浅析大学生保持心理健康的途径

当前,加强大学生心理健康教育,是高校面临的一项重要任务。根据大学生心理发展的特点,通过大学生自身的努力和高校的心理健康教育两条重要途径,能使大学生身心健康发展,使其顺利成才。     

工科生择业心理的教育引导

工科生的就业现状使得在校大学生面临着各种各样的心理压力,为了帮助工科大学生维系健康的择业心理从而顺利就业,本文从多方面阐述了如何对工科大学生的择业心理进行教育引导,对工科生的择业、就业必将起到很好的帮助作用。     

构建大学生心理危机防护体系的教育实践研究

当今社会大变革背景下大学生面临的学习、就业经济和情感等方面的压力越来越大,一些相对脆弱的大学生容易陷入心理危机,尽管社会各界高度重视并进行干预,但效果一直不理想。本课题从分析大学生心理危机形成机制及影响因素入手,有针对性地探索构建能够有效改善大学生心理危机状况的防护体系,多管齐下,预防为主,将心理危机干预阵地前移,从源头预防心理危机出现,从而有效预防心理危机事件的发生,降低对学生、家庭和学校所造成的负面影响。     

以阅读疗法疏导大学生的心理障碍

当前大学生面临着来自家庭、学校和社会方面的巨大压力,或多或少存在着心理障碍。通过阅读疗法对大学生进行心理疏导,可以使他们走出心理的困惑,以正确的思想和心态面对各种压力,最终顺利步入社会。     

新时期女大学生面临的压力及应对措施

根据对女大学生调查的情况,本文分析研究当前女大学生面临的心理压力、形成的原因,指出其进行心理调适的意义及应对措施。     

理工科高校班级心理委员工作面临的问题及对策

高校大学生的心理健康已成为新时期高等教育不可忽视的问题,班级心理委员成为高校心理健康教育新生组成力量。理工科高校班级心理委员工作面临的一系列问题,为扫除理工科高校心理委员工作障碍,理工科高校可以从建立学生心理自主管理机制、改善心理健康教育的模式等几个方面缓解理工科高校班级心理委员工作面临的问题。     

高职大学生应对心理挫折的策略探赜

高职大学生作为一个特殊的群体,面临就业、学习、人际交往等诸多现实压力,常因不能正确认知和应对而产生心理挫折。正确认识挫折的积极意义,掌握科学的应对策略,提高心理挫折承受能力,对高职大学生的健康成长和全面发展具有十分重要的价值和意义。     

挑战与机遇对大学生心理的冲击和思考

当今大学生不仅面对学习压力,同时还面临着就业、处理感情、培养综合才能等多种难题,但战胜困难便可获得一次发展机遇,对于其生活与学习都十分有利,然而大学生生活充满各种诱惑、挑战与机遇,多姿多彩的生活对大学生的心理思想产生不同程度的影响,如何在这种影响中找到应对办法,准确抓住机遇,勇于迎接各类挑战,实现自我突破,对于当今大学生来讲变得十分关键,对此,本文将探究挑战与机遇对大学生心理的冲击和思考,以系统分析大学生的生活现状,为增强大学生心理素养提出建设性建议。     

提高学生心理承受能力是转型期高校德育的一项紧迫任务

世纪之交，世界经济竞争激烈。激烈的社会竞争与急剧的社会变迁，使当代大学生们既面临着众多的发展机遇，又承受着巨大的心理压力。因此，如何适应社会转型时期的需要，提高大学生心理承受能力，使他们能抓住机遇发展自己，就成了高校德育工作的一项紧迫任务。一、良好的心理承受能力：当代大学生应具备的基本素养所谓心理承受力，是个体在通向目标的过程中遇到困难或干扰导致挫折时免于心理失常的能力。心理承受能力是人的心理素质的重要组成部分。面对挫折与逆境，心理承受能力强的人，能控制自己的心理平衡，情绪反应小，消极影响弱，不…     

社会转型期大学生道德教育的困境、成因与对策

社会转型期大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的,但也存在着诸多问题,面临着发展困境。分析其成因,既有大学生自身的因素,也有客观方面的原因。解决大学生道德教育困难,需要培养大学生健康的心理和人格、培育主体精神和意识,进行经济伦理教育,发挥教师榜样作用,并要创设优良的学校、家庭、社会环境,不断提升大学生德育的针对性和实效性。     

医学院校学生的心理健康教育

医学院校的大学生心理健康问题越来越受社会关注,由于其所处的社会生活环境较特殊,随着社会发展和周围环境的急速变化,他们中越来越多的人面临着理想自我与现实自我难以趋近的矛盾等多重压力,导致一系列心理问题。分析医学院校大学生心理,有助于正确疏导他们面对的各种心理矛盾和思想压力。     

完善高职院校心理学课程设置研究

当今社会竞争激烈,大学生尤其是高职学生面临巨大的心理压力,面向全体大学生进行心理教育是高校的必然选择。高校心理教育课程,是近年来国内推出的高校新课程之一。然而课程设置还存在一些问题,还需不断完善。只有不断更新高职心理健康教育课程的基本设计理念,深入探究社会需求,合理构架心理健康课程体系,同时对心理健康教育课程的教学进行科学的评价才能使高职院校心理学课程的设置取得预期的效果。     

当代大学生心理健康问题探析

大学生心理健康问题不仅关系到学生自身的发展,也关系到我国高等教育发展和社会发展等重大问题,而目前我国大学生的心理状况并不容乐观。根据多年来大学生心理状况的调查和总结发现,当代大学生出现心理问题的比例呈上升和扩大的趋势,而且心理健康问题的常见症状以及促成心理疾病的原因都呈现出多元化、复杂化的特征。本文立足于当代大学生的实际生活,分析了大学生出现心理问题的具体表现形式、造成心理疾病的原因,以及心理健康教育工作所面临的挑战,并提出了解决和应对的措施。     

“两课”教学与大学生民族精神的培育

培育大学生民族精神是当前全球化背景下高校德育面临的一项重要任务。“两课”教学作为高校德育的主渠道、主阵地,应顺应形势,积极参与大学生民族的培育过程,从中进一步提高教学实效。本文从大学生思想教育、品德教育、政治教育、心理教育和素质教育的角度来探讨“两课”教学培育大学生民族精神的意义,为“两课”教学改革提供借鉴。     

大学生社会性发展的意义和途径

今天的大学生,走出校门之后即将面临着全球性竞争。参与国际竞争就要有国际性的眼光、气量和才能。所以,在校大学生应接受社会发展性教育,将他们训练成为既善于掌握书本知识又善于跟他人交流合作、既独善其身又具有移情和亲社会技能的人才,这既是高等教育的现实问题,更是社会发展的强烈要求。大学生社会性发展需通过发展性心理教育,预防性心理教育,补救性心理教育等途径。     

优秀影视作品疗法的传播学解析

高校大学生处于生理成熟但心理却呈现多种形态,面临许多困惑和疑虑。正确的心理干预、纠正和治疗能有效地防范在校学生的心理疾病的发生。由于在校大学生基数较大,点对点的咨询与治疗势必是一项浩大的工程。相关研究表明,利用优秀影视作品辅助治疗,从而对其进行心理辅导已被证实。结合高校实验实例看,利用优秀影视作品的传播和扩散去调整学生的心理姿态,是一种积极治疗的手段。然而,此项疗法如何有效实施还有待研究。文章对于如何利用传播学知识去扩展优秀影视作品疗法值得期待。     

"两课"教学与大学生民族精神的培育

培育大学生民族精神是当前全球化背景下高校德育面临的一项重要任务."两课"教学作为高校德育的主渠道、主阵地,应顺应形势,积极参与大学生民族的培育过程,从中进一步提高教学实效.本文从大学生思想教育、品德教育、政治教育、心理教育和素质教育的角度来探讨"两课"教学培育大学生民族精神的意义,为"两课"教学改革提供借鉴.     

浅论当代大学生的心理障碍及产生原因

我国当代大学生的心理健康状况,总的趋势是良好的,但是也有一些令人担忧,值得注意的问题。特别是面临社会变革时期出现的种种新问题而产生的困惑、迷茫,长期为人们所忽视,导致部分大学生产生了心理障碍,造成一些学生精神空虚,学习无动力,成绩下降,甚至发生严重的精神疾病和突然的自杀行为等不和谐的现象,这就说明当前我国高校学生心理教育体制上还存在一些薄弱环节,亟待我们更进一步加以改进。本人旨在通过对当代大学生心理障碍的表现形式及形成的原因浅析,试图探讨一条大学生心理健康教育的新路子。一、当代大学生常见的心理障…     

浅论大学生心理素质教育

大学生作为一个特殊群体,正面临从青少年期向成人期转化的重要阶段。虽然生理上逐渐成熟,但由于受阅历浅、社会经验不足、独立生活能力不强等各种不利因素影响,很容易产生各种各样的心理矛盾与冲突。因此,作为培养高素质人才的高校,必须高度重视大学生的心理素质教育,帮助学生克服知识经济时代所面临的各种心理疾患,从而更好地促进社会经济的发展,为21世纪中华民族的腾飞和伟大复兴打下坚实的人才基础。     

大学生挫折心理与思想教育

要使大学生的思想政治教育卓有成效,必须十分重视大学生的心理状态的研究,尤其是大学生的挫折心理,是大学生成才的重要心理障碍。现就大学生挫折心理研究的几个问题谈点个人看法