WTO与重庆高级人才的培养

中国加入世界贸易组织(WTO)是党中央、国务院面对经济全球化的大趋势作出的重大战略决策。我国加入 WTO 赢得了加快发展的机遇,但同时也面临严峻的挑战。重庆作为中国最年轻的直辖市,怎样才能赢得挑战、抓住发展机遇是我们必须解决的重大课题。经济增长理论表明:现代经济增长的主要动力是人才资本而非物质资本。当今世界,国力竞争的焦点是作为第一资源的人才资源的竞争。本文就我国加入     

人才资源向人才资本转变效益评价研究

人才资源向人才资本转变对促进我国经济增长方式改变具有重要意义.提出人才资源向人才资本转变的综合效益评价的指标体系,应用模糊综合评价模型建立人才资源向人才资本转变的综合效益评价方法,并通过示例说明该评价方法的实现步骤.     

试论推动人才资源向人才资本转变

"人才资本是第一资本"是人才资源价值的现实化,推动人才资源向人才资本转变,就需要政府、用人单位、现有人才群体、人才市场、新闻媒体等全体动员,共同努力,要营建人才"沃土",大力引进各类人才,聚集人才资本;要充分发挥高校人才基地作用,促进人才资源向人才资本快速转变.     

完善政策狠抓落实促进人力资源向人才资本转变

<正>当今世界,经济全球化趋势日益增强,科技革命迅猛发展,人才作为第一资源,越来越成为竞争的焦点。人才政策是加快人力资源向人才资本转变的重要杠杆。近些年来,国内外人才政策建设风起云涌,政策平台越筑越高,政策竞争愈演愈烈。达州要构筑人才资源高地,加快人力资源向人才资本转变,必须立足需要,不断创新,进一步优化人才政策。     

现代企业人才观对高校人才培养的启示

随着经济全球化趋势日益明显，现代企业开始将人才资源开发作为发展的战略制高点，甚至将人才视为最重要的战略资源，是一种比资金更为重要的智力资本。那么，现代企业需求的到底是什么样的人才呢？高校作为人才的主要供方市场之一，应该怎样顺应社会的需要，培养出更多合格的人才呢？ 关键词：企业人才观 高校 人才培养     

重视增长质量规范政府行为2006年第3季度宏观经济分析

由于政府采取紧缩政策的效应初显,今年第3季度,中国经济增长开始趋缓,GDP和工业增加值分别增长10．4％和16．2％,比上季度回落0．5和1．5个百分点,但经济仍在高位运行,前三个季度GDP增长10．7％。工业增加值增长17．2％。从拉动经济增长的需求因素来看,消费需求稳中趋升。投资需求依然强劲。净出口继续扩大,外部需求仍然是拉动经济增长的主要动力。从走势来看,第4季度还会继续回落。即使如此,今年的经济增长率将在10．5％上下。     

经济发展与教育

教育对经济发展的推动作用 1．教育投资带动国民经济的投资总量．推动经济增长。 在经济发展当中,国民收入的分配和再分配都表现为消费和投资两大类,投资总量的增加意味着国民消费结构的改变,使更多的国民收入流入到经济发展当中的生产领域。资本深化过程是通过增加投资总量,扩容社会的资本总存量,使同样多的劳动获得较多的产出,进而提高人均资本占有量,带动国内生产总值曲线向上方移动,提高GNP总量,推动经济增长。     

南京新口号：打造中国人才与科技创新名城

7月2日召开的南京市委十二届二十二次全会上．南京市委作出《关于聚焦“四个第一”、实施创新驱动战略、打造中国人才与科技创新名城的决定》，并出台与之相配套的《人才引领、科技创业，制度先试、园区先行八项计划》，明确提出经过5年左右的努力，把南京建设成为中国人才与科技创新名城。到2015年，人才资源总量超过220万人．科技进步对经济增长贡献率达60％以上．建成长三角科技创新中心和国家创新型城市，积极争创国家自主创新示范区和人才特区。     

专业课教师应加强与行业密切联系

职业教育是我国教育体系的重要组成部分，是国民经济和社会发展的重要基础。大力发展职业教育，是实现人才资源向人才资本转变，实施科教兴国战略的必然选择；是发展现实生产力，优化产业结构的需要：是全面提高劳动者素质，满足人民群众多样化教育需求，促进劳动就业和再就业的重要举持是建立完善现代国民教育体系，形成学习型社会的客观要求。职业教育要发展，专业课教师与行业联系尤为重要。     

经济增长目标调整促进了资本流动吗——基于企业跨地区投资的视角

地方政府“为增长而竞争”的发展模式是造成市场分割的重要因素,那么经济增长目标下调能否缓解这一局面、促进要素资源自由流通？为了回答这一问题,本文以上市公司在异地设立子公司的行为衡量资本要素的流动性,系统考察经济增长目标下调对企业跨地区投资的影响。研究发现,经济增长目标下调能够促进资本流动,表现为经济增长目标下调显著提升了辖区内上市公司设立异地子公司的比例;影响机制分析表明,经济增长目标下调提高了政府放权意愿,降低了市场分割程度,进而促进了企业跨地区投资;进一步的异质性分析揭示,在地区行政壁垒较低、行业竞争程度较高及民营企业样本中,经济增长目标下调对企业跨地区投资的促进作用更加明显。本文丰富了制度性政府行为影响资源配置的相关研究,为当前推进全国统一大市场建设提供了直接的政策思路。     

安徽经济保持“踏步”安徽经济：走高还是向下——综合各方面因素，安徽省经济信息中心主任胡再生认为：明年安徽经济增长约为8．5％

在国际国内经济增长趋缓的大背景下，安徽省国民经济发展难度明显加大，将表现在以下几个方面：首先是外需受限。2001年前三季度，全省净出口比2001年同期下降了4亿人民币，对GDP的贡献为－3．5％，安徽省GDP因此少增长0．3个百分点。由于世界经济的增长预期不乐观，安徽省2002年的顺差可能会进一步缩小。其次是国内市场扩容速度趋缓。相比2000年8％和2001年的7．4％经济增长速度，2002年7％的经济增长速度带来的市场扩容空间不容乐观。第三是提高农民收入的难度加大。世界经济增长下降将严重影响沿海地区以“三来一补”为特征的中小企业生产，而安徽省大多数劳务输出的对象就是沿海地区的出口型中小小加工业企业，这将严重影响安徽省农民打工收入。第四是结构调整任务重。世界经济下滑将促进更多的跨国公司进入中国以回避风险并获取更大发展机会，同时，外需的下降也将迫使国内企业更多的着眼于国内市场，从而加剧国内市场的竞争程度。由于安徽省的产品结构中，初级产品和市场饱和度高的产品居多，具有自主知识产权和比较优势的产品少，在剧烈的竞争中，维持并提高安徽省产品市场占有率，结构调整的任务将十分艰巨。     

科技型企业人力资本流动态势及激励策略探讨

知识经济时代,世界经济的竞争,已不仅仅是物质资源、劳动力资源的竞争,更重要的是科学技术和拥有科学技术知识的人才的竞争.科技型企业人力资源由基础人力资源和人才资源二元因素构成,人才资源是企业人力资源中较高层次的部分,是人力资源的核心,它对企业经济增长的质和量起着至关重要的作用.     

政府雇员制，令人关注的话题

随着我国社会经济的不断发展,社会各部门对人才的需求与日俱增,人才资源已经成为一种重要的战略资源,人才竞争也成为现代竞争的核心之一.     

经济增长同教育问题的思考

教育自产生以来,就和社会经济发展有着不可分割的联系,一方面,经济增长本身要求教育部门输送大批有一定技术文化水平的劳动者,另一方面,教育的发展始终是同一国的国力相适应的,经济越发达越有可能提供较多的教育费用,促进教育的发展。而经济增长方式的转变,就要实现主要依靠资金和自然资源支撑经济增长,向主要依靠人力资本投入、劳动力素质提高和技术进步支撑经济增长转变,深入实施科教兴国战略和人才强国战略,这需要教育的强力支撑。     

浅谈知识经济条件下的人才资源开发与管理问题

<正>知识经济是一种人才经济,人才资源是社会各种资源中最重要的资源,是现实和未来经济发展最根本的动力。在知识经济时代,企业之间的竞争就是人才之间的竞争,企业人才资源开发与管理决定着企业的生存和发展。因此,对企业人才资源开发与管理进行探讨具有十分重要的意义。一、知识经济及其对企业人才资源开发与管理的影响随着知识经济的到来,企业人才资源开发与管理的内容和方式正发生着深刻的变化     

黑龙江省教育投资与经济增长的Granger因果关系研究

为探讨黑龙江省教育投资与经济增长的关系，首先进行了理论分析，然后选取相关数据进行Granger因果关系检验，结果表明黑龙江省教育投资对经济增长的作用显著，教育投资是影响黑龙江省经济增长的重要原因，是推动经济增长的重要力量。增加教育投资有助于促进黑龙江省经济增长。     

竞争效应抑或规模效应——辖区细碎对城市长期经济增长的影响

分权体制下的地方竞争被广泛认为是中国经济持续多年高速增长的一个基本动力,然而近年来地方竞争的负面效应逐渐显现。本文通过构建分别表征辖区间竞争强度含义的空间细碎化指标和规模经济含义的人口规模细碎化指标,实证分析了辖区细碎对城市长期经济增长的影响。研究发现,空间细碎化的竞争效应对经济增长的促进作用主要体现在第二产业。进一步分析表明,随着时间的推移,地方竞争的增长效应经历了先强后弱直至消失的过程,而人口规模细碎化对城市规模效应的抑制则越发明显和强烈,进而阻碍了城市特别是人口规模较大城市的经济增长。本文的研究发现为认识和评价地方竞争对于中国经济增长的意义提供了一个新的证据,同时也为中国城市地区的行政区划整合实践提供了经验支持。     

现代世界经济增长的逻辑起点研究

经济增长问题是宏观经济理论研究的一个重要的内容．长期以来，人们对经济增长理论进行了大量的研究，产生了各种不同的理论和思想．这一方面反映了人们对影响经济增长的各种因素的认识过程，另一方面也反映了对各种因素的相对重要性以及各种因素间的相互关系有着不同的看法．对经济增长问题的研究对于促进我国经济高速、稳定、持续的增长具有重要的理论意义和现实指导意义．     

谈教育促进和谐社会的经济增长

该文通过对凯恩斯的经济增长模型的解释得出教育是经济增长的基础的结论,在美国经济增长过程中教育对经济的推动作用是远大于物力资本的。而且世界上的许多发达国家都曾把教育发展摆在优先发展的战略地位。这些经验对我国构建和谐社会,加快经济的发展都是良好的启示。尽管我国政府也对教育的发展制定了一系列的政策和规定,但目前的教育中存在一些与构建和谐社会要求不相适应的方面,具体体现在教育公平的缺失和教育结构发展不平衡。作者对这些教育问题进行了充分的分析和论证,结合党的十七大发展教育的精神,提出了捍卫公平和发展职业教育是构建和谐社会的的基础和策略选择。     

河南省人口资源转变为人才资源的对策建议

随着知识经济的迅猛发展,智能经济也接踵而至。据世界银行＂国民财富新标准＂,全世界人才资本、土地资本和货币资本三者的构成比例是64：20：16,这表明在知识经济、智能经济时代,人才资本在社会财富构成中所占的比重将越来越大。正如《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》指出的＂人才资源是经济社会发展的第一资源＂,