社会发展中的价值问题

社会发展中的价值问题是关于社会“如何发展”的问题,它主要关涉社会发展的元价值问题、社会发展目标的价值选择问题、社会发展的价值冲突问题以及社会发展的价值评价问题。     

论社会发展目标的科学选择

选择科学的社会发展目标是实现社会进步与发展的重要条件。社会主义社会发展目标的科学选择必须以马克思的社会主义观为理论依据,坚持三个基本原则:以社会发展的实际状况为选择社会发展目标出发点原则;以实现社会的全面协调发展为社会发展目标主要内容原则;以实现社会主体人的全面发展为社会发展目标最高价值追求原则。遵循社会发展目标选择的基本原则而确立的社会发展目标必然具有三个特点:社会发展目标选择的现实性特点;社会发展目标内容的超越性特点;社会发展目标追求的动力性特点。新中国社会发展目标历史演进是一个逐渐实现社会发展目标科学化的历史进程。     

论社会发展理论的理论体系

要建立作为独立学科的社会发展理论,必须先解决其理论体系问题。笔者认为,社会发展理论主要包括三大层次的内容：一是有关发展的“元理论”问题;二是社会发展模式和发展战略;三是有关社会发展的具体政策。除此之外,社会发展理论还应该包括对方法论的探讨。     

论学校篮球技术教学目标的重新定位

采用文献资料法，根据素质教育的要求，从人的发展和社会发展的角度出发，分析了学校体育教育目标的价值取向，认为：教育主体的发展是以个人本位和社会本位双重目标取向的结果，篮球技术教学的目标定位应以此为根据：篮球技术目标以及以技术为载体而产生的目标必须经过升华和完善，才能使篮球技术教学成为有目的的培养人的教育活动。     

发展美学－21世纪美学的主导形态

本文对社会发展美学的含义，特征，兴起的条件，创建的意义等问题进行了初步的阐述，认为：发展美学所揭示的是社会发展的具体的美和特殊的创美，审美的性质和规律，其研究对象主要是社会发展中的美学现象即社会发展美，其最大特征是综合性，整体性，创建并研究发展美学具有重要的理论与现实意义。     

发展哲学——21世纪的主导哲学

发展哲学是关于发展观的学问,是理论化、系统化了的发展观。阐述和分析当代社会运行发展的具体规律是发展哲学的重要任务,这些规律主要包括社会发展的人本规律、社会发展的代价规律、社会发展的协调规律、社会发展的全球化规律趋势和可持续发展规律等。发展哲学有着丰富的理论内涵,主要包括社会转型理论、发展质量理论、发展的评价尺度理论、社会结构优化理论、发展预测理论等     

社会政策目标和手段的系统论分析

社会政策目标和手段是社会政策体系中的两大基本要素。而社会政策目标和手段又是由多个互相联系、互相影响、互相制约的具体目标和手段组成的整体。在现实的社会政策实践中，由于政策手段不同，社会政策目标之间会出现独立性、互补性、对立性三种表现。用系统论的观点和方法分析社会政策具体目标和手段之间的联系和作用形式，把握其运动、发展和变化的规律，可以使社会政主发挥最佳的政策效益。     

不同语境下的社会发展合理性浅析

社会发展合理性的探讨有其相应的语境，仅仅从一般意义谈论是不够的。发展合理性问题的出现与现代化本身的悖论密切相关，社会发展的内涵是有层次的，对当代中国社会发展合理性问题的研究应有具体所指。’     

会计职能、目标系统论——兼议建立中国特色的会计基础理论体系

系统科学和会计理论与实践证明 :会计职能和会计目标各成系统而又密切联系 ,会计目标是会计职能的具体化。根据会计基本职能发现会计的基本目标 ,根据会计具体职能发现会计的具体目标。基本目标和具体目标为总目标服务。社会需求与会计职能结合共同形成会计目标体系 ,建立前后一贯的有中国特色的会计职能和会计目标体系。     

成人教育与人的全面发展

指出了人的全面发展是社会发展的最高目标。社会进步与人的发展是统一的，社会进步必然历史地体现为人的发展程度。阐述了成人教育的迅速崛起及其发展趋势所倡导的终身教育观、素质教育观和大众教育观、全面效益观等，为实现人的全面发展和最终实现社会主义发展的最高目标创造了条件