大学生创新创业的探索与实践——以山西农业大学为例

大学生就业难早已成为社会关注的焦点问题。为了缓解这种压力,鼓励和提升大学生的自主创业能力,以创业促进就业不失为扩大大学生就业的一项重要举措。目前,大学生自主创业环境还不成熟,尚需采取各种措施,完善创业环境,促进大学生自主创业。结合山西农业大学在创业教育方面进行的探索与实践,探讨了转变大学生就业观念,激发大学生的自主创业意识,打好学生创业知识基础,培养学生自主创业能力,优化创业社会环境,对于提高大学生自主创业能力的重要性;并结合实际有针对性地提出社会实践、组建高校社团、建立大学生创业信息平台等对大学生就业的积极促进作用,提出了解决高校大学毕业生创新创业问题的新举措。     

高校创业教育生态系统的构建研究--以创业典型案例为视角

在当前就业压力巨大这一社会背景下,鼓励大学生自主创业成为高校教育中的重要一环,通过创业教育培养学生的创业意识与创业精神,能增强学生的自主创业能力。为实现创业型人才的培养目标,必须完善和构建创业教育生态系统。创业教育生态系统是教育生态系统中的一个生命体,由学校微观环境和社会宏观环境构成,对创业教育起制约和调控作用。创业生态系统的构建必须以市场为驱动,把握政策,深化行业、企业、社会和学校之间的密切联系,同时优化创业教育的内容与策略,促进学生的自主创业。     

加强高校大学生创新创业教育,推进自主创业工作

积极组织开展创新创业教育,培育大学生的创新创业意识,提升创新创业能力,是推进大学生自主创业工作,实现以创业促进就业的基础性环节.结合安徽理工大学的具体情况,分析高校应积极挖掘内部潜力,充分利用好外部条件,营造有利于创新创业的校园氛围,认真做好创新创业教育和大学生自主创业工作.     

上海高校创业教育现状调查分析

为全面了解上海高校创业教育现状,以问卷调查的方法对上海高校不同专业、年级和生源地学生对创业教育的认同、课程设置和创业准备情况等进行了探索性调查和分析。在调查分析基础上,对高校创业教育存在的问题进行讨论,就高校创业教育改革理念、创业教育课程设置和大学生创业支持系统等提出了建议。     

在校大学生创业意识的研究

自主创业作为大学生择业的新选择,在推动技术创新、实现自我价值、缓解就业压力等方面发挥了重要作用.而大学生的创业意识和能力直接影响着创业的开展以及成功的比例.对苏州大学经济学院大学生所进行的调查结果显示,目前大学生的创业意识普遍不太成熟,还需加强创业意识和能力的培养.在这个长期的过程中,学校、社会和大学生自身都要发挥相应...     

基于SYB视角下高校书院制创业教育通识课程研究

SYB模式是国际创业培训的重要项目之一.将SYB创业培训课程引入大学生创业教育具有积极的现实意义,能促成更多大学生自主创业,从而实现更高质量的就业.文章分析了高校实施大学生SYB培训的必要性,并就高校如何实施大学生SYB培训提出了建议.     

以创业带动大学生就业的策略分析

大学生创业意识的培养是高等教育的重要内容,特别是随着高校改革的进一步深化,就业方式的多元化,大学生创业能力的培养和强化,将对大学生竞争力的提升及就业率的提高起到重要作用.党的十七大报告明确提出"实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业".大学生是创业的主要参与者,他们对创业既认同又迷茫,处在矛盾的两难抉择中.为此,学校、社会应该在创业技能、创业心理、创业机制、创业平台设计、创业政策等方面作出积极的反应,切实加强创业教育,健全社会保障体系,拓展大学生创业空间,为大学生营造一种生机盎然的创业环境.     

变危机为契机 加强高校创业教育

由于金融危机的影响,大学生就业形势趋于严峻,选择自主创业的大学生比例明显上升,扶持大学生自主创业的各种优惠政策也应运而生,这既是大学生选择自主创业的难得机遇,也是高校变危机为契机加强创业教育的良机.借鉴发达国家经验,分析我国高校创业教育存在的问题,并就如何把握时机用好政策大力加强创业教育提出具体措施.     

学生创新创业 学校全力助攻

"4成大学生有自主创业想法,6成大学生认为创业氛围较好;在有创业打算的大学生中,近7成打算创业的方向为新兴领域,以面向新科技、新业态的创业项目为主。"这是2020年国家统计局上海调查总队上海高校应届毕业生就业创业情况调查报告所显示的数据。与2015年的调查结果相比,这一次,有自主创业想法大学生的比重提高了10.6个百分点,涨幅不小。     

借助SWOT理论剖析大学生就业创业路径

随着不断增大的社会竞争压力和我国高等教育大众化,大学生就业形势日趋严峻.借助SWOT理论分析大学生就业创业存在的优势、劣势、机会和威胁,提出提升大学生就业创业的策略,帮助高校提升就业创业的教育质量,提高大学生就业创业能力水平,帮助大学生完成高数量高质量的就业创业.     

高校毕业生自主创业与灵活就业调查报告——在法律视野下

文章通过对天津九所高校师生及部分政府、企事业单位的工作人员的深入调查,对天津高校毕业生自主创业与灵活就业的现实状况进行分析,在寻求毕业生创业难、就业难的政策障碍及法律成因的基础上,积极探索高校普法的新方法和新途径,同时,架构促进天津市高校毕业生自主创业与灵活就业的法律体系,以此为规范大学生创业、就业市场,净化创业、就业环境提供更好的法律保障。     

大学生创业意向及其影响因素研究——基于西安市九所高校大学生的调查分析

针对西安市九所不同类型和层次的高校2 010名大学毕业生的调查数据,分析了大学生的创业意向水平及其影响因素.研究表明:(1)大学生具有较强烈的创业意向;(2)个体/心理因素、家庭背景因素、学校教育因素和社会环境因素对大学生的创业意向均具有一定的解释能力,但各因素的解释能力存在较大差异,首先个体/心理因素对大学生创业意向的解释能力最大,其影响也最稳定,其次是社会环境因素,第三是学校教育因素,家庭背景因素的影响则最小;进而从四个方面提出了提升大学生创业意向的政策建议.     

大学毕业生创业带动就业成功典型调查分析与对策——以河北省为例

以河北省大学毕业生自主创业、创造更多就业岗位来带动就业为主线,对创业成功并带动大学毕业生就业的典型个案进行调查分析。针对河北省乃至我国大学毕业生在就业创业过程中存在的问题,提出在政府引领下,高校应尽力为大学生搭建创业准备平台,并在校友的支持下拓宽创业通道的措施。     

基于创业教育理念的网络营销课程教学设计

在我国，高校是为大学生创业活动提供知识和技能支持的重要平台，随着互联网的发展和电子商务专业的开设，相关的专业知识、一台联网的笔记本电脑，使得大学生创业不再是一件难事。随着就业压力的增大，大学生自主创业也成为拓宽就业渠道、缓解就业压力、提高创业能力、适应新经济环境的有效途径。将课程设计与创业教育整合成为高校亟待解决的重要问题。     

开展大学生职业生涯规划教育的思考

开展大学生职业生涯规划,对提升毕业生适应社会发展的能力和综合素质很有必要,也是学校保持良好稳定的就业态势、促进招生就业良性健康发展的重要举措。面对当前严峻的就业形势和人才竞争的高要求,学校帮助大学生做职业生涯规划是刻不容缓的义务。高校就业指导部门应根据学校的学科分布和办学特色,针对社会需求及发展趋势,面向学生从职业生涯规划的现状分析和教育实施入手,结合择业、就业、创业,有效开展大学生职业生涯规划工作。     

商法教学与大学生创业意识培养的探讨

随着高校的逐年扩招,我国大学毕业生的就业形势非常严峻。党的十七大报告指出以创业带动就业、使更多劳动者成为创业者。因此高校实施创业教育、改革课程体系已是迫在眉睫。培养学生的创业意识是创业教育系统工程的基础,商法教学的创新能激发学生的强烈致富欲望,有利于大学生自主创业意识的培养。     

高校学生社团负责人创新能力培养的路径探索

在大学生数量剧增、社会资源减少、就业竞争日益激烈的情况下,自主创业已经成为大学生毕业去向中的新选择。在此背景下,一批批创业类学生社团如雨后春笋般出现。如何培养学生社团负责人的创新能力已成为高校创新创业教育的一项新课题。创业沙龙、创业竞赛、创业实践和创业培养,应该是学生社团负责人创新能力培养的新路径。     

论西部高校大学生创业教育服务体系的构建

在就业形势日趋严峻的今天,大学生的自主创业越来越受到社会的关注.在大学生中开展就业创业教育是当前高等教育的一项重要任务.西部高校如何顺应时代发展的要求,开展好大学生的创业教育,营造良好的创业氛围,成为了摆在教育工作者前的一个重大课题.为此,本文从西部高校创业教育的现状出发,对西部高校创业教育服务体系的构建进行了探讨.     

自主创业——青年学生就业的重要途径

在未来一段时期,我国面临的就业压力依然很大.要解决大学生就业难,自主创业是一条重要途径.为此,青年学生要注意培养自我创业的意识和企业家精神.学校应建立学生创业长效机制,在课程设置等方面加大创业型学生培养力度.近几年来,政府及有关部门,正努力为青年学生自主创业创造良好的外部环境.     

大学生创业意识实证研究——以广东11所高校为例

采用"当代大学生创业意识量表"和调查问卷,在2 053名大学生中考察了大学生创业意识。结果表明:大学生创业意识水平较高,但属于被动型创业意识;地方和重点高校、高低年级、男女生、不同专业学生等不同群体大学生的创业意识具有不同特点;高校对大学生创业意识影响作用很小,创业教育不尽人意。调研表明,各高校应发挥创业教育的主动性,设置特色创业教育内容,开发创业教育途径,提高创业教育成效。