谈职业教育与职业技能鉴定的紧密结合

发展职业教育要严格实行就业准入制度,加强职业教育与劳动就业的联系。要完善学历证书、培训证书和职业资格证书制度,从各个方面做好职业技能鉴定与职业院校教学相结合的工作。     

大力开展职业技能鉴定培养高素质技能人才

开展职业技能鉴定，推行职业资格证书制度，培养高素质技能人才，助推企业增强核心竞争力，是职业学校的重要使命，是落实党中央、国务院提出的“科教兴国”战略方针的重要举措。本文以重庆教育管理学校开展职业技能鉴定为例，通过对学校近五年来开展职业技能鉴定的现状分析入手，从宣传、规划，实施和激励机制等方面，围绕学校如何开展职业技能鉴定，培养高素质技能人才进行了初步探索。     

高职院校专项职业能力培训教学方法与实践研究——评《专项职业能力培训考核技术标准服务研究》

正随着我国现代化发展进程的不断加快,每年城乡就业人员激增。但由于农村富余劳动力和城镇下岗失业人员绝大部分不具备专业技能,因而他们面临着就业技能缺失的问题,这就给他们融入社会和寻求就业岗位带来了困难。这些人员的专项职业技能比较欠缺,短期内无法取得国家颁发的职业资格证书,在人力资源市场上就业比较困难。很多高职院校为促进农村劳动力就业转移和城镇下岗失业人员再就业,开展了形式多样的职业培训活动。由人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心组织编写的《专项职业能力培训考核技术标准服务     

职业学历教育与职业资格制度接轨的探讨

在职业资格制度下与学校教育制度下开展的学生职业技能培养与训练,遵循同样的教育教学原则和规律,大多职院校也都在积极推行“双证并重”制度。然而,在实际操作中,两者并没有得到有效的沟通和协调发展,加上职业资格证书考核管理机制不完善,使得职业技能培养与职业资格证书无法有机统一。因此,需要正确认识和研究职业资格制度与学校职业教育制度下学生技能培养,加强两者的相互沟通,实现职业学历教育体系与职业培训体系的接轨。     

四川电力国家职业技能鉴定所纪略

<正> 四川电力国家职业技能鉴定所成立三年多来,坚持“社会效益第一”和“质量第一”的指导原则,职鉴培训、鉴定管理与职业资格证书的核发工作从试点、推开到日益完善、科学有序,较好地适应了电力行业改革与发展的需求,同时受到了国家电力公司、     

四川省高技能人才队伍建设问题及对策研究

一、高技能人才概念界定及队伍建设的重要性 （一）高技能人才概念界定 高技能人才这一概念是随着我国职业资格证书制度的推行。对工人进行职业技能鉴定的基础上逐步确立的。但目前在我国对高技能人才的概念仍没有形成一个能够充分显示其“全面性、权威性、通用性”的定义表述。比较认同的概念主要有：     

浅谈高职会计专业的“双证融通”

“双证融通”即职业资格证书与学历证书之间的相互融合与衔接（简称“双证融通”）,它是指以学历证书为标志的学历教育与职业资格证书为标志的职业技能培训之间的一种互认和沟通。其实质就是两类证书内涵的衔接与对应。高职会计专业推行“双证融通”,是促进高等职业院校毕业生就业的需要,也是加快我国经济社会发展所需要的高技能人才培养的需要。因此“双证”如何才能做到真正的融通,需要我们认真的研究探讨。     

加强罪犯职业技术教育提高罪犯教育改造质量

重庆市监狱根据《监狱法》及相关法规，从1986年起开办了罪犯育人学校，对罪犯开展政治、文化和技术教育，特别是结合监狱实际对罪犯开展了职业技术教育，促使罪犯积极改造。自2003年起，还开展了对服刑罪犯的职业技能鉴定，至今，共举行了七期职业技术鉴定工作，共报考1113人次，其中960人次分别获得了国家劳动部门颁发的初、中、高级职业资格证书。这些工作的开展，提高了罪犯改造质量，使罪犯成为对社会有用的人才。     

江苏将对21个新职业进行试验性鉴定

江苏省职业技能鉴定中心3月17日向社会通报,江苏省今年将对21个新职业进行试验性鉴定,并对13个职业进行专项能力认证。这21个新职业基本上集中在现代服务业,具有良好的市场发展前景。     

企业职业技能鉴定存在的问题及对策探讨

企业职业技能鉴定是指按国家规定的职业技能标准或任职资格条件,通过政府劳动行政部门认定的机构,对劳动者的技能水平或职业资格进行客观、公正、规范的评价与认证的活动。推行企业职业技能鉴定是加快提高劳动者素质,增强企业核心竞争力的根本需要,也是促进企业安全生产、提高效益的迫切需要。     

国家职业资格证书制度的实践与研究

国家职业资格证书制度既符合职业教育改革的方向,又能有效指导高职院校的教学管理。教学管理应着眼于职业资格证书制度,但当前教学管理与职业资格证书制度相互脱节是高职教育教学中的突出问题。树立职业资格证书制度的权威性、加大实践教学的改革力度、变革高职教学管理、建立促进技能培养的评价机制,有利于突出职业资格证书制度、促进高职院校教学管理。     

国家职业资格证书制度的实践与研究

国家职业资格证书制度既符合职业教育改革的方向,又能有效指导高职院校的教学管理.教学管理应着眼于职业资格证书制度,但当前教学管理与职业资格证书制度相互脱节是高职教育教学中的突出问题.树立职业资格证书制度的权威性、加大实践教学的改革力度、变革高职教学管理、建立促进技能培养的评价机制,有利于突出职业资格证书制度、促进高职院校教学管理.     

秘书职业资格鉴定工作亟待改革

正杨锋、徐乐军在《秘书》2014年第6期《秘书职业资格鉴定工作亟待改革》一文中,指出现行的秘书职业资格鉴定从内容到形式有不少地方显得不合时宜,影响了秘书职业资格鉴定考试的权威性和可操作性。一、过时的鉴定内容使考生无所适从。     

关于报关与国际货运专业的职业资格证书考试的研究

报关与国际货运专业的学生在学校的学习生活中,既要培养自己的实际操作能力,又要获得必要的职业资格证书。文章探讨了报关与国际货运专业学生获得职业资格证书的必要性同时也阐述了设计职业资格证书的考试方案应注意的几个主要因素。     

军队汽车驾驶员职业技能鉴定工作存在的问题及对策研究

在军队开展汽车驾驶员职业技能鉴定工作,是加强新时期部队运输勤务建设,提高汽车驾驶员队伍素质、适应国家用工制度和军队士官制度改革需要的一项重大举措。通过分析汽车驾驶员职业技能鉴定工作中存在的问题,并有针对性地采取相应措施,使汽车驾驶员职业技能鉴定工作持续健康发展,对提高汽车驾驶员职业技能鉴定质量具有重要的意义。     

土建类高等职业教育双证书制度的思考

土建类高等职业教育双证书制度存在着职业资格证书种类繁多、企业、学生重视不够、成本高、证书管理混乱,"证出多门"、"含金量低"等问题。提出了加大"双证"制度的宣传力度、改革职业资格证书考试的内容和方式、在日常教学中,适当增加考证课程的内容,降低考证的成本、规范证书管理等措施。     

提高职业技能鉴定质量 促进高技能人才队伍建设

随着铁路车辆装备现代化水平的不断更新及新技术、新设备的大量运用,高技能人才队伍的作用愈加凸现。本文结合武汉铁路局江岸车辆段职业技能鉴定工作的现状,分析了职业技能鉴定工作存在问题的原因,同时对提高职业技能鉴定工作质量的途径作出几点探索。     

加强技能人才培训做好职业资格鉴定

随着我国市场经济的快速发展,职业资格鉴定的重要内容是要加强技能型人才的开发及培训,本文就将从职业资格鉴定的角度出发,分析加强技能型人才培训的重要性,并分析职业资格鉴定的工作中加强技能人才培训的主要工作内容,并提出相关的做好职业资格鉴定的相关措施。     

“1+X”证书制度下火力发电厂VR虚拟实践教学平台建设探索

"1+X"证书制度的实施,有利于职业教育改革,而职业资格证书的获得也可以增加学生的就业优势。在现有条件下,应提高学生的实践能力,使更多的学生获得职业资格证书。文章从火力发电厂VR虚拟实践教学平台的建设出发,以此来有效解决学生接触现场少的问题,提高学生的实践能力,为职业教育、工程教育的改革提供了一个新的渠道。     

近代以来我国职业资格制度的发展、演变及启示

职业资格主要反映劳动者为完成特定的工作所必须具备的特定的知识和能力,建立完善的职业资格制度有利于劳动就业的公平性、提高劳动效率。文献资料显示,在民国时期已有一些职业建立了职业资格制度,新中国采用的是工人技术等级考核制度,文革停滞10年后,1993年开始建立现代国家职业资格证书制度。我国的职业资格制度发展历史是间断不连续,在不同历史阶段完全推到之前的做法而重新开始,是导致我国职业资格制度发展起步晚的主要原因。