研究生教育成本的分担与补偿分析

研究生教育具有“准公共产品”性质 ,其成本应该在国家、企事业及个人之间分担。分析研究生教育成本分担与补偿有利于教育体制改革 ,有利于促进教育的社会公平     

研究生教育成本分担制对策

对推行研究生教育成本分担制改革的理论依据、必要性、基本原则进行分析,提出了未来推行研究生教育成本分担制改革的相应对策。     

我国研究生教育成本补偿及测算问题研究

随着我国研究生招生规模的迅速扩大,研究生教育经费矛盾日益突出。从研究生教育成本概念入手,回顾我国研究生教育成本补偿历史,提出研究生教育成本的补偿者及补偿措施,并对某地区高校的研究生教育成本进行测算,得出高校研究生实际教育成本高于教育拨款的结论．从而证明研究生教育成本补偿的必要性。     

浅析我国研究生教育成本分担

随着我国民众追求高层次教育需求的增强,我国的研究生教育规模不断扩张,有限的高等教育公共财政资源日趋紧张。本文从理论和现实的角度,对我国研究生教育成本分担进行了可行性分析,并提出了相关对策和建议。     

研究生教育成本补偿实施方法的初步研究

研究生教育成本补偿的研究 ,是近年来随着本、专科生收费顺利实施后的一个研究热点 ,也是实践中提出的需要迫切解决的一个重要问题。本文在简要比较了国外研究生教育成本补偿的实施方法之后 ,针对中国研究生教育成本补偿的特点和当前研究生培养与招生就业实际情况 ,提出了若干实施教育成本补偿的政策性建议 ,在此基础上 ,具体勾划了体现上述政策性建议的教育成本补偿的若干具体的计算公式。在积累实施经验确定某些折减 (或放大 )系数之后 ,作为实施研究生教育成本补偿的计算机管理的一种参考     

论研究生教育成本分担的必然趋势

从成本分担的理论基础和现阶段研究生培养的现状出发,阐述了实行成本分担是研究生教育改革的必然趋势,并对相关的问题进行了一些有益的思考。     

从国际视野看研究生教育成本分担

在西方国家,研究生交费入学,即生均教育成本分担被视为必然现象。如何联系我国研究生教育发展的实际,积极借鉴发达国家发展研究生教育的经验,把制订研究生教育成本分担与资助政策作为推进我国研究生教育运行机制改革的有效手段,已成为人们关注的焦点。建议在构建我国研究生教育投资主体多元化与资助政策的过程中,积极引进政策调节与市场竞争相结合的机制;实行研究生教育成本分担与资助的政策措施要与高校内部管理体制的改革有机结合起来。     

高等教育私人成本分担与收费分析

随着我国社会主义市场经济的全面发展和我国高等教育规模的持续扩张,教育经费严重不足所引发的规模和质量问题、投入与效益问题等已成为经济学界和教育学界关心的问题。符合市场经济收益与付出对等原则的高等教育私人成本分担方式,作为教育经费的一种重要的补偿方式,既改变了以往的国家单一高等教育成本分担方式所引发的经费投入不足、使用和配置不合理等情况,又体现了高等教育公平与效益的原则。通过对高等教育的成本内涵、实行私人成本分担的理论基础、实行私人成本分担的意义等分析,给高等教育收费提供了政策依据和原则。同时在制定高等教育私人成本分担政策时,应注意我国经济发展的结构不平衡和地区差异以及我国现阶段公民的承受能力,保证私人成本分担政策和收费的合理和公平。     

教育成本分担制下的研究生资助体系探究

研究生资助体系是实施研究生教育成本分担制度的重要组成部分。高校在建立和健全研究生资助体系的过程中,须厘清资助体系内部要素之间以及资助体系与外部要素的关系,从自身实际出发,着眼于研究生培养的质量与竞争激励机制,因校制宜;兼顾效率与公平;坚持管理科学透明化、评选程序科学易行、评选过程公平、公正、公开。     

资本成本率计算方法解析

常用的资本成本率计算公式既有其合理性 ,又存在一些缺陷。本文通过对常用资本成本率计算方法以及几种具有代表性的新观点的分析 ,探讨了资本成本率计算方法中的一些问题 ,并利用折现模型 ,提出资本成本率计算方法的改进思路。     

资本成本率计算方法解析

常用的资本成本率计算公式既有其合理性,又存在一些缺陷.本文通过对常用资本成本率计算方法以及几种具有代表性的新观点的分析,探讨了资本成本率计算方法中的一些问题,并利用折现模型,提出资本成本率计算方法的改进思路.     

经济性裁员的成本收益分析

基于国内外对经济性裁员的相关研究,针对经济性裁员的成本收益问题进行了分析.结果表明,在理性决策中,当预期经济回升时间少于均衡时间,企业留住员工比较明智;当预期经济回升时间多于均衡时间,企业选择解聘该员工比较明智.将人力资源工作中的偏理性的部分数据化,使这类问题变成结构性问题,进而提高企业的决策效率.提出了关于经济不景气时企业裁员与否的建议和决策思路.     

析我国高等学校质量保障及评价机制

概述中国高等学校质量保障及评价机制的构成情况,分析了当前高等学校质量保障及评价机制在理论研究方面比较肤浅、质量保障主体单一、评价质量有待提高等问题.在此基础上提出发展多元质量保障主体、加强质量监控的法规建设、建立多样性的质量监控机制、扩大专业评估力度等政策建议.     

在马克思主义大众化传播中的研究生群体状况分析

在研究生群体中推进马克思主义大众化的实质是研究生确立马克思主义的科学信仰、确立中国特色社会主义共同理想的过程。需要针对研究生群体的思想实际和心理特点,通过文明的对话,让研究生在更宽阔的视野、全球化和网络化语境下,在多种思潮激荡背景下,了解马克思主义理论的科学性和先进性。从而确立马克思主义的科学信仰,以社会主义核心价值体系引领各种社会思潮,满足研究生的精神需求。     

高校体育与社区体育协调发展的探讨

本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对社区体育发展现状和高校体育资源现状进行了调查分析,旨在探讨如何将两者有机的结合在一起,建立"学区体育"模式,使高校体育与社区体育协调发展,构建和谐社区,共同实现全民健身计划的目标。     

高等艺术教育中文学课程的现状与对策分析

分析了高等艺术教育中文学课程存在的学科界定不明确、教材缺乏、教学手段单一等一系列问题,并针对这些问题提出改革与探索方案。     

员工流动成本的分析与测算

借鉴了国内外的一些研究成果,从概念、组成等角度分析了员工流动成本,提出了狭义和广义的员工流动成本计算公式,最后就降低员工流动成本提出了若干措施.     

美国专业学位研究生教育的发展历程及其借鉴

通过回顾美国专业学位研究生教育的发展历程,分析了其在招生制度、培养模式、评价体系、职业资格认证与质量保障等方面的经验,结合当前我国专业学位研究生教育的现状,从改革招生选拔制度、厘清培养目标定位、优化课程结构体系、完善双导师制、建立评估机制五个方面对我国研究生教育改革提出了具体的建议.