谈知识经济时代劳动者再教育的重要性

一、对劳动者的再教育，是“知识”的再生产性和时效性所决定的经济合作与发展组织（ＯＥＣＤ）在１９９６年度报告中对知识经济的定义是：“知识经济是以知识为基础的经济，这种经济直接依赖于知识和信息的生产、扩散和应用。”全国人大环境与资源保护委员会研究室主任、技术经济博士吴季松教授认为知识经济比较确切的概念是：“以智力资源的占有、配置，以科学技术为主的知识的生产、分配和使用、消费为重要因素的经济。”根据上述定义，知识经济中的“知识”具有如下特性：生产——流通（扩散或分配）——消费（使用）—─再生产。这个过…     

知识的不同类型和中国新技术移民对新西兰知识社会的适应

引言 知识始终是推动人类历史前进的关键力量。这就引出了一个重要问题：被誉为知识经济和知识社会的现阶段到底有什么新颖之处（Carlaw，eta1．，2006）？在我们生活的时代，知识已经成为经济生产和社会变迁的重要推手（Bell，1973；Druck—er，1969）。可是，在这个新时代，究竟什么可以算是知识？计算机信息处理手段和基于新技术生成的新的全球性网络所导致的种种变化，通常是争论展开的背景（Castells，1996）。     

布鲁纳教学思想评介

布鲁纳是美国著名的认知心理学家和教育家，他对人的知觉、动机、思维与儿童教育，作了很多研究，1960年出版的（教育过程》一书曾被列为“最重要的和最有影响的教育著作之一”，并被誉为“教育理论的一个里程碑”①。在《教育过程》一书中，较为集中地反映了布鲁纳的教学思想。作为一个认知学派的心理学家及教育家，布鲁纳十分重视教学过程中掌握知识与发展智力的问题，并强调教学理论中的心理学运用。他认为，教学论必须考虑（l）作为认识者的人的天性；（2）知识的本质；（3）获得知识的过程的性质o。其教学思想具体体现如下：一、关于教…     

知识经济时代与劳动者素质

在人类即将跨入二十一世纪之时，一个新的概念──知识经济，映入了人们的眼帘。所谓知识经济，即是“以知识为基础的经济”，是指以现代科学技术为核心，建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济。知识经济与工业经济的明显区别在于：工业经济的一个重要标志是制造业，制造业为工业经济提供了最重要的支持；而知识化、信息化、网络化就成了知识经济的主要标志。在这个全新的时代里，知识是比原材料、资本、市场更重要的经济因素。这里所讲的知识包括：科学、技术、能力、管理等。从本世纪八十年代到下世纪前二十年，甚至更长，…     

知识经济及相关问题的思考

一、知识经济的概念、分类及待征（一）知识经济的概念。知识经济是与农业经济、工业经济相对应的一个概念,是经济发展到高级阶段而出现的新型经济。据世界经合组织（OECD）1996年发表的（以知识为基础的经济）的报告指出,知识经济是以现代科学技术为核心,建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。知识经济与其他经济类型的最大区别在于知识和信息成为经济发展的决定性因素。在农业经济时代,经济发展主要以土地和劳动力为依托,主导产业是种植业;在工业经济时代,经济发展主要以稀缺自然资源为依托,主导产业是制造业;而在知…     

知识经济与创新教育

一、知识经济的兴起 知识经济是“以知识为基础的经济”(Knowledge Based Economy),这种经济的发展直接依赖于知识和信息的生产、扩散与应用,这是现代科技革命和生产力发展的自然结果。 “知识经济”的提法由来已久。1962年美国的马克卢普在《美国的知识生产和分配》一书中,首次对美国的知识产量和分布量进行测量和发展研究;1966年罗伯特·E·莱思在其出版的《知识社会中政治和意识形态的衰落》中提出了:“知识社会”的思想;而丹尼尔·贝尔则提出了“后工业社会”的思想。在此思潮下,不少西方学者对未来经济作出了种种预测。先是美国社会学家托夫勒(A·Toffler)在《第三次浪潮》中提出了“后工业经济”,后是美国经济学家和未来学家奈斯比特(J·Naisbitt)1982年在《大趋势》中提出了“信息经济”,再是英国福莱斯特1986     

协同创新机制下核心能力影响因素分析

在开放式创新背景下，随着资源的短缺性以及对技术复杂性要求的提高，协同创新成为企业提高核心能力的重要手段。文章以高新技术企业为代表，采用解释结构模型分析方法，结合知识管理理论，研究了协同创新机制下影响高新技术企业核心能力的因素，得出以下结论：（1）协同创新机制和企业自身实力对提高企业的核心能力有直接影响作用；（2）协同创新机制下“六大主体”之间的关系通过影响协同创新效率和企业自身实力对核心能力产生影响；（3）知识吸收、知识整合和知识利用能力对核心能力存在影响；（4）政治、经济、社会和市场因素对核心能力产生不同程度的影响。研究结论对提高企业核心能力提供了理论基础和政策性建议，填补了研究核心能力在协同创新视角下的缺陷。     

知识经济与民族地区高新技术产业化

自90年代以来，发达国家知识创新对经济增长的贡献率已超过其他生产要素的总和，如美国知识和技术对经济增长的贡献率从战后初期的40％～50％增加到目前的80％～90％，知识经济这一概念也被越来越多的人所熟悉。21世纪被称为是知识经济的时代。由此可知：知识经济是以知识为基础的经济，它是和农业经济、工业经济相对应的一个概念。国际经济合作组织把知识经济定义为：“所谓知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济”。这里的知识是指人类迄今为止所创造的一切知识，其中科学技术、管理和行为科学的知识是最重要的部分…     

一次成功的尝试和探索——简评《知识经济与未来发展》

关于知识的经济学研究已有很长的历史。关于知识的经济学研究与知识要素在经济增长中的贡献份额越来越大的客观事实，一起促使“知识经济”概念的最终形成。１９９０年，联合国研究机构提出了“知识经济”的说法；１９９６年，联合组织（ＯＥＣＤ）明确地将知识经济定义为“以知识为基础的经济”；１９９７～１９９８年，美国总统克林顿和中国国家主席江泽民先后采用和提及了“知识经济”的概念。此后，关于知识的经济学研究兴起了前所未有的热潮。中国科技界、经济学界和社会学界纷纷展开了对知识经济的研究，并发表、出版了一系列相关的学…     

论知识经济与国企改革

不管人们感觉与否,伴随２１世纪一天天临近的脚步声,全球经济活动正在从工业经济向知识经济转变,社会的发展也将随之进入一个快速变化的知识产业时代。一、知识经济的概念及特征什么是知识经济？根据经合组织发表的《以知识为基础的经济》报告,知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用上的经济。在学术界,该概念被广泛接受。美国经济学家罗默在“新经济增长理论”中指出,在计算经济增长时,必须把知识直接放入生产体系中考虑。世界银行副行长瑞斯查得认为,知识是比原材料、资本、劳动力等更重要的因素。世界著名管理学家德努…     

文献资源保障体系刍议

世纪之交,社会己齐始从工业经济时期,向重视人、重视对知识的开发与利用的知识经济时期转换。知识经济是指以现代科学技术为核心的,建立在知识和信息的生产、传播、使用和消费之上的经济。知识经济是信息化经济,知识经济是创新的经济,知识经济是以知识和信息作为基本生产要素的经济,即知识和信息代替资本和能源对经济增长起决定作用的经济,知识经济更是劳动主体智力化和以“知识产业”为主导产业的经济。知识经济的构成体系既包括知识创新体系、知识应用体系,也包括知识传播体系。 在知识经济中,社会劳动的对象主要是信息和知识。…     

知识经济与高素质人才的关系

人才是科技进步和经济发展最重要的资源,要建立一整套有利于人才培养和使用的激励机制。”这是江泽民总书记在十五大报告中阐述的人才与经济发展的重要关系。２１世纪是“知识经济”占主导地位的世纪,知识经济作为新的经济形态,以知识作为财富区别于传统的农业经济、工业经济等经济时期原有财富的概念,它是以现代科学技术为内核,建立在知识的生产、处理、传播及应用上的经济。知识经济的这种特性决定了知识创新的水平和速度是促进经济增长的关键,掌握和应用知识、信息的能力是经济竞争力的核心。科技贵在创新,创新需要知识,这种知识…     

“新型现代国家”:中国政治学理论建构的纲领性概念——读周光辉、彭斌《其命维新》一书有感

“新型现代国家”是周光辉教授近年提出的一个重要概念,其与彭斌教授合作的《其命维新：中国构建新型现代国家的道路与经验》一书对这个概念作了详尽而系统的分析。“新型现代国家”概念的提出是中国政治学者从事自主知识生产的一个重要贡献,为今后持续的理论创新提供了一个纲领性的穹顶,值得深入讨论。从古今之变、道路之选、中西对照等不同维度对“新型现代国家”何以为“新”进行阐释,不仅具有重要的理论和现实价值,同时对于中国政治学研究和发展亦具有多重意义。     

知识经济及其对高等教育的挑战

一、知识经济的本质特征（一）知识经济对智力资源及其无形资产的占有和反置．实际上是指对各类人才、知识以及各种信息、技术、发明和创造的拥有和配置。（二）知识经济对知识产品的生产，既包括对理论类和经验类知识产品的生产，也包括对技术类知识产品的生产。（三）知识经济对知识产品的消费（使用），实际上就是指对以上各类知识产品的消费或使用。二、知识经济对高等教育的挑战知识经济对于高等教育的影响主要有以下几方面。（一）对“知识边缘说”的影响；（二）对知识创新”的影响；（三月J高等教育0社会经济功能”的影响；（四）…     

理论思维与知识创新

1995年江泽民同志在全国科学技术大会上指出：创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。最近党中央国务院召开全国科学技术创新大会，作出了一系列重大决定，把科学技术创新摆在提高国家经济实力、军事实力、综合国力的突出位置上。科学技术创新实际上就是知识创新，即包括经验知识的创新（如：发明新技术、新工艺和新产品等）和理论化的知识创新（如：创造新的理论）。怎样才能知识创新呢？恩格斯有一句著名的论断：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”①恩格斯的这一论断深刻地揭示了理论思维在知识创…     

知识经济:我国的机遇与抉择

在我国迈向第三步战略目标的同时，知识经济的大潮正以“包四荒、吞六合”之势席卷全球。在发达国家，知识经济的时代已经到来；发展中的中国，知识经济的脚步声已经清晰可闻。我们一定要有战略眼光和前瞻意识，抓住机遇，迎接挑战，做出符合时代潮流的正确抉择。　　一、知识经济的产生及现状１．知识经济的含义知识经济（ＫｎｏｗｌｅｄｇｅＥｃｏｎｏｍｙ），亦称智能经济、信息经济或新经济。国际经济合作发展组织（ＯＥＣＤ）的定义是：知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济。也就是说，在经济活动中；知识作为…     

经济学与自然科学的根本区别

经济学与自然科学的根本区别张旭昆经济学与物理学、天文学等自然科学的差别究竟在什么地方？美国学者库恩在《科学革命的结构》一书中认为：社会科学（经济学自然包括在内）与自然科学的差别在于两者处于不同的发展阶段上，自然科学比社会科学更成熟；除了革命时期，自然...     

弗兰克·萨勒维的“生育顺序”概念及对它的反动

1996年，美国科学哲学家弗兰克·萨勒维出版了《生就反叛》(Born to Rebel)一书，在西方科学哲学、科学社会学和科学史学界引起震动。该书提出“生育顺序”（birth order ）概念，认为生育顺序是科学革命时期影响理论选择的最重要的因素。以M·所罗门为代表的一些学者对萨勒维提出责难，认为：1、生育顺序作用的解释能力是有限的；2、在理论选择过程中，生育顺序作用不能取代科学的理性的作用；3、以生育顺序作用为基础的进化认识论是片面的。     

论市场经济的道德基础

自党的十四大明确我国的改革目标是建立社会主义市场经济以来，市场经济是否与集体主义相容的问题就引起理论界的关注。本文拟从市场经济自身的道德基础出发，来分析研究这一问题。美国伦理学家R·T·诺兰指出：“每一种经济体制都有自己的道德基础，或至少有自己的道德含义。”①市场经济作为一种经济体制，它必然有自己相对独立的道德准则作为自己存在和发展的道德基础。现代市场经济的基本特征是：（1）依靠市场来分配资源和收入；（2）经济利润作为生产和投资决策中的指导力量居支配地位。这就要求社会的产品、劳动、知识、产权均实现…     

艺术与城市文明

苏长和在《世界经济与政治》2007年第4期上撰文指出，社会科学研究创新中有几个技术问题值得重视。科学研究中的创新大抵有这样几个标准：揭示重要原理与规律，在理论、概念或者思想上有关重大突破的（例如马克思的剩余价值学说）；以允满想象力的、反传统的，他人意想不到的角度、手段和方法进行研究（如唐斯的民主理论）；在长期停滞不前的领域取得重大进展（如罗尔斯的正义论）