人岂易知耶?——梁启超笔下的李鸿章

正很多当代中国人的历史知识仅限于中小学的教育,在那些重意识形态轻历史原本的教科书中,李鸿章的头上的大帽子是"镇压太平天国的刽子手"、"签署《马关条约》的卖国贼"。其实历史上的李鸿章对他那个时代的中国的政治经济内政外交所做的贡献远远超过同时代的任何一个人。梁任公百年前对李鸿章的历史眼光远远超过一些当代中国人对李鸿章的历史认识。梁先生认为:"李鸿章必为数千年中国历史上一人物,无可疑也;李鸿章必为十九世纪世界史上一人物,无可疑也。"     

怎样优化部属的责任心

有三个石匠在雕凿一件石器,有人问他们这是在干什么.甲说:"这是我们的职业."乙说:"这是一件艺术品."丙说:"我们是为了建设大厦而工作."     

不卑不亢上上品

话说有天,曾大帅曾国藩那回戎马倥偬,这回是放马轻松,说是视察,顺便也是去李鸿章军营里玩一玩,放松放松. "只见有一人裸腹踞坐南窗,左手执书,右手持酒,朗诵一篇,饮酒一盏."受了帝王师参谋长三跪,曾大帅点了点头,继续前行,"各人见我出来,都改容屏息肃之."忽听书声琅琅,南窗之下,见有个人,坦腹东床,在那里咿咿呀呀,哇哇咕...     

函的写作当遵规守矩

正俗语云:"不依规矩,不成方圆。""规矩"者,圆规与曲尺也;"方圆"者,圆形、方形之器物也。意思是如果木匠不用圆规与曲尺,就不能很好地完成制方打圆的木工活。现常用来比喻做事应遵循一定的规则和方法,否则就难以成功。公文写作也要遵循一定的规矩,否则就难以达到预期的效果。函是党政机关的15种法定文种之一,它的写作自然有一定的"规矩"。那么,到底     

中共的政治规矩是什么

<正>1月13日,在十八届中央纪委第五次全会上,中共中央总书记习近平讲话中的一个词引发外界关注:"政治规矩"。他提出,要"严明政治纪律和政治规矩""把守纪律、讲规矩摆在更加重要的位置"。可以说,"政治规矩"是当前理解中国政治思路的一个关键词。那么,到底什么是政治规矩?为什么要在今天重新提出政治规矩?什么是党的规矩"欲知平直,则必准绳;欲知方圆,则必规矩"。     

再谈请示标题中请求类动词的使用

某杂志2005年第8期刊载的<谈请示标题中请求类动词的使用>一文(以下简称<谈>文),再次提出了请示标题能否使用"请"、"请求、"申请"之类动词的问题.<谈>文中说:"……这在公文学界有不同的看法.而有关的法规和规章中,对此并无明确的要求,因之,是一个值得研究、探讨的问题."笔者以为,公文学界有不同看法这是事实.     

单位副调研员群体潜行激励机制探微

<正>有人的地方就有江湖,不同的江湖有不同的规矩。对于一个组织而言,除了国家法令、单位制度,必然还有一些通行的、为人所知和接受但又只可意会而不可言传的规则——潜行规则。领导者要全面掌控单位的局面,就必须对单位的规章制度和江湖规矩有充分的认识和理性的态度,才能实现统筹协调、无为而治。笔者从某单位副调研员群体在单位所处的地位和享受的待遇入手,对潜行规则的激励因素及其特性进行初步的剖析。     

人力资源≠人力资本

生活中,我们经常会发现,很多企业管理者甚至专家都将人力资源与人力资本混为一谈,甚至有的书里也这样定义:"人力资源,亦称人力资本,是指包含在人体内的一种生产能力."这是肯定不对的."资源"怎能等于"资本"呢? 一是概念不同.资源以数量体现,资本以价值体现.资源,是企业、国家等所拥有或控制的经济资源;资本,是出资人对企业投资的一种形式,亦称所有者权益. 人力资源,亦称劳动力资源,属资源范畴,是一个包含质量与数量两个方面的概念.人力资本,属资本范畴,主要是一个质量概念,是体现在劳动者身上的智力、知识和技能的总和,是存在于人体内的一种具有经济价值的生产能力.     

语文课应加强口语训练使学生说出个性品质

口语训练与"听"、"读"、"写"的能力构成了学生语文素养的四项基本要素.乔姆斯基就曾说过:"语言能力指的是人在大脑中形成的,能够按照本族语的规则,把声音和意思联系起来的能力,是内化语言规则的能力."语文新课程标准也明确地提出,"使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力."因此,作为交际工具的语文课,口语训练与识字阅读写作同等重要.     

基层领导如何做好规则与灵活有机结合的文章

正没有规矩,不成方圆。对于领导干部而言,规矩就是国家法律法规、党规党纪以及方针政策等构成的办事规则和行动准则。规矩是基层领导的行动指南和做事底线。基层工作千头万绪,千变万化,特别是在经济、社会深刻变革的当下,无视规则难免蛮干、乱干,丧失机遇,甚至催生"问题项目"和"半拉子工程";仅仅依靠规则,缺乏灵性和艺术,会出现问题解不开、矛盾化不动、     

平民教育的领头雁——记重庆市木洞中学市级骨干校长丁荣新

学生们说:"我们能在这菁菁校园学海泛舟,感到其乐融融." 老师们说:"我们能在这美丽的校园辛勤耕耘,感到引以为荣." 家长们说:"我们把子女送到这里求学,感到万个放心." 这所学校就是以努力实施平民教育而崛起的重庆市首所农村联招学校--重庆市木洞中学.这是一所学生青睐、家长信赖,同行颔首、社会赞许、政府满意的新兴联招学校.被巴渝大地誉为"实施平民教育的摇篮".     

用制度营造风清气正有政务环境

制度是在一定时期内各种正式和非正式规则的集合,是人民共同遵守的行为规范和约定程序,是基本的工作规则.科学、完善的制度,对于规范和约束个人行为、实现工作效能最大化,具有十分重要的作用.推进制度建设,是我们履行职责的重要保障,是加强干部队伍建设的重要措施.是治理腐败的根本举措.邓小平同志曾经指出:"制度问题是带有根本性、全局性、长期性的问题."江泽民同志指出:"保证党和国家的长治久安,制度建设是最根本的."胡锦涛同志在党的十七大报告中指出:"要坚持用制度管权、管事、管人,建立健全决策权、执行权、监督权既互相制约又互相协调的权力结构和运行机制……完善各类公开办事制度,提高政府工作透明度和公信力."     

怎样让学生对思想品德课更有兴趣

一个人如果没有兴趣学习一门知识,就很难获取知识.爱因斯坦曾说过:"兴趣是最好的老师."兴趣是获取知识的动力和能力.孔子曾说过:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者."由此可见,兴趣对于一个人学好知识是多么的重要.     

浅谈如何培养学生小组合作学习能力

苏霍姆林斯基曾经说过:"在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、合作者.在儿童的精神世界里这种需求特别强烈."新<语文课程标准>指出:"语文课程倡导'自主、合作、探究'的学习方式."但如何培养学生小组合作学习能力呢?我认为教师可以尝试以下几种做法:     

国情调查一例:最大的不公是教育最大的不平是医疗

数字点题:4年学费等于一个农民35年纯收入 代表委员声音:"西部地区一个大学生每年平均支出7000元,相当于贫困地区9个农民一年的纯收入,一个本科生4年最少花费2.8万元,相当于贫困县一个农民35年的纯收入."而安徽省濉溪县一名普通农民2004年的"收支清单"更让代表委员心情沉重年收入7000元,教育支出就高达6000元.这还只是"一个女儿念高中,两个儿子读初中"的费用.     

一分硬币引发的思考

不经意间看到了一篇微型小说,小说讲了这样一个故事: "报告!" "进来.! 一个脸色如花的女生报告说:"老师,我捡到了一分钱." 老师漫不经心地瞟了她一眼,说:"放桌上吧."小手把硬币放在桌上走了.老师突然发现桌子很脏,就拿起抹布擦起来,用力一弹,硬币就像箭一样落在了门外的水洼里.     

评“优”

李霞的丈夫是市里一个实权部门的领导.李霞在A局财务科工作. 李霞调到A局财务科11个月后,年底到了.年终考核,评"优"的名额又分配到了各科室.财务科刘科长将本科室年终考核获"优"的登记表交给赵局长过目.赵局长看了一眼,问:"怎么没有李霞?"刘科长说:"她刚调来还不到一年呢!"赵局长说:"不就差一个月吗,给她报上来."于是这一年李霞年终考核获得了"优".     

试论创建和谐校园管理的三要素

何为"和谐"?"和谐校园"是什么样的?借用莎翁的一句名言:"这是一个值得思考的问题."但是我们知道,无论是社会的协调发展、人与自然的和谐相处,还是人与人的团结和睦,都离不开和谐精神的熏陶、和谐文化的支撑.     

一代有一代的活法

<正>李鸿章的一生,伴随着清王朝走过风风雨雨四十载,从鼎盛走向衰落,直至灭亡。无论生前还是死后,他都是个颇有争议的人物。康有为称李鸿章是"维新之同志";梁启超评价他:"吾敬李鸿章之才,吾惜李鸿章之识,吾悲李鸿章之遇……";毛泽东在《讲堂集》说     

辜鸿铭妙语刺权贵

正"有比英格兰更加古老文明的一个地方,有比美利坚更生气勃勃的一个国家,有勇敢无畏的四万万五千万人啊,他们都热爱并追随着伟大的慈禧皇太后……"这是电视连续剧《走向共和》中的一个镜头:1900年夏,"庚子事变"导致了八国联军入侵。辜鸿铭作为两湖总督张之洞、两广总督李鸿章、两江总督刘坤一这三大总督的特使,受张之洞派遣,与各国领事谈判"东南互保"事宜。在与英国领事谈