高校“教研一体化”创新型人才培养模式的探索——以华中农业大学农业资源与环境专业为例

培养创新型人才,是当代中国高等教育最重要的历史使命,而"教研一体化"是高校培养创新型人才的重要途径。为了深入推进人才培养改革、加快创新型人才培养,华中农业大学农业资源与环境专业围绕"教研一体化"本科创新型人才培养模式展开了一系列探索与实践:开展研究型、探究式、分层次教学和考试评价体系改革;实施本科生科研训练与实践;以高水平的科研支撑高质量的教学;建设教学科研一体化师资和平台等。构建出"教学为基础、科研为支撑,寓教于研、教研融合,教学科研互促共进、协同发展"的教研一体化创新型人才培养模式。     

美国教学型高校人力资源管理的特点及启示——以美国加州富乐敦州立大学为例

美国教学型高校的人力资源管理模式有利于高校教师队伍的优化,有利于保持高校的生机与活力,有效地促进了美国高等教育在培养人才、吸引人才、创新科技等方面的成功.在介绍美国教学型高校人力资源管理机制的基础上,总结其管理机制的特点及对我国教学型高校人力资源管理的启示.     

从群体动力的角度分析高校教师的激励问题

高校教师作为高校中最基本的教育群体,在教学和科研中发挥着举足轻重的作用。他们是教研活动的主角,是培养适应社会需要的高素质创新人才的主力军,教师的激励程度直接关系到他们的工作积极性、创造性和主动性,进而关系到高校综合素质和办学效益的高低。因此,在高校人力资源管理中,高校教师的激励一直是一个关键的环节,具有重要的意义。     

教研型人才集聚冲突的动因分析与削减化解策略研究

教研型人才身处于高密度人才集聚环境中,作为一种高素质专业人才,其独特的个性成为引发集聚冲突的关键动因之一,目标不一致、利益分配不均衡、权力争夺与沟通障碍也成为冲突的重要导火索。通过全面解析该类人才集聚冲突效应,刻画出经济性效应与非经济性效应的共存演化脉络,得出与其他类别人才相比,教研型人才集聚冲突表征隐性化且非经济性效应更为显著的重要结论。综合运用尊重、疏导、轮换方式及平衡战略,并融入冲突管理的安全阀思想,能够有效削减化解引致非经济性效应的教研型人才集聚冲突。     

对高校教研课题管理工作的思考

开展高等教育教学改革研究活动是提高教育教学质量的有效手段。加强对高校教育教学研究课题的管理,规范教研管理各环节,研究出更多、更高质量的教研成果,为教学服务,是高等教育教学改革研究面临的重要课题。从加强教研课题管理、严格教研课题组织规划等方面进行阐述和分析,提出了合理化建议,对各高校开展教育教学研究课题管理工作有一定的借鉴作用。     

基于管理心理学视角的高校人才管理问题研究

高校作为人才培养的高地,承担着科研、教学、服务社会的重要职责,而人才管理是实现高校三大职责的重要保障。本文以管理心理学理论为基础,对高校人才管理存在的问题进行心理学归因分析,并提出对策建议,以期提高高校人才管理水平。     

加强高校普通话测试站建设，发挥其多功能作用

本文根据普通话测试的发展现状来谈高校普通话测试站的重要性,并从测试管理、普通话教学、测试员管理、教研与科研以及普通话测试与推广普通话的关系等方面探讨如何加强高校的普通话测试站建设,更好地发挥其多功能作用.     

论高校创业型人才的培养

高校培养创业型人才具有重大意义.创业型人才必备的素质主要有:强烈的创业意识、健康的心理素质、顽强的意志力、科学的冒险精神、出色的管理能力、博采众长的学习意识、一定的社会实践.高校培养创业型人才应转变教育理念,提升创业意识;注意非智力因素培养,强化大学生的"软实力";加强实践教学,缩小社会适应周期;培养创业型教师,打造创业领军团队;营造创业文化,形成创业环境;完善评价要素,实施创业考核;设立创业基金,支持创业活动.     

普通高校科研项目管理探讨

高校科研项目管理是高校科研管理的重要内容之一，加强高校科研项目管理对于促进教学、推动科技进步、培养高素质人才具有重要意义。根据高校科研项目自身特点，高校科研项目管理可分为前期项目申报管理、中期项目开展管理和后期项目成果管理。     

校酒店管理专业“沉浸式”双语教学模式与国际化人才培养探讨

随着世界酒店业的蓬勃发展,对国际化人才的需求日益明显。双语教育作为有效的培养双语型国际化人才的方式已得到众多高校的认同与推广。但在双语教学实施过程中,如何实现专业知识与第二外语的有效结合一直是众多高校酒店管理专业教师探讨的问题。本文通过对沉浸式双语教学模式的概念、实施与国际比较等内容的阐述,同时结合酒店管理学科的特点,指出"沉浸式"双语教学模式是高等院校酒店管理专业培养高素质国际化双语人才的有效途径。     

高校二级人事分类管理模式初探

二级管理模式在高校管理中正在不断推进和逐步完善。人事管理是高校管理中的重要组成部分,受“二八原理”的启发,针对高校人才构成的特殊性,高校人事管理以人力资源管理为导向,以校院二级管理为基础,对不同的人才群体在管理理念、管理任务、管理重点及管理手段和方式上实行分类指导,以达到管理的目的并取得最佳效益。     

学习型高校是培养持续学习和创新人才的平台

培养能够持续学习和创新的人才是当前高校的主要任务,建立学习型高校是培养学习型人才的基础平台。从学习型高校的特征、构建学习型高校的意义等方面,阐述构建学习型高校的过程和方法,以推进中国高校从传统教学型运行机制向现代学习型运行机制转化,实现自身可持续性发展和创新型人才的培养,从而有助于和谐社会的创建。     

高校固定资产管理中存在的问题及对策

高校的固定资产是指能在较长时间内使用(一年以上),并能保持其原有实物形态的各种房屋、建筑物、设施等物质财产.高校的固定资产是保证学校教学、科研、生产、行政管理、后勤服务等各项事业计划顺利进行的必要物质基础,是衡量高校办学规模和质量的重要条件.然而,随着高校教研事业的不断发展,高校资产数量的不断扩大,管理手段日益更新,旧的管理体制已经越来越难以应对新的社会环境下高校固定资产管理中出现的问题.     

对高校创新教育的思考

高校创新教育是对学生进行发展性、创造性、开拓性的能力教育,是高校素质教育的核心。招生、教学、管理、考试等是高校创新教育整体实施过程中几个重要环节。招生应注意选拔有创新意识、才能、潜质和成果的考生,为高校创新人才的培养奠定基础;应突出教学环节,深化教学改革,教给大学生科学研究和创造发明的方法,使创造性人才的培养真正落到实处;应加强管理环节,重视管理制度、方法的创新,为高校创新人才培养创造宽松、良好的人才成长环境和氛围;同时,要把好考试环节关,改革考试方法,注重能力的考核,努力使创造型人才脱颖而出。     

谈高校档案管理和利用中的知识产权保护

高等学校和科研单位是我国高科技的源头 ,而高校档案馆或档案室是高校档案信息的中心 ,各种高科技成果、社会科学研究成果、人才信息等原始记录均集中在高校档案馆 (室 )。如何将高校科技和人才档案信息开发出来 ,并在开发和利用中对高科技和人才信息中涉及的知识产权进行有效保护 ,这是摆在我们高校档案工作者面前的十分紧迫的任务。1　档案工作中常见的侵犯知识产权的情形高校档案是指高等学校在教学、科研、党政管理和其他各项活动中直接形成的具有保存价值的文字、图表、声像等不同载体的文件材料 ,共分为 1 1大类。高校档案不仅门类多…     

教学型高校关键绩效指标考核体系设计——基于文化的视角

根据现代社会应用型人才需求对象特征,教学型高校依其特有的文化功能属性肩负着应用型"人才"生产的社会责任,教师是"人才生产"的主体,其"生产"绩效,即教学质量与"人才"生产的关系就成为关键问题。如何认知、定位、评价教师绩效?如何实现学校整体利益与教师个人利益的有机统一?如何激发教师的文化活力?本文以人力资源管理现代理念为指引,引入现代企业关键绩效指标法管理思维模式,在文化视域中,以文化活力、责任与利益有机统一为原则,就教学型高校关键绩效指标考核体系设计给予探讨。     

树立科学发展观做好高校人才工作

在新形势下实现高校人才的可持续发展,必须坚持把科学发展观融入到学校人才的发展战略中去,把人才队伍建设放在决定高校发展的基础性、战略性、全局性的高度来谋划.在科学发展观的指导下,加强党对人才的管理,深化高校人事制度改革,大力实施人才强校战略,努力开创高校人才工作新局面,为高等学校教学、科研、知识创新上层次、上水平提供人才保障和智力支持.     

地方工科院校基层教学组织建设面临的挑战与路径探索——以安徽理工大学为例

随着高校扩招,在校生人数和青年教师持续增加,地方工科院校基层教学组织标准化建设不同程度地存在着教研室建设落后、教学组织功能被忽视、青年教师培养有待进一步加强、教研成果转化能力不强等问题.文章以安徽理工大学为例,围绕以上问题进行了现状揭示与原因剖析,探索新工科环境下地方工科院校基层教学组织的建设之路,提升高校人才培养能力,推进高校"双一流"创建和本科教育内涵式发展.     

创建教学研究型多科性大学的初探

根据社会经济发展需要,结合高校发展方向及我校实际,从教学管理、学科建设、改革教学形式、深化教学改革、教学过程管理、加强人才机制、科技研究等几个方面探讨了西安建筑科技大学创建教学研究型的多科性大学的实践,为我校跨越式发展探索出一条有效途径。     

高校科技人才开发与管理探讨

我国高校科技人才管理在人才引进、考核机制、资源结构配置等方面存在一些问题,如何对高校科技人才进行充分开发和有效管理,以提高高校教学、科研、服务三项功能,已成为高校不容忽视的问题。