从《西学东渐记》看容闳的爱国思想

从《西学东渐记》看容闳的爱国思想于语和容闳（１８２８──１９１２），是＂中国人而毕业于美国第一等之大学校＂的第一人。他最早组织幼童赴美留学，鼓吹＂教育救国＂，被誉为近代＂留学生之父＂，他积极参与太平天国、戊戌变法等运动，以此来改革中国政治；他主张引进...     

进步时代“美国化”的公民教育与反思

20世纪前后,大量东欧、南欧新移民涌入美国城市,受到本土主义者的强烈排斥。＂新＂、＂旧＂移民团体之间的对立,导致美国社会面临撕裂的态势。社会各界广泛参与,共同确立了公民教育的＂美国化＂目标,有效地促进了新移民子女对城市主流文化的了解、对民主思想观念的认同以及对美国主流生活的融入,保障了美国城市化的快速发展及长治久安。进步时代＂美国化＂公民教育的举措,引发了对目前我国农民工及其子女如何融入城市的反思。     

试析战后初期美国对日本教育的改造

第二次世界大战后,美国对日本制定了＂以非军事化和民主化为中心的改革＂政策,试图通过改革将日本缔造成一个和平、自由和民主的国家,但是冷战的全面展开使美国改变了既定政策,美国对日本教育的改造是诸多改革中成效较为显著的一个领域,对日本社会产生深远影响。     

不喜不悲才当得起大喜大悲

妻的眼睛不好,所以自从到了美国,就常去看一位眼科名医。每次从诊所出来,妻都要抱怨：＂看了他十几年,还好像不认识似的,从来没笑过,拉着一张扑克脸。＂有一天去餐馆,远远看见那位眼科医生,他居然在笑,还主动跟妻打招呼。妻开玩笑地说：＂真稀奇,我还以为你从来不会笑呢!＂眼科医生笑得更大声了,突然又凑到妻耳边,     

“实用之学”与美国“新教伦理的世俗化”——论富兰克林教育思想的实用性

欧洲传统教育以＂博雅＂为中心,教育被视为少数人天然享有的特权。这一种博雅教育移植到北美殖民地后,却产生出一种新型的盎格鲁——美利坚教育模式。富兰克林倡导的文实学校,就是这种新型模式的典范。他宣扬的勤俭、节制、诚实等清教价值观被马克斯·韦伯解读成＂新教伦理的世俗化＂。认为它的实质＂不仅是从商的精明＂,更是一种＂精神气质＂。这种新教伦理经过富兰克林的亲身实践和大力宣扬,在塑造美国国民性方面产生了深远的影响。     

试析“恐怖袭击”对美国情报体制改革的影响

2001年＂9.11＂事件的发生暴露了美国情报安全部门的严重缺陷,它促使美国政府和国会统一认识,加快对美国情报部门的改革。美国参众两院的情报委员会于2003年7月24日发表了关于＂9.11＂事件的最终调查报告,分析了事件发生的原因并对情报部门提出了改革建议。可以说,为防止＂9.11＂类似事件的再发生以及美国反恐战争的顺利进行,美国情报体制必须进行改革。对于美国情报体制改革我们是否提出以下一些看法。     

丹尼森估算教育经济效益方法述评

爱德华·丹尼森,美国经济学家,布朗大学经济学博士。他在六十年代初开始根据美国的历史统计资料进行经济增长因素的分析和估算。在对经济增长中各种因素所起的作用进行分析时,他看到教育这个因素的重要作用。他算出美国1929—1957年间教育的经济效益在国民经济收入增长率中的比重是23％。他的分析方法即平均教育程度系数法,对教育经家的赞济学理论影响很大,受到不少经济学家和教育经济学贯。本文准备就此作一简略评价。     

美国学者吴燕和博士同内蒙古社科院研究人员举行座谈

美国东西方中心文化与传播研究所社会关系研究部负责人吴燕和博士及夫人王维兰女士最近在呼和浩特同内蒙古社会科学院研究人员举行了学术座谈。吴燕和博士介绍了美国民族学研究的特色,民族学的分科和不同学派的发展情况,还回答了美国在社会上如何理解民     

由西南联大的卓尔不群想到大学高淘汰率的必要性

11月13日,《人民日报》报道,如同往日每一则学生被学校＂淘汰＂的新闻一样,近期南开大学33名博士研究生未能如期戴上博士帽又引起了社会各界广泛的关注和教育界的论争。学生家长、社会公众对未能毕业的博士生感到遗憾,对学校的＂不通人情＂＂铁面无私＂表示不解。     

美国音乐艺术博士钢琴演奏专业课程与学位设置探析

美国是世界上唯一设置音乐艺术博士(DMA)的国家,至今已经有近70年的历史.其音乐艺术教育课程设置系统科学、教学形式多元灵活、考核评价体系完善,值得借鉴.作者根据在美国伊利诺伊大学香槟分校攻读音乐艺术博士学位的经历,对此学位的课程设置、博士候选人资格考试、论文答辩等作了简要的介绍,对中国钢琴专业研究生教育现状进行了粗浅分析,对改进钢琴专业学位研究生教学进行了思考.     

当代美国藏学研究的主要内容、特点及其分析

本文通过对1931年至2002年美国各高校有关藏学研究的104篇博士毕业论文和5篇硕士毕业论文的定量分析,探讨了藏学研究在北美,尤其是在美国的发展特点及其趋势,希望通过对代表高等院校最高教育水平的博(硕)士论文的个案分析,能对目前我国的藏学研究提供一些借鉴和启发。     

和谐教育视野下高校体育教师评价的价值取向探析

采用文献和谐教育的核心是要树立＂以人为本＂的发展观念,坚持办学以教师为本,是其核心之一。从价值和评价的构成关系看,价值取向在评价活动中具有第一位的重要作用。从和谐教育的视角,探讨对高校体育教师评价的价值取向,分析了现行高校体育教师评价中存在的问题,从而更深层次地讨论了通过怎样的评价方法、方式和设定怎样的标准等以达到体育教师实现自身和谐的目标。     

美国视角的中国研究

2010年1月,著名美国学者、中国问题研究专家李侃如（Kenneth Lieberthal）的著作《治理中国》由中国社会科学出版社出版。本书主要从四个方面对中国社会变革、政府管理体系、经济发展以及中国社会目前所面临的挑战等问题进行了分析。这本书是继费正清《美国与中国》之后的又一部美国学者研究中国的重要学术著作,作者对中国的深度观察和分析,在一定程度上反映了目前美国中国问题研究的水平。本书无论从方法论、资料运用,还是分析角度上看,都对我国从事国际问题研究特别是美国问题研究的学者具有一定的参考和借鉴价值。为了写作本书,李侃如在中国跑了很多地方,访问了上至政治局委员,下至普通民众,最后完成本书。美国前总统比尔·克林顿称本书是＂在美国使用最为广泛的论述当代中国的教科书＂。1月18日,本刊特约记者张弘在京对李侃如先生进行了专访。     

海外华人学者的中国关怀——张旭东教授访谈录

张旭东,1965年生于北京,在上海接受中小学教育。北京大学中文系毕业,美国杜克大学文学博士。曾任教于北京中央音乐学院美学教研室、美国新泽西州立罗格斯大学东亚语文系。现为纽约大学比较文学系和东亚系教授,东亚系主任,华东师范大学     

把“共同富裕”当过程来看——兼论如何实现效率与公平关系的统一

＂最终实现共同富裕＂是邓小平社会主义本质论的主要内容,＂共同富裕＂是作为结果意义提出来的。但是我们在实践中发现,仅仅作为结果是不够的,还需要把它当作过程来看。因为,从邓小平提出共同富裕的背景看,他面临的首要问题是解放和发展生产力,不是解决共同富裕的问题;从结果与过程的关系看,没有过程何来结果;从改革开放的实践看,忽视＂过程＂导致了贫富差距的扩大,其危害巨大。     

浅谈小学校园的生态建设

美国教育家杜威认为＂学校即社会,教育即生活＂。时下,低碳生活正在盛行,对于小学校校园这个社会,生态建设非常重要。笔者试图针对它的特殊性从生态角度谈谈自己的看法。     

让你的电脑快起来

电脑在使用一段时间后,往往会比以前慢了许多。那么,怎样让你的电脑恢复以前的速度呢？先看一下电脑的＂系统资源＂是多少,右键单击＂我的电脑＂,选择＂属性＂,再选择＂性能＂,看一下＂系统资源＂是多少,一般应该达到95%左右。     

影响博士研究生培养质量的几个关键因素

目前我国博士研究生教育面临的问题主要是如何提高博士研究生的培养质量。影响博士研究生培养质量的因素有很多,本文主要从博士研究生导师遴选、博士研究生生源质量和数量、博士研究生课程设置、质量监督系统、管理模式及其他方面进行了论述。     

翁文灏二十世纪三十年代从政之原因探析

我国第一位地质学博士、民国时期中国最具国际影响的科学家翁文灏早年不欲从政,但后来却转变思想,从政于南京国民政府。其从＂治学＂到＂入仕＂的人生转折是由当时特殊的时代环境、自身就有的圣王思想与经世致用思想、蒋介石的＂知遇之恩＂以及中福整理专员的实践经验等多种因素促成的。而翁文灏从政也掀起了一股＂学者从政＂的浪潮。     

《学记》中的古典儒家教育哲学

《学记》是我国现存最早的专门论述教育问题的经典文献,文章将《学记》放在整个古典儒家思想的背景中来考察,诠释了其中所反映的古典儒家教育哲学思想的主要内容及其现代价值。中国古典儒家教育哲学思想具有一个完整的逻辑结构,＂学＂和＂教＂两大范畴是这一结构的两个核心。＂学＂体现了＂为己之学＂与＂大学之道＂的统一,其目的既是为了知＂道＂,又是为了＂建国君民＂和＂化民成俗＂。＂教＂则包含着礼乐教化的教育制度、教学相长的教学方法与师严道尊的教育伦理三个方面的内容。文章认为古典儒家关于教育中的道器本末关系,以及关于教育方法和教育伦理的哲学思想具有极其深远的现实意义。