城乡经济均衡发展水平评价的指标体系

城乡经济均衡发展对国民经济持续高速发展及全面小康社会的实现意义重大,为了评价和解析城乡经济发展现状,研选城乡经济发展对策,本文构建了一套评价指标体系,以城乡经济要素的流动配置为观测点,采用因子分析法和主成份分析法,利用SPSS12.0统计软件,对我国各省市城乡经济均衡发展水平进行了评价和分析.     

农村全面小康社会的评价指标体系与评价方法

党的十六大提出"在2020年实现全面建设小康社会"的奋斗目标后,小康工程已由"总体小康"进入"全面小康社会"的建设新阶段.建立全面小康社会评价指标体系,是一个涉及面广且非常复杂的系统工程,而其框架设计、指标筛选和赋值是建立评价指标体系的核心.目前,有关全面建设小康社会的评价指标体系比较多,但多偏重于全国或城市,对于广大农村涉及较少.农村是一个有别于城市的自然、生态与社会复合的生态系统,其系统的组成要素及功能具有特殊性.本文拟对广大农村如何全面建设小康社会进行探讨,并试图建立农村全面建设小康社会的评价指标体系和评价方法.     

论全面建设小康社会应把握的重点

党的十六大提出了本世纪前二十年的奋斗目标——全面建设小康社会。全面小康社会,是针对目前存在的低水平的、不全面的、发展很不平衡的总体小康水平而提出来的。目标是建设一个惠及十几亿人口的更高水平的、更全面的、发展比较均衡的小康社会。从对目前小康水平的总体判断出发,笔者认为.全面建设小康社会过程中,不能胡子眉毛一把抓.必须针对薄弱环节突出发展重点。     

小康综合评价方法的比较研究

<中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议>指出:"从新世纪开始,我国将进入全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的新的发展阶段."十六大报告指出:经过全党和全国各族人民的共同努力,我们胜利实现了现代化建设"三步走"战略的第一步、第二步目标,人民生活总体上达到小康水平.我们总体上已经达到小康水平,下一步工作重心是放在全面建设小康社会上.既然是要全面建设,那我们还得先确定自己现在处在什么一个什么状态下,以及我们在哪些方面是不足的,那么必然要对小康社会进行综合评价分析.但是综合评价方法种类繁多,又各有自己的适用条件,所以就得对各种评价方法进行充分的比较分析,以掌握各种评价方法的优点、缺点以及适用条件,才能根据需要选择最适合评价小康的方法,提高小康评价的质量.     

全面小康社会的评价指标体系

一、基本依据和原则 (一)全面建设小康社会的内涵.一个指标体系的确定与所依据的具体理论密切相关,全面建设小康社会的定义与实质这是其评价指标体系构建的基本依据.全面建设小康社会是与总体小康相对应的,概括来讲,全面建设小康社会就是要建立水平较高、较全面的小康社会.     

关于全面小康社会的考核指标体系问题研究

党的十六大明确提出了中国要在本世纪头二十年全面建设小康社会的宏伟目标。如何评价总体小康到全面小康这一进程，是一件科学的、严谨的工作，如再沿用总体小康的考核标准去评价全面小康显然是不科学的。当前亟需在扬弃总体小康评价体系的基础上，构建一套科学的、符合建设全面小康社会要求的新评价指标体系，以监测、评价全面小康社会的建设进程。本文就如何建立全面小康社会的考核指标体系问题进行初步探讨。     

全面小康社会评价指标体系框架设计建议

党的十六大报告从经济、政治、文化及人的发展方面提出了全面建设小康社会的奋斗目标。文章阐述了国内外学术界对现代化问题研究的概况,介绍了我国一些研究、学术机构对小康社会指标体系的研究成果,在此基础上提出小康社会评价指标体系应由整体层、综合层、水平层和基本层构成。     

全面小康社会评价指标体系初探

文章根据党的十六大提出的全面建设小康社会的基本目标,分析了全面小康的科学内涵,然后根据建立全面小康评价指标体系的必要性和原则,提出了我国全面小康评价指标体系的基本思路、框架及监测评价中的几个问题。     

浅议全面小康社会与总体小康水平、小康生活的联系与区别

党的十六大向全国人民提出了全面建设小康社会的奋斗目标。该目标的提出,不仅反映了我党政策的连续性和稳定性,而且还反映了我们党对小康内涵认识的深化。20世纪90年代惯用的‘小康生活”以及世纪之交的“总体小康水平”已改变为今天的“全面小康社会”,其内涵也增加了“六个更加”(即经济更加发展,民主更加健全,科教更加进步,文化更加繁荣,社会更加和谐,人民生活更加殷实)。要加深对全面小康社会的理解和认识,必须明晰全面小康社会与总体小康水平、小康生活的联系与区别。     

浅议全面小康社会与总体小康水平小康生活的联系与区别

党的十六大向全国人民提出了全面建设小康社会的奋斗目标。该目标的提出,不仅反映了我党政策的连续性和稳定性,而且还反映了党对小康内涵认识的深化。20世纪90年代惯用的“小康生活”以及世纪之交的“总体小康水平”已改变为今天的“全面小康社会”,其内涵也增加了“六个更加”(即经济更加发展,民主更加健全,科教更加进步,文化更加繁荣,社会更加和谐,人民生活更加殷实)。要加深对全面小康社会的理解和认识,必须明晰全面小康社会与总体小康水平中小康生活的联系与区别。一、传统意义上的“小康”具有小康生活和小康社会双重内涵“小康”是具…     

关于小康社会的统计评价标准和监测方法探讨

为了顺利实现全面建设小康社会的奋斗目标 ,有必要提出全面小康社会的量化标准 ,并且进行有效监测 ,定期公布监测结果 ,让全国人民了解全面建设小康社会的具体进程。本文依据十六大精神 ,阐述了全面小康社会的科学内涵和特征 ;研究了建立全面小康社会评价标准的原则 ;提出了统计指标体系、指标临界值和评价方法。目的是希望通过研讨起抛砖引玉的作用 ,尽快完善全面小康社会的定量化标准和科学的评价方法 ,为全面建设小康社会服务。一、全面小康社会的科学内涵和基本特征　　量化标准应当以定性分析为基础。为此我们有必要深入研究小康社会的…     

“小康热”中的冷思考

针对当前的“小康热”,本文从小康水平与小康社会的内涵的差别入手,集中剖析了全面建设小康社会的困难,提出我们必须时刻保持清醒头脑,正确决策,谨慎从事。     

全面建设小康社会应把握的重点

党的十六大提出了本世纪前二十年的奋斗目标———全面建设小康社会。全面小康社会，是针对目前存在的低水平的、不全面的、发展很不平衡的总体小康水平而提出来的，目标是建设一个惠及十几亿人口的更高水平的、更全面的、发展比较均衡的小康社会。在建设全面小康社会的过程中，除了致力于提高水平外，必须在全面、均衡方面大做文章。从对目前小康水平的总体判断出发，笔者认为，全面建设小康社会的过程中，不能胡子眉毛一把抓，必须针对薄弱环节突出发展重点。一、从城乡发展状况看，全面建设小康社会的重点和难点在农村之所以这样，主要是…     

新世纪中国的小康社会分析

本文通过对我国小康社会现状的分析并与国际进行比较,从而得出我国全面小康社会的评价指标体系,提出了我国今后建设的重点,有一定的应用参考价值。     

中部小康社会实现程度分析

一、小康社会界定 党的十六大报告中提到"小康水平"和"小康社会"两个概念,当前对这两个概念的讨论很多.邱晓华认为,全面建设小康社会要求我们的发展不仅要有速度,还要有质量;不仅是物质文明的发展,还必须是精神文明的发展和政治文明的发展;不仅是一时的,还应是可持续的.陆学艺认为"小康水平有一个从低到高的发展过程,总体小康只能说是刚刚跨过小康的门槛.总体小康是一个偏重于物质消费的小康,强调的是经济学上的指标.     

基于组合评价法的中国生态环境现状评价

文章选取生态因素、经济因素、社会因素和环境保护因素作为生态环境评价的指标体系,并选取我国2008年各省市的相应指标数据,采用组合评价法将因子分析、模糊层次分析法和施密特正交化法进行了组合排序,并对得到的结果进行了相应的分析.     

全面小康社会评价监测体系的构建方法

一、各指标标准值确定的原则和方法 建立全面小康社会评价监测体系,除依据小康社会的内涵选择适当的指标体系外,还必须根据各指标自身的特点,确定其临界值即标准值.     

解读“全面小康”

一个12亿多人口的发展中大国,人民生活总体上达到了小康水平。在新世纪,我们就是在这个基础上全面建设小康社会。     

全面建设小康社会值得关注的几个问题

2000年中国已总体达到小康水平,在此阶段人们的生理需求基本得到满足.但是同时我们也注意到,中国的小康水平是邓小平同志倡导的"让一部分人先富起来"的前提下实现的.没有"先富起来"的前提,不可能实现小康社会,这时主要解决的是效率问题.     

对浙江省自主创新能力的分析

文章依据创新能力评价的基本原则,构建了我国企业自主创新能力评价的指标体系;继而以我国各省市为评价样本,运用聚类分析方法对其自主创新能力进行了客观量化实证研究,并且对与浙江省同处一个区域的各省创新能力进行综合排序,找出浙江省的优势与劣势,为提升浙江省自主创新能力提供相应对策。