运用传统美德教育激发学生的学习兴趣

在大力提倡素质教育的今天,全方位加强中华民族的传统美德教育显得尤为重要。在此结合这些年来的实际情况,浅谈在教学中如何利用传统美德教育来激发学生学习的兴趣。     

中华民族传统美德是大学生德育的重要内容

中华民族传统美德不仅没有过时,而且还应当在社会的实践中予以加强,尤其是在教育和激励大学生培育和践行社会主义核心价值观的伟大工程中,更应当摆正中华传统美德在学生思想教育中的位置,充分认识到中华传统美德是大学生思想教育中的重要内容,坚持将中华民族的传统美德发扬光大。     

中华传统美德教育对高师学生思想道德素质的提高作用分析

师范院校作为文明传承的起点,同时也是未来师资人员的温床;在校师范学生不仅仅需要接受科学全面的素质文化教育,也需要注重学生自身思想道德及行为规范的教育指导。而我国传统美德教育则是高师学生教育中不可缺失的组织,不仅可直接影响学生今后思想意识发展,同样也与中华传统美德的传承及弘扬有着明显相关。对此本文结合现阶段高校师范院校思想道德教育特征及中华传统美德教育意义进行综述,浅析将中华传统美德实践应用至师范院校学生思想教育的具体措施。     

一颗闪耀人伦之光的璀璨明珠

孝是我们民族的传统美德，是人伦道德的基石，是中华文化的瑰宝。在人类历史的长河中，它始终闪耀着不灭的光芒。     

一颗闪耀人伦之光的璀灿明珠

孝道是我们民族的传统美德，是人伦道德的基石，是中华文化的瑰宝。在人类历史的长河中，她始终闪耀着不灭的光芒。     

佳联妙对倡清廉

清正廉洁,自古以来就是中华民族的传统美德。纵观历史,贪官虽然不少,但也不乏洁身自好、为政清廉之士,他们一些倡廉反贪的佳联妙对,意味深长,对当今世人依然有启迪和教育作用。     

孝道文化的内涵与当代的社会实践

敬老养老是中华民族的传统美德，有文字记载以“孝”为核心的敬老养老的孝道文化已有几千年的历史。在新的历史时期，研究和探索中国孝道文化的内涵与当代社会实践的理论问题，用科学扬弃的态度，批判地继承孝道文化，对发扬中华民族敬老养老的传统美德，推动和促进社会主义的精神文明建设，营造敬老养老的良好社会氛围，维护社会的稳定团结，确保我国1.3亿老年人的“老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐”，都具有十分重要的意义。     

口述历史教学在高校红色文化学习教育中的实践研究

口述历史教学在红色文化学习教育中发挥着重要作用，对于红色文化学习和研究具有重要意义。口述历史教学运用于红色文化学习教育，其根本目的是要让高校学生通过实践学好红色文化，起到资政育人作用。     

浅谈乡土历史素材在历史课堂教学中的应用

乡土历史素材是以记述乡土历史为主要内容的历史素材。在历史课堂教学中进行乡土历史教育，是有效进行爱国主义教育的重要途径，对课堂教学起到很好的配合作用。本文结合教学实践对乡土历史素材在历史课堂教学中的设计和应用谈谈个人的体会。     

浅论高校学生诚信缺失的社会原因

诚实守信是中华民族的传统美德,目前,诚信缺失已成为当前高校大学生思想政治教育的突出问题。研究大学生诚信状况,无论对大学生本人的全面发展甚至整个民族素质提高还是整个国家的社会经济等方面发展,势必能够推进我国现代德育的发展,有深远的历史意义。     

巧用信息技术展现鲜活历史

当今以多媒体网络技术为代表的现代科技教育技术已进入历史教学课堂，在历史新课程实验教学的过程中，应注重信息技术的运用，力求创设生动鲜活的历史课堂。它大大提高了教学效率和质量，有利于学生素质的全面提高。     

人人都敬老 社会更美好

胡锦涛总书记指出：尊老敬老是中华民族的传统美德,也是一个国家文明进步的标志。在新的历史时期,弘扬尊老敬老的传统美德,是社会主义精神文明建设的重要方面,是公民道德建设的重要内容,也是促进代际和谐、保障和改善老年民生的有效措施。     

山东教育出版社

中华民族传统美德丛书；由华民族传统文化经典诵读系列；画说经典—中华历史传世故事丛书     

加强军校学员诚信教育的途径研究

诚信是中华民族的传统美德，是安身立世的根本，军校教育是军校学员诚信教育的有效载体．是塑造合格军人的有效保障，本文就如何对当代军校学员进行诚信教育提出了四点建议。     

后现代思潮对大学生的冲击

近年来，我国的一些前卫大学生视后现代为时下“一大景观”，进行盲目效仿．直接或间接地冲击着他们的思想观念。为认清其带来的正负两方面影响，客观评判其双重效应，我们应弘扬主流意识形态，开展理想信念教育、国情教育和社会主义荣辱观教育，继承传统美德，实施文明守纪工程，有针对性地加强对当代大学生的教育和引导。     

魏县德孝教育实践的调查与思考

德孝是中华民族的传统美德。弘扬中华民族优秀传统文化，构建与现代文明相结合的德孝文化，对实现家庭稳定、社会和谐具有重要的现实意义。在新的历史时期，尚德重孝已成为我国社会建设和文明进步的新需要，成为广大人民群众的新期待。     

高考复习中心契入延展法

总复习不是一个独立的教育阶段，只是高三历史教育这一整体过程中的一个重要环节，只能服从高三历史教育总目标。由于各指导教师对高三历史教学过程的安排不同，开展总复习的条件不同，其具体任务也不尽相同，我们无法抽象评价复习方法的好坏，也不能够盲目套用他人的方法，包括笔者这里所谈的方法。     

党的二十大精神融入高校思想政治理论课教学探究

着眼近代历史对“教育、科技、人才”的认知跃进与革新实策，通过“中国式近代化探索”主题教学单元教学设计，把握近代中国在“向西方学习”的探索中逐渐完成了自我检视与迭代，明确了走“中国式近代化”发展道路，重塑了民族自信，以穿越时空的历史回应，实现了与党的二十大报告“教育、科技、人才”一体化部署的有机关联，彰显“历史自觉”与“历史主动”。     

历史教师进修内容探讨

进入21世纪以来，教育教学的重要性日渐突出，历史课程作为教学的主要内容，也逐渐受到了重视。研究历史，有助于教师向学生更好地介绍我国的历史，实现五千年文化的传承。历史教师是教学的主导者，他们的教学质量和教学水平直接关系到学生的学习质量。过去的教学方法过于单一，与素质教育理念不符，也无法提高学生的综合素质。通过进修的方式提高历史教师的能力和素质，对教学水平的提升具有十分重要的意义。本文结合历史教学的实际情况，对历史教师如何提高自身素质及提高素质的途径、进修内容进行了探讨。阐述如何搞好进修，从而促进学生的全面发展。     

高层声音

尊重老年人就是尊重人生和社会发展的规律，就是尊重历史。 ——摘自胡锦涛同志 1999年“国际老年人年”电视讲话 敬老爱老是中华民族的传统美德，让老年人安享晚年是党和政府的重要责任。我们要大力发展老年福利事业，让生活有困难的老人们能够得到更多的帮助、享受更好的服务。