教学科研和谐发展 培养创新型人才

教学和科研和谐发展是高水平大学可持续发展的重要的特征之一,也是创新型人才培养的基础。本文论述了教学与科研的内涵及其相互促进的辩证关系,以教学科研融合构建创新型人才培养体系。目前,高校教学科研普遍存在着一些现实冲突,因此,要积极推进研究性教学,发挥科研对教学支撑作用,完善高校管理机制,实现教学科研和谐发展,促进创新型人才的培养。     

创新型城市与创新型人才

阐述建设创新型城市关键在于创新型人才。创新型人才的地位和作用集中体现在三支主体队伍中,创新型人才需要通过创新型的人才管理工作来培养和造就。提出应结合城市自身特点和实际,通过人才管理工作的创新,培养造就创新型人才。     

试论创新型人才的培养

学校是培养创新型人才的基地。学校要实现培养创新型人才的目标 ,就必须更新教育观念 ,改革教学内容 ,改进教学方法 ,改善教育环境。     

多渠道培养创新型人才

培养创新型人才是新世纪高等教育的神圣使命,在目前教育资源严重不足的情况下,充分利用资源,构建"产学研结合"、"校研结合"的人才培养平台,是高校创新型人才培养的重要途径.     

论创新型人才的培养

跨入新世纪门槛,中国面临前所未有的竞争局势,创新型人才的培养是中国教育无法回避的课题。百年大计,教育为本。培养学生创新品质,实施教育创新,是培养创新型人才的关键。     

论创新型领导人才的培养

适合现代社会需要的领导人才 ,必须是具有高强创新素质和创新能力的人才。领导者应克服陈旧观念的束缚 ,切实增强创新意识 ,努力培养创新品质。同时 ,社会应营造良好创新氛围 ,建立创新激励机制。     

创新型大学怎样造就创新型人才

在建设创新型国家重大战略的实施过程中,需要培养大批具有创新能力的创新型人才,而创新型大学就担任着造就创新型人才的重任.本文就如何在创新型大学中培养创新型人才这个问题,从创新人格的形成,创新精神、创新能力的培养,创新机制的构建和创新环境的优化几个方面进行了论述.     

培养创新型临床医学人才的思考

文章从创新及创新型人才的概念入手,通过调研指出,目前临床医学人才培养存在的主要问题,提出在新时期要转变教育教学观念、强化创新意识教育、增强创新思维训练、着力创新人格塑造,以培养创新型临床医学人才。     

论高校创新型人才的培养

当前,我国高等教育对于人才评价体系存在缺陷,专业设置过细,教师自身的创新能力不足,造成创新型人才培养难题。注重求知欲和逻辑能力等创新能力的培养,采取因材施教,避免规模化和＂一刀切＂的教育方式不失为解决之道。     

论广告创新型人才的培养

培养创新型人才不仅是国家人才发展战略的需要,更是高等教育的终极目标,互联网的使用预示着信息时代的到来,新的媒体生态已经产生,每个受众接触的媒体数量越来越多,选择的自由度也越来越大,在这种背景下,为了提高广告的效益性,有必要探讨中国的广告创新型人才的培养问题。     

高等教育培养创新型人才浅探

新的世纪是一个科学技术迅猛发展的时代,同时也是充满竞争和挑战的时代.世界各国的竞争归根到底是人才的竞争,是人的创新能力的竞争.国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量.教育在综合国力的形成中处于基础地位,现代高等教育的发展趋势迫切要求我们进一步深化教育改革,培养创新型人才.     

实施实验教学改革培养创新型人才

知识经济时代对高校素质教育的要求是培养创新型人才,理工类高校实验教学必须实施以学生为主体的改革才能与之相适应。     

增强科研能力 培养创新型人才

创新意识和创新能力是研究生最重要的素质,而科研能力则是是研究生创新能力的核心内容和集中体现.研究生也是高校科研创新的一支生力军.本文结合研究生教学实践,探讨如何在研究生教育过程中,创新教学模式,培养研究生的科研能力.     

农业院校培养全面发展拔尖创新型人才思考

由于知识经济的兴起,培养全面发展的拔尖创新型人才极为重要.拔尖创新型人才需具有强烈的创新意识、突出的创造才能和鲜明的个性特征.高等农业院校要培养全面发展的拔尖创新人才,必须转变人才培养观念,改革教学内容和教学方法,更新人才考评指标体系,优化实践教学体系,强化大学生思维训练和拓展能力训练,建设大学生创新基地,改革成绩考核制度,将拔尖创新型人才培养落到实处.     

创新型人才的培养与高校教学改革

创新型人才的培养是知识经济时代经济发展和社会进步的必然要求 ,是高等教育的主要职责。本文在介绍了创新型人才的特征后 ,着重分析了我国高等教育教学模式的缺陷 ,探讨了高校教学改革的思路及必要的制度创新     

面向21世纪,培养创新型人才

知识和科技创新的基础在于创新型人才的培养。创新型人才必须具备政治、创新、务实以及身心健康等素质。培养创新型人才的途径有转变教育观念、提高教师素质、改善育人环境、改革评价体系等。     

培养创新型人才 迎接知识经济的挑战

本文分析了知识经济对创新型人才的要求 ,指出了新形势下 ,高等教育改革的必要性 ,并从三个方面探讨了培养创新型人才的途径 ,以应对知识经济的挑战。     

重视多元文化教育 培养创新型人才

从介绍多元文化教育的涵义入手,分析了多元文化教育在积累文化底蕴、提高团队协作能力等方面对培养创新型人才的积极作用,并对多元文化教育中应正确处理的几个关系问题和多元文化教育下的课程改革与教师文化素质的提高提出了建议.     

研究型大学与创新型人才的培养

研究型大学是培养高层次创新人才的摇篮,世纪之交中国高等教育面临来自各方面的挑战与冲击。如何培养具有知识基础、创新精神和实践能力的创新人才,以适应科技的发展和国际竟争,是研究型大学作为构建人才培养模式的主线。世界各国对人才培养的目标取向也赋予了更多的涵义与更高的要求。     

论高等教育对创新型人才的培养

21世纪人类社会历史已进入知识经济时代,创新型人才培养是知识经济时代发展的迫切需要,高等教育是培养创新型人才的基地。因此,高等教育必须以培养创新型人才为根本目标,从培养创新型人才的需要出发,改革高等教育,培育创新型学风、教风和校风,造就创新型人才。