力量

读中学时,听历史老师讲拿破仑的故事,说他24岁参加士伦包围战,就指挥炮兵从英军手里夺回城池,继后,担任驻意大利法军统帅,更是有战必胜,所向无敌。拿破仑率法军翻越阿尔卑斯山,站到山顶,情不自禁举起双臂对天空大喊:我比阿尔卑斯山还高!那时我想,批判的武器终不敌武器的批判,世上最有发言权的还是实力,有实力如拿破仑者,英雄,风光!     

拿破仑与三只瓶

传述拿破仑对教皇庇护七世发怒的原因令人费解。一天,教皇带了三只瓶子来见拿破仑。那三只瓶子是一瓶红葡萄酒、一瓶水和一只空瓶。教皇问拿破仑:“你可知道这三只瓶暗示什么?”拿破仑说:“我不知道!”教皇便说:“让我来告诉你吧!红葡萄酒象征着染遍大地的鲜血;那瓶水指的是眼睛里淌着的泪水,至于那空瓶是代表了你所做过的好事。”教皇的话使拿破仑恼羞成怒,从此两人断绝了往来。     

《西游记》的异国解

瑞典一所乡村中学,一个老师正在上外国文学,有个学生请老师介绍一下中国的《西游记》,老师是这样向学生解释的: 故事说的是一个中国的和尚(abonze)去西方旅游的     

睡眠不足真能引起肥胖吗?

饮食习惯不良和缺少运动,是目前胖子不断增加的一大因素。至于睡觉,一般人总以为睡眠过多就容易肥胖,不过最近美国一项研究却显示,每晚多睡一小时,将会有助减肥,那些睡眠不足者反而增加了身体变胖的机会。而法国医学研究专家也指出:睡眠不足对儿童和成年人体重超重或肥胖很有关系,而且其重要性以前被人们忽视并低估了。美国国家心理卫生学会在长期的研究中发现,一个人在睡眠时,体内会释放出一种名为"瘦体素"(leptin)的化学物质,该物质能提示人们已吃饱,借以控制脂肪量。专家同时指出,睡眠不足会严重影响人体内帮助消耗热量的荷尔蒙的正常分泌。     

法国在埃及的殖民统治与开罗人民的两次起义

一、拿破仑的暴政一七九八年五月十九日,拿破仑率领一支载有35,000名精兵的巨大舰队,从土伦港扬帆出航。这次远征的目的地是埃及。拿破仑后来在回忆录中写道:“假如法国能统治埃及十五年,埃及的人口将大大增加,它可成为我们工业品的市场,这将促进我们工业的发展……法国可从埃及获得粮食、大米、盐和非洲、亚洲的其它产品”。可见。法国入侵的直接目     

新生

新来的老师教一年级新生 ,第一堂课要学生把自己的名字写在作业本上。收回本子 ,再一个个叫着名字发下去 ,借以认识学生。有一本 ,她喊了好几次都没人领 ,就问 :“黄肚皮 ,黄肚皮跑哪去了 ?”那个没领到本子的小姑娘站了起来。老师问 :“你叫什么名字 ?”小姑娘说 :“我叫黄月坡 ,老师……”新生     

拿破仑与《埃及方志》

还是孩提时代,偶尔看到一本小册子,上有一篇讲金字塔和狮身面像的故事,文中说狮身人面像的鼻子是被拿破仑的炮轰掉的.自那时起,心中对拿破仑很是恨了一阵子.后来读到史书,得知拿破仑“在土伦集结了他的军队;井率同工程师、史学家、考古学家、建筑师、数学家、化学家和埃及学家等于1798年5月扬帆启航,去夺取马耳他和埃及.他在7月1日登陆埃及,次日攻下亚历山大,并于7月21日在开罗城外的一次著名的金字塔战役中击败了马木留克人.”狮身人面像附近果然有过战役.但拿破仑在埃及究竟有些什么作为呢?1798年7月1日,拿破仑率大平在亚历山大登陆后,由于法军吃西瓜过多,许多士兵拉肚子,被迫将进军开罗的时间推迟三个星期.为防止腹泻,拿破仑下令炮轰西瓜.     

开心五分钟

惩罚的后果两位老师在议论各自的学生,其中一位说:“昨天,有个学生不洗脸上学,我把他撵回家去了。”另一位老师十分欣赏:“好办法,今天他一定洗得干干净净来上学了吧?”“哪里,今天全班同学都不洗脸了。”破车一农场主夸耀他的农场之大,他说:“我开着我的汽车沿着我的农场绕     

批语——师生沟通之道

有一位中学老师在讲解文言虚词“而”字时,对学生说:“这个‘而’字有很多意思,是个多义常用词,不可以随便滥用。”第二天,一个学生写作文,一连错用了许多“而”字,老师很生气,便在作文本上批道:该而不而,不该而而而,而今而后,应而便而,不应而不而。学生看了这段批语,不懂什么意思,忿忿不平地说:“老师一连用了那么多的‘而’字,就是不叫我们用。”     

交际俱乐部

校园导演各有解释一学生提出“打人与被打有何不同”,请教老师。历史老师:打人是侵略者,被打是受害者。英文老师:打人是主动式,被打是被动式。物理老师:打人是施力,被打是抗力。教导主任:各记大过一次。     

关于成功

成功的前提——信心 在美国,有个名叫亨利的青年,他已经三十多岁了,却依然一事无成,整天只会坐在公寓里唉声叹气。有一天,他的一位好友兴高采烈地找到他:“亨利,我看到一份杂志,上面有一篇文章讲的是拿破仑的一个私生子流     

如何成为受学生欢迎的职教老师

在网络科技飞速发展、知识不断更新的时代,如何更好地教学,怎样成为职校学生心目中的好老师,是我们每一个职教老师所关心的问题。笔者通过对所在学校50多个班级的2956名学生的调查,总结出职校学生具有的特点以及学生对老师的期望,进而分析了如何才能成为一名受学生欢迎的职教老师。     

“支点方式”与“管理态势”论

老师抱怨学生难管难教、学生爱冲动顶撞老师;学生反感老师上课枯燥、不懂倾听……师生之间的矛盾似乎每天都在中职学校里上演。其实,中职学校的老师也有许多无奈:学生上课不听讲、不尊重老师的劳动、不遵循前辈的教诲、作业完成质量不尽如人意,诸如此类在教育教学中常碰见的问题和疑虑一直困扰着中职教师。如何消除这种师生对立情绪,增加学生管理的针对性和有效性?笔者结合多年教学管理工作经验,拟从教学的支点方式与管理态势两个维度,对此做一阐述。     

“班主任工作室”引领教师成长——舟山职业技术学校打造德艺双馨的班主任队伍

"这就是我眼中的张老师,一个平凡而伟大的共产党员,一位让人敬畏的严师,一位呕心沥血的母亲。纵有千言万语都无法说尽我们对您的感激。最后请允许我代表12电气自动化和13机械试验班全体同学对老师说:"张老师,您辛苦了,我们永远爱你……希望您保重身体,您的健康是我们最大的心愿!""如果人生有重新选择的机会,我还会选择舟山职业技术学校,因为,那里有一位不一般的老师:张赛芬老师。"这是舟山职业技术学校12电气自动化专业学生黄正     

创设有效情境活跃会计课堂

本文以基础会计中银行存款的清查的课堂教学为实例,探究"情境教学法"的创设途径. 一、创设情境实例 1.创设问题情境 老师问:"(库存)现金是如何进行清查的?账存数怎么来?"学生说:"日记账."老师问:"实存数呢?"学生说:"实地盘点."老师继续:"现在进行银行存款的清查,账存数如何来?"学生说:"日记账."老师问:"实存数呢?可不可以采用实地盘点法,跟库存现金一样,跑去银行金库数一数?"学生说:"肯定不行."     

拿破仑与玫瑰花悬案

1797年阳春3月,新婚燕尔的拿破仑将军偕同他漂亮动人的夫人约瑟芬应邀参观卢森堡大公国的第一国立小学。在那里,拿破仑夫妇俩受到全校师生的热烈欢迎和款待。孩子们的歌舞,园丁们的殷勤,老校长的周详安排,餐桌上的美味佳肴,这一切使得“两袖清风”来小学访问的拿破仑伉俪局促不安,心里着实过意不去。于是,趁别人不注意,妻子约瑟芬送来一个微嗔的流眸,拿破仑会意,忙叫来一个侍从,在他耳边低语一番,悄悄塞给他3个金路易,侍从领命而去。访问结束,将要辞别之际,拿破仑满面笑容地作了即兴告别演说,并郑重其事,慷慨而潇洒地向该校校长递     

点燃的柴和废柴

学生探讨人生时,老师问了三个问题.第一个问题是:“柴能发光吗?” “柴不能发光.”学生答.老师点燃一块柴,说:“柴不是发光了吗?” “那是你点燃了它.”学生说. “其实,每一块柴都有光,它还没有发光,那是因为我们没有去点燃它.”老师说,“同样,每一个人都有‘光’,他还没有展现光华,也是因为还没有点亮他心灵的火花.”     

幽默与漫画

吃西餐 几个中国的学生带着一位外籍老师去吃西餐。席间，一只蚊子飞来飞去，最后在老师的脸上叮了一口。     

有理不如有趣

咱们不妨离开道理一会儿。上经济课,老师问:投资和投机的区别是什么?一同学淡定地答:一个是普通话,一个是广东话。某大学周易专业最牛的一次课:老师拿了个罗盘进了教室走了一圈,说道:"今日不宜上课!"然后就走了。有位老师问:"要回答问题了,我们点名好不好。""不好。"于是老师问女生:"提问男生好不好?""好。"又问男生:"提问女生好不好?""好。"老师松了一口气:"这不都同意吗?"     

如何提高技工院校学生学习的主动性

一、克服学生的逆反心理、厌学情绪是启动学生学习积极性的按钮 作为技工院校的老师必须认清学生的现状,课堂上要克服两个心理障碍:一是师道尊严, "我讲你必须注意听"的观念;二是认为不听讲就是不学习.