发展现代教育技术促进教育教学改革

随着现代信息科学技术的发展和教育改革的深入,现代教育技术已逐步得到发展,现代教育技术对提高教育质量、扩大教育规模、培养创造性人才、实施素质教育、推动教育教学的改革与发展起着十分重要的作用.因此广大教育工作者需认识现代教育技术的重要性,应用和发展现代教育技术,促进教育教学改革.     

浅议现代教育技术与教学改革

现代教育技术的发展及在教学中的应用对高校的教学内容、教学手段、教学方法和教学模式将引起重大变革,对培养现代具有创新性的人才具有重大意义,对教师提出了更高的要求.本文通过分析现代教育技术与教学改革的关系,分析了现代教育技术对教学带来的变革.     

运用现代教育技术促进古汉语教学改革

在古汉语教学领域中引进现代教育技术,具有理论和实践两方面的意义.综合二者,从改变传统教学思维模式,改进教学手段,优化教学过程,合理设计、开发和利用教学资源等问题入手,讨论现代教育技术对促进古汉语教学改革的积极意义.     

运用现代教育技术深化PLC课程教学改革

传统的教育观念、教学模式已不能适应经济的发展和社会的需求,必须运用现代教育技术进行教学改革.笔者在深化PLC课程的教学改革中从教育观念、教学内容、计算机多媒体辅助教学、网络辅助教学、实践性教学环节等方面入手,逐渐形成以学生为主体,教师为主导的新型教学模式,初步建立起科学的课程教学体系.     

现代教育技术在北京林业大学教学改革中的应用探讨

该文在讨论现代教育技术概念的基础上,对北京林业大学目前教学中的现代教育技术应用的实际情况进行了分析,围绕着教学改革的教学方法(手段)、教学内容、教学组织结构、学生获取知识的渠道、软硬件建设和教学管理中教学管理人员的素质等各个方面介绍了现代教育技术在该校教学改革中的具体应用。最后,根据当前现代教育技术的发展情况,提出了有待进一步探讨的问题。     

运用现代教育技术促进经济数学教学改革

"经济数学基础"课程是高校经管类专业学生必修的重要基础课,文章结合现代教育技术发展趋势,通过对"经济数学基础"教学现状分析,提出经济数学教学改革的关键在于优化课程教学体系,运用现代教育技术优化教学环节、开发网络教学资源.     

高校现代教育技术应用中存在的问题及对策

高等教育现代化的标志之一就是现代教育技术在教育教学中普遍运用,但目前很多高校教育技术的发展与应用还存在一些问题.本文基于高校教育技术应用中存在的问题提出了一些解决措施,旨在提高现代教育技术的应用效果.     

现代控制理论课程教学改革的实践与探讨

现代控制理论课程教学改革应突出教学内容的实际应用功能 ,强调现代化手段在教学方法中的运用和网上实验室平台的建立     

现代教育技术引进高校外语教学课程的得失

现代教育技术的普及，为教师查找教学资料提供了便利，在丰富教学资源的同时，也拓宽了教师的眼界，提高了教师的文化素质。但也有必要反思现代教育技术引进高校外语教学课堂的得与失，从而使教学改革更深化，更完善。     

现代教育技术引进高校外语教学课堂的得失

现代教育技术的普及,为教师查找教学资料提供了便利,在丰富教学资源的同时,也拓宽了教师的眼界,提高了教师的文化素质.但也有必要反思现代教育技术引进高校外语教学课堂的得与失,从而使教学改革更深化,更完善.     

贵州高校的现代教育技术使用状况及今后的发展对策研究

本文首先分析贵州高校的现代教育技术使用状况,然后根据现现状提出今后的发展对策.     

对高校法学理论课程教学改革的思考

为了更好地构建社会主义和谐社会,加快社会主义市场经济建设,完善社会主义法制建设和司法考试不断改革的需要,法学理论课程的教学改革非常重要而紧迫,应在法学教育总目标指导下,根据法学理论课程的特点及教学对象的客观实际,认真总结和反思当前法学理论教学中存在的重要问题,深入探讨法学理论的教学改革.     

深入学习邓小平教育理论积极推进高校教育教学改革

高等学校的教育教学改革,是我国教育改革的重要组成部分.按照社会主义市场经济发展的客观要求,深化高校的教育教学改革,培养跨世纪的"四有"人才,不仅对于高校自身的生存发展有着直接重要的影响,而且对于把建设有中国特色的社会主义事业全面推向21世纪具有重大深远的意义.结合实际深入学习邓小平理论特别是邓小平教育理论,认识和把握教育发展的客观规律,运用邓小平理论的立场、观点和方法去分析和解决改革实践中遇到的和可能遇到的问题,是推进高校教育教学改革的根本和关键.     

创新教育视野下的大学教学改革

创新教育是源自社会对创新性人才的需要而提出的一种教育理念。作为培养高级专门人才的大学教育,其教学改革的思路基本上是循着人才培养模式改革——专业结构改革——教学内容和课程体系改革——教学方法和教学手段改革的路线推进的。其中,教学内容和课程体系改革是教学改革的重点和难点。     

关于现代教育技术的认识与思考

针对现代教育技术对当前教学的冲击，教师必须转变角色，树立科学的教育观。文章提出了高校在现代教育思想指导下，推进现代教育技术建设的几点思考。     

方法论视野下的恩格斯军事技术思想研究

恩格斯军事技术思想把经验性作为思考军事技术的哲学基础,强调要充分考察军事技术客体的物理构造,要在具体的军事应用中解读军事技术;在研究发展历史中对军事技术进行功能解释,强调要围绕进攻和防御的功能演化发展,要突出机动功能和后勤功能;在实践分析中实现军事技术的应然判断,军事技术具有社会建构性,研发过程要注意军民结合,要具有必要的经济基础。恩格斯军事技术思想的主题和方法,与技术哲学家强调的"经验转向"是一致的,在主题上是客观的而不是非描述的、道德的,在方法上采用更多的是描述而不是规范来处理技术。这一点对于军事技术哲学研究具有方法论意义。     

浅谈军事理论教育课程热点案例教学

在普通高校军事理论教育课中,适当引入军事热点问题作为案例,可以提高教学质量,引导学生积极思考。但是军事热点问题作为案例教学,与普通的案例教学还是有着不同的特点的,需要根据不同的热点,围绕军事理论课教学目标,采取合适的方式进行。     

现代教育技术初探

以多媒体技术、网络技术为核心的现代教育技术正改变着教育和学习方式。这场变革不仅仅是教育形式和学习方式的重大变革 ,更重要的是对教育思想、模式、方法等产生的深刻影响     

应用现代教育技术深化材料力学教学改革研究

现代教育技术的迅猛发展为材料力学课程的深化改革提供了基础条件,教学方法和课件的研究和应用又为该课程的改革提供了软件支持。依托我校近几年在多媒体设施、网络建设方面的硬件建设成果,笔者与课题组其他成员一起,在材料力学课程的深化改革方面进行了相关的实践,本文对上述工作进行总结,并思考下一步的研究与应用方向。