行定义,教育技术与《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）,教育技术与中国职业技术教育,教育技术与学习过程,教育技术与教学资源等几个不同的方面论述了教育技术对教改的支持作用,因此应该深入地研究并掌握教育技术,更好地促进教育改革,来适应21世纪培养人才的需要。