摭谈考场作文的应对方略——考场作文亮点的设计

有这样一种现象：每年的中考和高考过后，街谈巷议的话题大都是当年考的是什么作文。甚至在多少年之后，人们还能如数家珍地说出这一年或那一年高考或中考的作文题，可见一篇作文在语文考试乃至整个考试过程中的重要作用。可以说．决定中高考语文成败的往往是一篇作文，因为有的地方中考作文的分数占了语文试卷总分的“半壁江山”，高考作文分数多年来也都定位在全卷总分的五分之二。准要能在作文上占据了语文考试的“制高点”。谁就抓住了整个中高考的制胜权．谁也就能成为笑到最后的胜利者。     

考场作文如何点题

每年的中考作文阅卷,由于时间紧、任务重,阅卷老师采用的是快速浏览式阅读,一篇作文留在阅卷老师眼底下的时间一般在二分钟以内。因此,考场作文必须具有很强的视     

考场作文“点题”的艺术技巧

“扣题准”是考场作文首要的评分标准。考场作文阅卷，由于时间紧、任务重，阅卷老师采用的是快速浏览式阅读。所以，考场作文必须具有很强的“视觉冲击力”。考生在文章中不失时机地点明题旨，回扣题意，就能大大加深阅卷老师对作文“思路清晰”与“中心突出”的印象。为此，探究作文“点题”的艺术很有必要。“点题”的艺术技巧可谓多姿多态。一般常用的技法有以下几种。     

如何在考场作文中展示你的才华

“腹有诗书气自华!”宽广的阅读面，丰富的文化积淀，富有灵气和书卷气的语言．无疑是考生赢得阅卷者青睐的重要手段。     

考场作文“画龙点睛”方法举要

由于考场作文字数的限制以及阅卷时老师必须在很短的时间里读懂、读通乃至准确地把握学生作文主题的特点,学生必须学会通过议论抒情,深化文章主题,点睛明意,这在结尾部分显得尤其重要。     

考场作文要“三味”

考场作文不同于我们平时的写作练笔。它不但要求考生在规定的时间内完成写作任务，更要求考生以此来获得阅卷老师的青睐，从而赢得“半壁江山”。一篇优秀的考场作文不但要体现出真挚的情感、鲜明的主旨，更要有深厚的意蕴。而一篇意蕴深厚的考场作文，应具有：人情味、文化味、哲理味。     

浅谈考场作文构思上的创新

在学生的作文中常会出现四平八稳的现象．缺乏创意。考场作文要想出奇制胜，新人耳目，就必须突破旧的思维定势，在文章的构思上出新．构思出新的方法有很多，下面例谈几种：     

考场作文如何构思

考场时间紧迫，怎样让自己在有限的时间内展现才华呢？ 一、主旨鲜明，拨云见日 考生要尽早走出作文主题混乱的沼泽，谨记：多义文必乱。主旨鲜明，集中，这样笔力才会集中一处。文章主题主要有两种，一类是揭示一个道理，另一类是表达某种感情。如能确定通过哪个角度突出主题，文章就会详略得当，精彩的描写才有意义。如考生常见的半命题文章“——的前一天”，显然，无论是哪一日的“前一天”，这一日必定有其特殊意义，     

点题，是写好考场作文的关键

考场作文，它有特定的篇幅，一般不少于800字；特定的写作时间，一般不多于60分钟；特定的阅卷时间，一般不多于2分钟，针对考场作文的这些特点，我们在写作时也应有特定的要求，即必须让阅卷老师快速地看到你点题的句子，因为决定作文得分的最大因素就是看文章是否切合题意和紧扣中心。考生因扣题不紧造成的分数损失，远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。因此，切合题意并突出中心是作文得分的关键，而要突出中心，主要在于扣题点题。可以说扣题点题，是写好考场作文的关键。     

如何根治考场作文的“硬伤”

作文在整个中考语文考卷中占有很大的比重，是语文考卷中的“重头戏”。这“戏”唱得如何，将直接关系到语文考试分数的高低。因此，避免作文的无谓失分，以此来提高作文的总体成绩，显得尤为重要。怎样才能避免作文中的无谓失分呢？笔者根据多年闭卷的经验，对几种“硬伤”导致考场作文失分的现象进行简要的分析，希望能引起同学们的重视。     

阅卷归来话中考作文

2010年齐齐哈尔市初中毕业考试作文是两个文题任选一题,满分是50分。一是半命题作文:请将题目校园之__(情、美、声、趣、歌……)补充完整,写一     

为考场作文的创新添一抹新绿（二）——另类文体作文欣赏与借鉴

文体创新是使文章获得创意的极佳途径,尤其在考场作文中,新颖活泼的文体无疑会使阅卷老师眼前一亮,从而为赢得高分打下坚实的基础。现以形式与内容俱佳的优秀作文为例,向同学们展示一下其创新形式的魅力,希望你在考场作丈中也能够亮出特别的形式的活力,赢得阅卷老师的喝彩!     

塑造完美形象 精营作文亮点——谈考场作文的写作

这第一印象首先是指书写的清楚工整，卷面的清洁美观。它是作文获得成功的一个不可忽视的因素。因为它一方面本身就是语文考试考查的内容之一；另一方面它决定着评卷老师能否迅速准确地形成判断。书写清楚工整，卷面清洁美观．能给评卷老师一个赏心悦目的感觉，留下一个美好的第一印象。营造好作文的第一个“亮点”，至少能够使评卷老师从情感上给予肯定。相反，如果试卷上字迹龙飞风舞，东圈西画．涂涂抹抹，纵使你的内容再“亮”，评卷老师无法而且也没有时间为你字斟句酌，这样必定会影响你的得分。     

走进作文教学的艳阳天

每每阅读同学们的作文，不乏清新之作，使人有一种春风拂面之感，足成精神上的享受，但也有为数不少的习作不堪卒读，尤其是那些弄虚作假的作文。君不见，考试中有人为了博得阅卷老师的同情，胡编乱造，进而编造了父母双亡、缺腿断胳膊的悲剧；君不见，小小年纪便满口的成人语言．饱含许多沧桑之感，如此等等，让人生厌。为什么会出现如此的现象呢？究其原因．主要有两个方面：     

写好考场作文的三个环节

考场作文与平时的作文不同，是学生在两种情境下分别进行的习作检测。考场作文要求同学们在规定的时间内完成，因此，要注意把握好三个环节。     

浅谈根除考场作文的“挤牙膏”现象

针对语文考场作文中的＂挤牙膏＂现象,笔者溯本求源,尝试更新观念,师生协作,引导学生关注生活,侧重阅读积累,强化训练,加强练笔,力图有效根除这种现象。     

如何让学生的作文新颖起来

作文在语文教学中占着举足轻重的地位。在语文试卷中占了“半壁江山”．其重要性不言而喻。但是。学生作文总是难尽如人意。要写好一篇作文。确实涉及到诸多方面的能力，如审题立意的能力、选材构思的能力、行文布局的能力、语言表达功底等等。而这些能力的形成。一靠阅读积累为之“蓄能”，二靠长期练笔造就“硬功”。从这点上说，写作之“冰”确非“一日之寒”。倘能让学生在现有的基础上增加作文的新颖度和厚重性．可从以下方面引导。     

如何培养学生的作文兴趣

“又是作文课!”“我最怕上作文课!”语文教师每当听到这些话心里就很难受，不知所措。学生经常是到交作文的最后一天敷衍几句应付老师，有的老师催几次也不交。真是让老师“头痛”学生“头痛”的教学呀，什么才是医“头痛”的良方？笔者一边实践，一边反思，悟出以下几点浅见。