小学数学活动课开展初探

对于数学活动课程与数学课外活动的联系和区别，我认为数学活动课程来源于课外活动而又高于课外活动，是课外活动的发展和深华，也可以说，它经历了一个课外活动“课程化”的发展过程．     

单片机课程实践性教学环节的改革及建设探讨

在单片机课程教学中,应当以学生为中心,重点开发学生的创造能力与动手能力,以学生的单片机设计能力和创新能力为两个核心,并在单片机课程的实践教学环节进行相关专业的建设与改革。大量的实验表明,这样的改革及建设很有成效,实验性教学、创新性课程设计、实践性学生课外活动,都可以提高学生的综合素质。     

《英美概况》课程“动”式教学改革的探索

《英美概况》是英语专业学生的一门专业课程。随着网络时代的发展,知识更新加快,课程改革的压力不断加大。为此,笔者偿试以"动"式教学理念为依据,对《英美概况》课程的教学方法、课堂设计和课外活动进行了改革,并以东北某地方院校英语专业学生为受试对象,通过问卷调查方式研究了英美概况课程"动"式改革后的效果,为大家进一步改革《英美概况》课程的教学提供参考。     

关于大学生短期国际学习交流的理性思考

大学生短期国际学习交流是我国教育国际化中的新生事物。目前,大学生短期国际学习交流在交流院校选择、大学生选拔、课程设置、学习班级、学业管理、带队教师、课外活动、学生生活和激励机制等方面尚存在一些问题。因此,应当有目的和有重点地选择学习交流的院校、学生和领队教师,优化课程设置,进行插班武教学和国际化学业管理,丰富学生的课外活动,培养学生独立生活的能力以及建立长效的激励机制。     

谈中学外语选修课和课外活动的设置

本文首先对在高中开设英语选修课和课外活动的必要性与目的进行了阐述 ;然后就规范课程设置、把握课程的阶段性、面向全体学生和因材施教、课程内容的综合性、突出语言的交际性以及教学结构的立体化等问题展开讨论 ;最后回顾了取得的成效 ,并展望了今后的工作     

大学教学理论研究的现状及展望

通过对 5种期刊 96 1篇文章进行分析总结得出以下结果 :大学课程、教学方法、教学评价、教学模式、教育技术是近年来研究的热点 ;教学本质、教学规律、教学原则、教学过程、教学组织形式、教学环境、教学设计、课外活动、大学素质教育、国外大学教学论研究较少 ;课程、教学方法、教学模式、大学教学论在未来的研究中仍会为人们所关注。     

重庆师专活动课程实施纲要(建议稿)

第一条 实践活动课程和课外活动课程是师范高等专科学校理论联系实际,培养学生教育教学能力的重要教育教学活动。为了切实有效地开设好这两类课程(以下统称为活动课程),特制定本实施纲要。校内各有关单位和部门要根据本纲要的原则精神,积极拟订实施计划,建立和完善运作机制,协调有序有效地开展所承担的有关工作。 第二条 活动课程与其他四类以课堂教学为基本形式的课程(以下简称为其他课程)有机衔接,密切配合,共同完成全面贯彻教育方针,确保质量规     

大学英语教学中的文化导入探析

在大学英语教学中进行文化导入,应避免随意性、盲目性,而注重渐进性、实用性、科学性和适度性。在文化导入的过程中,应精选教学内容,加大听力与口语教学的比重,发挥多媒体的辅助作用,开设英语文化选修课程,开展丰富的课外活动。     

工科大学生可持续职业期望的影响因素研究 ——基于社会认知职业理论的检验

提升工科大学生在未来职业生涯中为可持续提供服务的意识和能力已成为国际工程教育界的共识.运用"工程教育与可持续发展调查"数据,基于社会认知职业理论,分析工科大学生可持续职业期望的影响因素.结果表明,课程学习体验、课外活动经历对工科大学生可持续职业期望产生正向直接效应,可持续职业自我效能在该影响中起到部分中介作用,性别对研究模型多条路径起到调节作用.研究结论对相关教学和课外活动设计、学生可持续职业积极心理品质培养以及工程教育生源多样性和多元化发展等具有启示作用.     

高校体育舞蹈教学创新探讨

运用问卷调查法、文献资料法等对浙江省部分高校选修体育舞蹈课程的学生进行调查和分析，并结合《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》文件精神和终身体育发展需要，认为体育舞蹈的创新教育必须根据体育舞蹈的特点，结合学生的实际情况，从课堂教学、考评及课外活动等方面进行改革，以娱乐体育教学为主。     

试析美国在《环境外交报告》中所倡导的合作的实质--以《京都议定书》为例

后冷战时期,环境问题影响到美国人民与国家的利益,因而克林顿政府决意将环境置于外交政策的主流.1997年美国国务院发布的<环境外交报告>即为标志.美国在报告中提出全球、地区和双边的合作是解决环境问题的根本方法.然而美国在<京都议定书>上的表现却令人失望,反映出美国在环保领域中所倡导的国际合作存在着不公正、无诚意和有偏见的实质,体现出国际环保舞台上的矛盾与斗争.     

高校"两课"教改目标实行"4 y"课程体系探讨

依据国务院、中宣部和教育部《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育》的文件精神,结合我国普通高校"两课"教学与改革实际,提出把"4 y"课程体系锁定为各高校"两课"教改整体目标的明确主张。这对统一各高校"两课"教学思想与课程设置;降低各高校"两课"教学的教育成本;减轻高校学生学业负担,更好地适应国家与社会,特别是研究生入学考试对高校毕业生所应储备的相关政治理论知识与思想道德品质的实际需求等具有现实意义。     

辽宁国民外交协会外交活动述评

辽宁国民外交协会是"九一八"事变前辽宁民众自发形成的反日爱国团体。它成立后,积极开展对日交涉、宣传国民外交常识、抵制日货、协助东北政权开展外交活动。其组织迅速扩大,会员急剧增加,成为辽宁国民开展外交活动的一个新途径。这些外交活动在打击日本帝国主义的侵略势力、唤起民众的爱国主义意识、捍卫国家主权方面起到了不可低估的历史作用。但受历史条件的限制,也产生了一定的消极影响。     

“小村外交”与日本对“满蒙利权”的攫取

日俄战争之后,日本逐步获得了"满蒙利权".在此过程中,日本外相小村寿太郎的外交战略不容忽视."小村外交"通过对华软硬兼施、施展权术,以及日俄协商等一系列灵活举措,为日本攫取、拓展和维系"满蒙利权"奠定了坚实基础,并由此推动了日本"大陆政策"的实质性进展.     

“布莱尔外交”评析

冷战的结束使英国的外交政策面临严峻挑战。布莱尔外交以"新国际主义"为指导思想,运作上以欧洲和美国为重心,强调在欧美关系上发挥"桥梁"作用,以便为英国的"枢纽大国"地位提供支撑。布莱尔外交在运作上显得较为主动进取,并取得了一定的成效;但由于对欧美政策存在难以调和的矛盾和冲突,致使其难以实现预期目标。伊拉克战争成为布莱尔外交的"滑铁卢",也是布莱尔留给英国外交的最大负遗产。     

民国时期沪江大学英文系办学思想分析

沪江大学英文系为我国培养了一批在中西文化交流、文学研究与英语教育等方面做出巨大贡献的人才。在其二十三年的办学历史中,形成了沪江大学英文系办学思想,主要体现于以下三方面：侧重文学兼顾实用需求的课程体系,满足培养多方面人才的需要;广聘高素养的外籍教师,为高水平的人才培养提供了保障;提倡学生参与英语团体实践活动,达到学以致用的效果。因此通过对沪江大学英文系办学思想的回顾,既阐明沪江大学英文系在教育史上不容忽视的地位,同时也能为当今高校英语专业教育提供有用启示。     

国民外交运动的一次新探索——辽宁国民外交协会的缘起及其活动述评

辽宁国民外交协会是辽宁民众自发形成的反日爱国团体,它是在日本帝国主义对东北侵略加深、东北政权实施收回国权运动、人民反目运动高涨的背景下成立的。它成立后,协助东北政权开展外交活动,宣传国民外交常识,抵制日货,其组织迅速扩大,会员急剧增加,成为辽宁国民开展外交活动的一个新途径。它对于打击日本帝国主义的侵略势力,唤起民众的爱国主义意识．以及捍卫国家主权方面起到了不可低估的历史作用。但受历史条件的限制,辽宁国民外交协会也有一定的消极影响。     

京师同文馆外语教学特色简析

京师同文馆创办于1862年,是晚清最早的"洋务学堂",也是我国自行创办的第一所外语学校.京师同文馆的外语教学不但有系统的外语以及西学课程,而且还将课堂外语教学和翻译实践有机地结合起来.本文试图对京师同文馆外语教学、西学课程设置、课堂教学与翻译实践相结合的教学特色进行简要的分析.     

美国对华文化外交1970－1979）：一种理论分析

20世纪70年代，中美文化外交并不仅仅局限于“乒乓外交”。完整的文化外交概念应包括如下三个层面即中关之间展开了积极的战略对话；美国公众与精英之间的政治文化互动为中美和解提供了有力的舆论导向和心理基础；美国精英阶层所奉行的政治哲学和意识形态通过文化方式得到有力地输出。     

宁波诺丁汉大学中国文化课专题教学研究

摘要：专题教学因其有助于使教材体系向教学体系充分转化、提高课堂教学针对性、增加课堂教学感染力而成为当前高校思政 课程教学改革的一种方向。宁波诺丁汉大学作为中外合作办学模式的先行者,在思政理论课中积极导入专题教学模式,对课 程架构、教学过程、考核机制进行了富有成效的创新探索,并对教学实践中的师资配备、专题设计、内容衔接等方面提出了进一 步改进的方案,对高校思政教学改革具有一定的参考借鉴价值