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“在南昌城郊,有一个神奇的地方,伶伦制管开音律,弄玉吹箫迎凤凰。啊,这就是湾里,我可爱的家乡!湖光映山色,鸟语伴花香,举目望鄱湖.挥手抚赣江。人人都恋家乡土.我的家乡最难忘.我的家乡最难忘……”这是南昌市湾里区原人大常委会主任万晓云创作并演唱的一首歌曲——《湾里,我可爱的家乡》,歌声悠扬婉转,悦耳动听,充满了对家乡的热爱.退休以后.万晓云与音乐结缘,为感恩家乡.回报社会,先后创作了30多首赞美家乡的歌曲,,这些歌曲.不仅为当地群众所传唱, 相似文献
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以2010—2019年沪深A股重污染行业上市企业为样本,以CEO家乡认同为切入点,考察了非正式制度的环境后果,实证检验了CEO家乡认同对企业环境违规的影响以及融资约束的调节作用。结果表明,CEO家乡认同减少了企业环境违规,而融资约束削弱了CEO家乡认同对企业环境违规的影响。进一步的研究发现:当企业位于外部环境监管较弱的地区或市场竞争较激烈的行业,CEO家乡认同能够有效降低企业环境违规的发生频率;当外部环境规制较强、市场竞争程度较低时,即使面临较高的融资约束,CEO家乡认同也能够有效降低企业环境违规发生的可能性。 相似文献
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陈华宁是靠养鸡发家致富的。二十年前,十八岁的陈华宁高考落榜后同到家乡,他的家乡在浙中地区的大山里,山青水秀,但由于交通不便,信息闭塞,山民们仍然过着仅靠田里微薄收入维持着生活。同到家乡后,陈华宁决心用自己学到的知识,为改变家乡的面貌而努力。虽是山区,但由于大办钢铁时期毁 相似文献
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新时代的乡愁是乡愁主体的思乡情感,是现代化进程中涌现的文化形态,是家国情怀与政党使命在国家建设乡村过程中的交融,反映出乡愁主体的公共精神和执政党以人民为中心的执政理念。家乡是乡愁的载体,重返家乡是纾解乡愁的有效方式。重返家乡是乡愁主体以家乡为指向,在精神、身体和实践层面实现价值回归的过程。重返家乡在主体维度包含个体价值和集体价值的统一,在场域维度包含时间、空间和实践的衔接,由此,重返家乡具有衔接传统与现代、勾连过去与未来、融合城市与乡村、他乡返回故乡、流失转向回归、离乡转向返乡等表现形式。新时代的乡愁助推乡村振兴,需要发挥党组织的统合引领作用,激活乡愁的情感动力,促进乡愁主体返回家乡,规范乡愁的实践行动,整合乡愁资源,防止精英俘获和价值断裂,重构家乡的价值体系,在乡村振兴中记得住乡愁。 相似文献
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黄林蒙 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2014,(2):47-49
富庶而迤逦的家乡山阴(即今天的绍兴市)让陆游一生为之魂牵梦绕。他的诗歌蕴藏着对家乡的深刻感触,或赞叹家乡风光,或怀念故旧亲情,或追忆旧爱。以镜湖、沈园为切入点,从文学地理角度对其诗歌进行分析,通过梳理陆游诗中的故乡名胜,挖掘其中蕴含的人文内涵,以期从一个侧面揭示陆游诗歌与地域文化的印证关系。 相似文献
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《东华理工学院学报》1986,(2)
王安石(1021—1086),宇介甫,号半山,抚州临川人,是北宋时代的一位杰出政治家、文学家。他的一生虽然在家乡时间不长,但对故乡的山水民情,父老亲友,都怀有极其深厚的感情。正如他自己所说的“虽其身去为吏,独其心不须臾去也”。②他在许多诗文中,生动形象地记叙了自己在家乡成长活动的情景,描绘了家乡山山水水的美景,抒发了热爱家乡的眷眷之情: 相似文献
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安徽省凤台县尚塘乡宋台村的村民基干民兵刘克强,靠餐饮服务和矿山建筑发家致富,富了不忘家乡,倾力支持家乡新农村建设,为家乡宋台村刘桥自然庄修水泥路近千米,拿出建教学楼一半资金与县政府共同建家乡宋台小学教学大楼,两项工程总投资70万元左右。刘克强的这一义举受到凤台县县长姚多咏、分管教育工作副县长周德林的褒奖,也受到家乡党委政府和人民的欢迎。刘克强所在的刘桥自然庄50户人家与外界沟通的一条小道被村民誉为“晴天扬灰路,雨天水泥路”,村庄内更是泥泞不堪,出不来进不去困扰着祖祖辈辈的刘桥人。修水泥路解决老少爷们出行难已在… 相似文献
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《江汉大学学报(人文科学版)》2016,(4):12-18
在农民工做出创业决策,选择返乡创业或留城创业过程中,存在着农民工、家乡地政府和务工地政府之间因利益不一致而产生的博弈行为。为研究两地政府的政策对农民工创业区位选择的影响,可以利用动态博弈理论,构建两地政府、家乡地政府与农民工、务工地政府与农民工之间的动态博弈模型,分析三者的博弈关系。家乡地政府与务工地政府吸引优秀农民工返乡创业或留城创业的占优策略都是采取支持政策;相对于经济发达的务工地政府来说,家乡地政府在吸引农民工返乡创业过程中处于劣势地位,在家乡地政府支持政策下,农民工能利用家乡的优势情况下返乡创业概率较高;务工地政府具有较好的市场、信息、资源等有利于创业的优势,占优策略是选择支持政策,吸引优秀农民工留城创业。因此,两地政府在制定吸引农民工创业政策时要扬长避短,为创业者提供创业所需的条件,降低创业成本。 相似文献
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<正>一、活动主题知家乡爱家乡二、活动背景“爱家乡”是每一个人应具备的品质,只有爱家乡,才能谈得上爱社会、爱祖国;只有爱家乡,才能为建设家乡贡献力量。为了教育、引导少先队员牢记和理解社会主义核心价值观“爱国”二字的内涵要求,接受爱国主义的思想熏陶,根据《少先队活动课程指导纲要》的要求,结合抚顺创建全国文明城市的契机以及少先队员的年龄特点,我们决定开展以“知家乡爱家乡”为主题的少先队活动课, 相似文献