对高校考试改革的若干思考

考试是教学过程的一个重要环节,是保证教育目标实现的一种重要手段.以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育对考试制度提出了新的要求.本文分析了高校现行考试制度的弊端,探讨了考试制度、考试方法的创新问题.     

《邓小平理论概论》课考试方式改革的思考

通过对马克思主义理论课传统的考试方法的反思和清理,提出了<邓小平理论概论>课考试方式改革的指导思想应是紧紧围绕<邓小平理论概论>课是对学生进行有中国特色的社会主义理论和实践教育的这一课程性质;以"三性"为侧重点,合理发挥<邓小平理论概论>课考试的检验功能;以"三全"为突破口,充分发挥<邓小平理论概论>课考试的导向功能.新的考试方法体系应该是平时成绩与期末考试成绩相结合,开卷考试与闭卷考试相结合.在建立新的考试方法体系中应遵循体验成功原则、导向性原则和实效性原则.     

再论传统考试方法的改革

本文再次涉及了敏感和传统的问题——考试方法。以面上教学为出发点,在新的条件下进行了课程改 革的实践和总结。并提出了在新世纪教师应具有的新型教育观。     

ABA测试法评介

如何有效地提高学生的学习成绩?如何有效地增强学生的学习兴趣?如何有效地改变学生对考试的紧张和恐惧?为此我们在实际教学中不断实践,不断探索,总结出一种新的考试方法ABA测试法。     

结构力学实践课程内容及考试方法的改革与实践

本着新的教育形式下“以学生为本”的思想,以提高和培养学生能力为主要目标,对《结构力学》中上机实践部分的内容及其考试方法选择试点班进行了初步的改革实践,介绍了改革的具体实施方案以及改革取得成效,提出进一步改进措施。     

化学类课程考试方法改革的研究与实践

研制了化学类课程新的考试模式 ,并结合改革实践 ,阐明这一模式对学生自学能力、实践能力、创新能力和素质养成产生的效果     

工程制图考试中引入发散思维测试的实践研究

从创造性思维特征出发,结合工程制图课考试特点,介绍了工程制图考试中引入发散思维测试的实践活动,并从测试结果分析中探讨学生创造性思维活动水平,为教学改革提供了新的经验.     

计算机语言类课程考试方法改革的实践

为了将计算机类语言课程的笔试考试方法改为在线上机考试,建立了一套完整的在线考试系统,并制订了相应的考试规范,使得考试更加公平、公正、快捷,又达到了激发学生对实践的兴趣,培养了学生实践的动手能力,达到培养应用型工程技术人才的目的。     

再论电子实验教学之改革

对电子实验课的教学改革,进行了系列尝试,特别对其考试方法及内容改革提出了新的思路和作法.通过几年的实践证实,这些措施对学生动手能力和整体素质的提高有较大的帮助.     

实施专业课考试方法改革提高学生工程实践能力

本文论述了高校专业课考试方法改革与大学生工程实践能力培养的关系，结合辽宁工业大学围绕应用型人才培养目标定位开展专业课考试方法改革的实践，提出了专业课考试方法改革的主要模式及实施方法，对普通高等工科院校的教学改革具有重要的示范作用。     

高校《Visual Foxpro应用》课程考核改革的探索

当前很多高校《Visual Foxpro应用》课程的考核仍然采用传统的书面考试方式,且期末考试成绩作为学生的综合成绩,不能体现学生的学习能力、实践能力与综合应用能力。针对传统考试的弊端,提出《Visual Foxpro应用》课程成绩评定的新方法,将学生平时学习情况和上机练习情况都纳入考核范围,增加上机作业,期末考试采用无纸化考试系统,使综合成绩更能体现出考试所具备的导向、反馈等功能。     

探索大学物理教学的新方法

随着高考制度的改革,大学物理教学的改革势在必行。要探索适用于新时期的大学物理教学的新方法。在教学设计中,培养学生的学习兴趣,通过物理演示实验、物理学史激发学生的学习热情显得特别重要。在教学方法上,注重过程管理、课外个别辅导、严格考试制度是当前物理教学成功的好方法。     

自动控制理论课程的教学改革与实践

自动控制理论课程是自动化类专业的核心基础课程。为适应新形势下自动控制理论的教学 ,文章就课程体系、课程内容、教学方法、考核形式等方面进行改革探索实践 ,对自动控制理论的教学起了较好的效果。     

生理学模块教学改革初探

传统教学方法对教师和学生造成束缚,而模块式教学体现了以人为本的教学思想.在生理学理论和实验课的教学过程中,我们采用了模块式教学,尤其在实验教学中,增加了设计性实验模块.模块教学的实施和考核,注重对学生能力的培养,做到学以致用,为学习者提供了思维的空间和实践的新天地,调动了他们的积极性、主动性.     

当场开卷命题考试的实践与体会

考试方式改革是整个教育改革的重要一环,因此作者根据自己十多年来的教学实践和探索,全面阐述了“当场开卷命题考试”的基本理论依据、基本做法,以及实施过程中发现的问题,并提出了进一步改进建议,旨在通过考试改革促进我国素质教育的发展。     

成人教育“计算机网络”课程教学改革探索

本文在分析＂计算机网络＂课程传统教学方法的现状和不足的基础上,根据国内外相关调研资料,提出一种＂分层次＋中心突破＂的新教学方法,从课堂教学、实践教学、课程考核三个方面对＂计算机网络＂课程的教学改革进行了论述。     

关于自动控制原理课程教学改革的思考

自动控制原理课程教学改革,应在多方面实施。在课程体系方面,应打破经典控制理论与现代控制理论完全分割的旧体系;在教学内容方面,要立足于基础理论,拓宽知识面;可选择国外优秀的原版教材实施双语教学,让学生接触“原汁原味”的英语和准确的专业词汇;在实验教学方面,可因地制宜地开发综合性强、并具有设计性的实验,这样才能取得较好的效果。     

电子商务环境下商业方法专利的实用性审查——兼析专利实用性与技术性的替代关系

电子商务环境下内含技术特征的商业方法发明已在实践中被我国接纳为可专利的主题,但尚无针对商业方法专利特性的审查标准。本文在此背景下探讨了商业方法专利三性实质审查中之实用性的审查标准,且一并指出了我国对于国际实践中实用性与技术性替代审查趋势的应有态度。     

历史教学法课程考试改革刍议

考试是历史教学法课程评价体系的基本要素,是教学环节的一个重要组成部分。如何通过考试以发挥教学评价导向、诊断、激励和促进的功能,就必须对传统历史教学法课程考试模式进行改革。将平时作业和期终考试相结合;开卷考试和闭卷考试相结合;能力考核和知识考核相结合;考试和讲评相结合,从而达到考试过程与结果的统一,方法与形式的统一,理论与实践的统一,量性评价与质性评价的统一。