技术与制度:决定抑或互动

技术与制度是人类文明的两个重要维度。在技术与制度的关系上,出现了技术决定论、制度决定论、技术与制度互动三种争论。技术与制度的关系是复杂的,单纯的技术决定论和制度决定论都没有充分揭示问题。技术与制度的良性互动和集成优化,能够产生强大的互动力,不断提高生产力发展水平,推动经济社会发展。技术与制度之间保持必要的张力,是二者分别保持活力的根本条件。它们之间张力的协调,是其走向良性互动的必要条件。     

甘肃高等教育与区域经济发展现状探析

教育与经济的关系是教育外部关系规律理论的核心内容,高等教育与区域经济能否协调发展是实现二者良性互动发展的必要条件。文章采用实证数据对甘肃高等教育与区域经济的发展状况做了定性分析,认为二者发展处于失调状态。     

论研究型大学教学与科研的良性互动

教学与科研是一对辩证统一的矛盾。正确认识和处理教学与科研的关系,有助于建立二者的良性互动机制,促使其协同发展。在研究型大学的建设中,我们必须转变观念,建立良性的教学与科研管理体制,倡导研究性教学方法,以学科建设为载体,实现学科内教学与科研的交叉融合。     

整合-自治-整合——一种中国社团组织与政府良性互动关系模式的构建

在中国,建立社团组织与政府良性互动的关系模式具有其理论和现实的合理性与可行性.根据目前中国社团组织发展的状况,社团组织与政府的良性互动关系应呈现为"整合-自治-整合"的模式.具体地,二者的良性互动可以分为两个阶段第一阶段是"整合-自治",社团组织表现出较强的官办性,这一阶段政府的制度安排直接决定着二者是否能够建立起良性的互动关系;第二阶段是随着社团组织的发展及其自治化的增强,二者建立起真正的平等合作关系,走向"自治-整合"的良性互动的目标模式.     

私法与公法的良性互动与市场经济的有序发展

私法与公法是大陆法系国家划分法律的基本标准，要实现中国特色社会主义市场经济健康有序运行，必须从私法、公法两个角度出发去解析二者在市场经济中的作用，以实现私法与公法的良性互动。     

吉林省工业化与城市化互动关系研究

工业化是城市化的基本动力 ,城市化是工业化的直接后果。吉林省 5 0年的工业化、城市化经历了一个曲折的过程 ,最终仍未能走上相互促进、相互融合的轨道。因此 ,加快产业结构的全面转换 ,积极推进农村工业化、城市化、现代化 ,大力发展第三产业 ,加快技术进步 ,提高企业素质 ,促进市场扩张 ,成为今后实现良性互动的有效途径     

党内民主与人民民主良性互动的途径

以中国共产党党内民主推动中国社会民主的发展,是由中国追赶型现代化的路径与中国共产党的性质与宗旨决定的。要实现以党内民主推动人民民主发展的目的,必须成功地找到实现党内民主与人民民主良性互动的连接点。必须通过一系列制度创新,不断推进党内民主与人民民主的互动。从我国现实政治发展来看,特别需要逐步推进党的代表大会常任制试点改革,不断完善人民代表大会制度,进一步创新和完善党务公开制度,深化党内民主选举和民主监督制度的改革。     

我国社会组织的“良性互动”发展模式研究

中共十六大以来,党和政府逐步认识到发展社会组织是破解我国社会建设困境的基本思路。在政府主导社会管理的背景下,学者们提出了我国社会组织的"良性互动"发展模式,以实现政府与社会组织的"共生共强"。这种模式既在我国的"后发外生型"现代化过程中具有学理和现实的可能性,又对构建政府与社会组织之间的互补合作关系具有必要性。只有根据社会组织和政府的运行特点,构建促进双方"良性互动"的耦合机制、运行机制、保障机制,才能为社会组织的发展营造宽松的空间,从而推动我国的社会建设。     

广西桂中经济区高等教育与经济互动发展探析

广西桂中经济区经济发展的基本趋势,决定其人才需求主要为本地支柱产业所需的专业技术人才,高技能人才,城市管理人才和现代化、国际化、职业化的企业管理人才,然而目前该区的高等教育除层次结构能较好适应区域经济发展的要求外,发展规模和专业结构均不能很好适应区域经济发展的要求。要推动高等教育与经济的良性互动发展,广西桂中经济区应建设高水平区域性应用研究型大学;以高职教育为侧重点,进一步扩大高等教育规模;适应区域产业结构调整要求,优化高等教育专业结构;提高高校人才培养质量和社会服务能力。     

推进技术创新与经济发展相融合的思考

目前技术创新己成为推动中国经济发展的重要动力。提高技术创新的质量,首先要改变经济技术“两张皮”的现状,让技术和经济紧密结合在一起,实现技术与经济一体化,使技术创新与经济同步发展。当前推进技术经济二者相互融合、良性互动是亟需要解决的迫切问题。本文分析了技术与经济发展的相互融合、路径选择以及技术创新与经济发展互为作用、互为制约的辩证关系。