以《决定》为指针深入探索高校教学改革

社会主义高等师范教育的根本任务,是培养社会主义教育事业实际需要的,有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学师资,为培养“四有”公民和提高中华民族的思想道德素质和科学文化素质服务。这是高等师范教育进行改革与建设工作的出发点和     

以培养合格的中学师资为己任——代发刊词

高等师范学校,应以培养合格的中学师资为己任。这是社会主义现代化建设的需要,是历史赋予我们的重任,也是我们办学的指导思想。 以培养合格的中学师资为己任,首先必须充分认识师范教育的地位和作用。去年,在全国师范教育工作会议上,中央书记处领导同志曾明确指出,师范教育是教育事业中的“工作母机”,是造就培养人才的人才基地。湖北省师范教育工作会议,也强调指出,大力发展师范教育“是提高我省教育水平的希望所在”。这就充分肯定了师范教育在教育事业和整个四化建设中的突出地位和作用,使建国三十年来这个有争论的问题得到了解决。从而大大提高了我们对师范教育重要性的认识,提高了我们办好师范教育的自觉性和积极性,增强了我们培养合格的中学师资的急迫感和责任心。     

对目前师范专科学校管理方面的几点浅见

李鹏总理在七届人大一次会议上的政府工作报告进一步强调“实现四个现代化,科技是关键,教育是基础”。高等教育是教育事业极为重要的组成部分,高等学校担负着培养高级专门人才和发展科学技术文化的重大任务。高等师范专科学校担负的科研任务相对说,比本科院校要少一些,它的根本任务是为国家培养合格初中教师。这一任务完成的好坏,关系到我国九年制义务教育的普及,关系到教育这个基础的基础。 党和国家对整个高等教育事业的领导和管理,正在不断改善和加强,中共中央一九八五年《关于教育体制改革的决定》中明确指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”,要“改革高等学校的招生计划和毕业生分配制度,扩大高等学校办学自主权”,要“改变高等教育科类比例不合理的状况,加快财经、政法、管理等簿软系科和专业的发展”,“改变专科、本科比例不合理的状况,着重加快高等专科教育的发展”。并规定高等学校“实行中央、省(自治区、直辖市)、中心城市三级办学的体制”等,为师范专科     

面向基础教育调整专业结构深化教育改革

<正> 我国教育事业的根本任务是为社会主义现代化建设培养合格的劳动者和各类专门人才。而高等师范院校的中心任务是为培养这种“劳动者和各类专门人才”的学校提供师资。师范专科学校则应根据自已的特点,面向本地的经济建设和普及九年制义务教育的需要,积极进行教育改革探讨,改革教学方法、教学内容和教学体制等。而调整专业结构是深化教育改革的重要环节。高等学校的专业设置是一个带有根本性的问题,它对学校培养人才的规格,教学计     

适应基础教育的发展深化师专的教学改革

在党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策指引下,在上级党政部门的领导下,我校遵照“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的方针,坚持社会主义的办学方向,把培养适应农村基础教育发展的合格初中师资作为学校的根本任务。十多年来,我校在大力加强思想政     

高等学校经费紧张的原因与对策

党的十一届三中全会以来,党和国家确立了“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”,“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”等指导思想,提出了把教育放在优先发展的战略地位。教育在社会主义精神文明建设和物质文明建设中的地位日益受到重视,推动了高等教育事业的发展,高等学校的经费和基本建设投资规模都有不同程度增长。但是必须看到,高等学校的主管部门尽管为经费的管理做出了极大努力,教育投入不足,仍然是一个十分严峻的问题,它已经成为影响教学水平和提高教     

对我校师资队伍现状的分析及应采取的对策

民族振兴的希望在教育,教育振兴的希望在教师。高等学校是培养德、智、体全面发展又红又专的社会主义现代化接班人和建设者的重要阵地,而教师又是高等学校坚持社会主义办学方向、培养合格接班人和建设者的主要力量。邓小平同志在《全国教育工作会议上的讲话》中指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”因此,建设一支数量足够、质量合格、素质优良、勇于创新、结构合理、相对稳定、善于教书育人的师资队伍,是我校所面临的一项复杂而艰巨的任务。     

我校教师队伍结构试析

一、研究教师队伍结构的原则邓小平同志在一九八五年全国教育工作会议上指出:“一个学校能不能为无产阶级培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师”。高等学校教师队伍建设,是办好高等学校的一项具有战略意义的大事,也是适应“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的一项具有战略意义的任务,是发展高教事业,提高教育质量和学术水平的重要保证。而教师队伍结构是否合理,对教师队伍的管理和     

论高等学校党建工作的时效性与针对性

高等学校的党建工作必须把党的基本路线教育贯穿高等学校全部教育活动中。增强高等学校党建工作的时效性,必须以党的解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线为指导,加强高等学校党建工作的针对性,并将二者统一于培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高等学校人才培养目标和教育实践之中。     

全面贯彻教育方针 实现高校培养目标

高等学校的培养目标，是抬高等学校培养的专业人才所特有的种类、层次、规格和要来，是依据党和国家的教育方针确定的．教育方针则是教育工作的根本指导思想和行为规范．1995年9月1日正式实施的《中华人民共和国教育法》规定，我国的教育方针是：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人．”这标志着我们国家第一次以法律形式确立了教育方针，它既保持了党和国家教育方针的一致性，又与建设有中国特色的社会主义理论紧密联系，从而也为高等学校坚持正确的办学…     

高校学风建设之我见

高校学风建设是高等学校通过积极有效的教育实践,形成一种良好的治学态度和研习风尚。这里,主要是指大学生优良学习风气的培养确立。它是高校整体建设中的一项重要内容。高校加强学风建设,是培养和输送社会主义事业合格人才的客观要求,也是高等教育必须适应整个国家政治经济和文化事业日益发展的现实需要,同时还是加速校风建设、促进社会风气根本好转、加快社会主义精神文明建设步伐之必需。在当前“读书无用论”沉渣浮泛的新情况和肃清资产阶级自由化思潮的恶劣影响的新形势下,则更是事不宜迟和势在必行。     

对高师改革的宏观设想

高等师范院校是培养中等师资的人材基地,中等教育又是为国家培养各类人才的摇篮,未来教育事业的振兴,与高等师范院校能否培养出合格的中等师资有密切关系。随着教育事业的发展,中等教育过去那种单纯追求升学率的畸型状态必须扭转,而为国家培养德、智、体、能立体人材将成为中等教育的基点。如何办好高师教育以便适应中等教育的需要,是广大高教工作者潜心研究,奋力探索的课题。中心是一个“改”字,改革的关键是依据培养目     

高校思想政治工作原则新探

社会需要决定着教育发展,教育的“产品”又会左右社会的运行。在新形势下,高等学校担负着为社会主义现代化事业培养合格的建设者和接班人的神圣使命,“用马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论教育学生,把坚定正确的政治方向摆在首位,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人,是学校德育即思想政治和品德教育的根本任务”,但目前此项工作的开展又往往颇多随机行为、乏于系统运作,于是,充分借鉴现代管理科学尤其是一些新兴交叉学科的理论和方法,深入研讨思想政治工作的科学化问题,特别是其运作过程中所必须遵循的基本原则问题,不但具有重大的现实意义,而且具有深远的历史意义。     

高校师资管理科学化与规范化模式初探

高校师资管理作为高等学校管理的重要组成部分 ,是随着高等教育事业的不断发展提出并确立下来的一门学科。高等学校直接担负着为社会主义现代化建设培养人才的重任。学校能否坚持社会主义办学方向 ,适应市场经济需要 ,提高办学水平 ,培养高质量人才 ,关键是教师。加强高校师资管理 ,是加强高校师资队伍建设的根本出路。一、高校师资管理的科学性内涵高校师资管理 ,是指在学校教育进程中 ,对高校教师队伍的师资组合、调整、培养 ,考核、聘任等方面 ,进行科学决策及统筹规划的活动。高校师资管理作为高等教育管理的一门分支学科 ,有其自身的哲…     

民族高等学校领导工作的几个问题

李鹏总理在全国人大七届四次会议的政治工作报告中指出:“发展教育事业,提高全民族的素质,是社会主义现代化建设的根本大计。……把教育工作的重点放到提高教育质量和办学效益上来。”显然他是就整个教育与社会主义现代化建设关系而说的。但作为民族高等学校,毫无例外,也应该按照这个要求办事。民族高校的领导者,担负着为民族地区培养德、智、体全面发展的社会主义建设事业的合格人才的任务。要完成这个任务,就必须把学校办出特色来。如何办出特色?这就要靠它的领导者切实解决好必须解决的问题。下面,联系自己的工作实践,仅就这些问题谈些粗浅的看法。     

高举邓小平理论伟大旗帜 进一步深化爱国主义教育 培养跨世纪社会主义建设者和接班人

江泽民同志在党的十四届六中全会闭幕式上讲话指出:“为了把我们的事业继续推向前进,必须在全国人民特别是青少年中进一步加强爱国主义教育”,“加强爱国主义教育,要贯彻社会主义现代化建设的整个过程”。高等学校肩负着培养有中国特色社会主义事业的建设者和接班人的重任,因此,加强对大学生的爱国主义教育,提高他们的思想道德素质,引导他们树立     

对贵州民族学院师资队伍建设工作的探讨

党的十三大报告中强调了要把发展科学技术和教育事业放在首要位置。并提出了“百年大计,教育为本。”高等学校担负着培养高级专门人才和发展科学技术文化的重大任务。发展高等教育,关键在于建设一支高质量的师资队伍。正如邓小平同志所说:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发     

对构建面向21世纪的高校德育队伍的几点思考

今天及今后一段时期，高等教育培养出来的学生，其思想道德和科学文化素质如何，直接影响到ZI世纪我国的现代化建设能否实现，关系到有中国特色社会主义建设事业的未来。高等学校要为社会主义现代化建设培养合格的高素质的建设者，除了必须具有高质量的基础课、专业课教师队伍外，至关重要的，还必须拥有一支高质量的德育队伍。《中国普通高等学校德育大纲》（试行）指出：“要优化队伍结构，建设一支专兼结合、功能互补、政治坚定、业务精湛的德育队伍。”《面向21世纪中国教育振兴行动计划》也指出：“要在党委的统一部署下，建立和完善…     

论师资培养的战略意义与途径

<正>一、师资培养具有深远的战略意义 邓小平同志早在1978年“在全国教育工作会议上的讲话”中就明确指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,……关键在教师。”又说“教育战线任务愈来愈重,各级教育部门不能不努力提高现有教师队伍的教学能力和教学质量,教育部门和各地教育行政部门,要采取切实有效的措施,……大力培训师资。”江泽民同志在刚刚结束的94年全国教育工作会议上讲话中更深刻的指出“振兴教育的希望在教师。”李鹏总理在94年全国教育工作会议上所做的报告中再一次强调“有计划地对教师进行培训,以提高其思想、业务素质和教学水平。”邓小平同志与江泽民、李鹏同志的讲话,极深刻地阐明了师资与师资培训在教育工作中所占有的重要地位,没有合格的高质量的师资队伍,就不可能完成培养社会主义合格建设人才的任务。     

高校图书馆建设之我见

高等学校图书馆是学校图书资料情报中心,是为教学和科研服务的阵地,担负着贯彻党的教育方针,发展科学教育文化事业,培养社会主义现代化建设合格人材的重任。因此,必须充分认识高校图书馆的地位和作用,明确它的任务和职能,加大图书馆建设的力度,提高服务质量,为学校教育工作做出贡献。