高校体育课强化实用性教学内容设置的研究

通过对全国28所普通高校体育教师在课程设置、教学内容和教学方法相关问题的调查,以及对内蒙古3所高校非体育专业和体育专业学生就实用体育多媒体课件的使用及“三自”选择内容问卷的调查分析,认为目前在高校体育课强化教学中内容设置是关键性环节。本文针对高校体育课程教学内容设置中普遍存在的问题和成因,提出了强化高校体育课实用性教学内容设置的新思路。     

地方高校体育教育专业武术课程教学改革研究

地方高校体育教育专业武术等课程教学改革创新对于促进基层中小学教学改革具有重要意义,目前武术课程教学应在高校体育教育专业课程教学中予以重视与强化;重视与基础教育需求对接,加强武术教学内容体系改革;结合现代审美和时尚需求,拓展武术多元教学手段;试点武术段位制教学,提升教学实效激发学习动机;传承民族、传统文化,开发区域地方民族民间武术文化课程资源。     

高校体育公共课发展策略研究

高校体育公共课是大学生获取运动知识,培养自身运动能力的重要课程.采取问卷调查法、实地考察法以及数理统计法,对4所综合类高校的体育公共课开展情况及个人需求进行调查,发现体育公共课实施中存在学校对体育课重视程度不够、教学形式过于单一、缺乏对学生终身体育意识培养等问题,无法达到预期目标.对此,各高校必须重视体育教育,转变学生对体育课的态度,优化教学内容,创新教学形式和方法,完善场地设施,提升体育课教学效果.     

公共体育课教学内容的优化与考核方式研究

采用调查法、文献资料法、访谈法、统计法等研究方法，通过对攀枝花学院公共体育课程设置、结构、内容、评价等问题进行调查和音Ⅱ析，从而为攀枝花学院公共体育课课程设置及其考核方式提供建设性指导意义。     

武术在广西地区中学体育教学内容中比例失衡的调查研究

在广西地区的较大部分中学里出现了体育教学中武术教学内容比例失衡的现象。针对这一情况查阅了大量相关文献,广泛征求中学武术教学工作者的意见,并采用问卷调查、访谈等方法对广西不同层次地区中学的体育教学中武术课开展现状进行调查研究,分析武术在广西地区中学体育教育内容比例失衡的成因,希望能促使武术在广西中学的教学中占有一个较好的位置,为普及武术运动奠定一定的基础。     

高等师范院校公共体育课程改革的思考

由于培养目标的不同,高等师范院校和其他高校在公共体育课程的设置上应该是有区别的.高等师范院校的公共体育课程的教学计划和教学内容要突出师范性,应该安排一定的体育教育专业学生应掌握的知识与技能,特别是运动组织和教学方法等内容,以适应当前中、小学素质教育对教师的需要.     

冬奥会视域下东北地区高校冬季体育课发展策略研究

文章采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实地调研法等研究方法,针对东北地区高校冬季体育教学过程中的薄弱环节进行梳理与完善,确立符合地域性的冬季体育课教学目标,以学情分析为抓手,丰富冬季体育课教学内容,开发地域场地资源,优化课程设置,改进冬季体育课教学方法,以“冬奥会”发展为契机,激发东北地区大学生冰雪项目学习热情,引导学生走进冰雪课程,推进冰雪运动进校园进程,提升东北地区高校冬季体育课教学效果,助力实现“三亿人参与冰雪运动”任务目标。经过阶段性的研究与实践,在开发冰雪课程场地资源的基础上,增设符合当代大学生需求的冬季课程内容,越野滑雪、高山滑雪、速度滑冰等冬季项目受到学生的大力追捧,通过优化冬季体育课程设置,大学生参与冰雪运动的兴趣得以激发,课堂参与冰雪运动的人数大幅度提升,通过冬季体育课程教学方法的改进,学生在课程中掌握运动技能的时间大幅度缩减,使学生在1～2次课程学习中可以初步进行所选冰雪项目活动,加速建立学生的学习自信,使更多大学生在课外时间自主参与到冰雪运动中来。     

河南省高校体育教学内容改革现状的调查与分析

采用文献资料法和调查法对河南省部分高校体育课教学内容进行了调查,发现部分学校教学内容的改革不够深入,课程资源开发不足,不注重与中小学体育教育内容的衔接,不能充分满足学生的需要。提出了改进建议。     

论女性体育教学特点及内容设置

本文对女子高等学院体育课的教学、特点及教学内容的设置,进行了研究和探讨,尤其对多层次女性体育教学的特殊性,进行了深入的分析.认为体育教学必须针对普高班与成高班的不同教学对象.找出她们的生理和心理的不同特点,在教学内容及采取的教学教法上,应有所不同.文中尤其强调了特色教学来自精心施教的体会,这对提高女性体育教学的质量和水平都有重要意义.     

普通高校大学生对公共体育课需求的现状调查研究

通过对河南省部分高校大学生对公共体育课实际需求的调查,发现目前高校公共体育课教育在实现和满足学生体育课学习需求方面还存在问题。针对这些问题,采用文献资料法、问卷调查法和访谈法对大学生对公共体育课程内容、体育课组织形式、教师教学方法、教师整体素质、体育课考核与评定方法及运动场所等方面的要求进行调研和分析。根据调查结果,提出要设计符合大学生实际需求的公共体育课程,转变教育思想观念;优化课程教学内容,开发新的课程资源;改进教学方法和手段,构建科学测评体系。     

高校武术运动的发展现状与对策研究述评

运用文献资料法对高校武术运动的发展现状与对策的相关文章进行研究综述,研究认为：目前普通高校武术师资队伍缺乏;教学内容以传统的套路教学为主,导致学生兴趣不高;场地器材不足;武术社团少且开展活动少;各省高校间没有或者很少竞赛活动,导致领导不重视、教师和学生竞争意识不高,不利于武术运动的开展等,有些学者提出了＂淡化套路,学习技法,注重实践＂为主的思想等对策。对普通高校武术运动的研究思路作进一步探讨,以期促进高校武术运动的理论研究和探索。     

高校武术课教学中运用"导学-学导"教学法的研究

探讨普通高校武术课教学中运用“导学-学导”教学法的研究意义,并对武术“导学-学导”教学法的理论基础,教学法内涵,进行研究。设计了武术课“导学-学导”的教学模式,阐述教学法特点,并对该教学方法在实施运用时应注意的方面提出了建议。     

武术套路运动中劲力因素及相关运动训练问题

武术是中国传统文化的瑰宝,内涵博大。其中的武术套路文化底蕴丰富,具有很强的技击性和艺术美感,劲力协调,姿势优美,关节灵活,反应敏捷,深受广大人民群众的喜爱。观赏性是武术套路中劲力的显著特征。本文通过对武术套路运动中力度表现方式及对运动训练影响的比较分析,提出解决武术套路运动中力度表现问题的途径。     

普通高校学生选修武术课动机的调查研究

采用问卷调查，统计分析等方法，对普通高校选修武术课学生学习动机进行剖析．揭示目前武术课学习兴趣减退的原因，提出提高武术教学质量的几点建议．     

论传统武术文化与人格培养

通过文献资料法、对比法、与逻辑推理等方法对传统武术文化中有利于健全人格培养的相关内容进行较为全面的概括、归纳、分析,认为传统武术在传授武术技术的过程中较为重视以伦理型文化为主的道德人格塑造,为促进武术文化全球化发展、帮助广大习武者更快地适应当今激烈竞争的社会,必须充分挖掘武术文化的育人功能,加强对习武者的健全人格塑造与培养。     

陕北民俗体育的社会特性和课程开发的设想

通过对陕北民俗体育活动的社会性功能和价值意义的研究认为,陕北民俗体育活动具有独特的健身娱乐、教育启发、表演丰富等社会功能。将陕北民俗体育课程资源引入普通高校公体课程开设的必要性、可行性和优势的分析,其具有提高学生身心和谐发展和增强社会适应能力与道德渗透,丰富体育课程体系的重要意义和价值。     

武术表演走进体育展示之研究

运用文献资料和逻辑分析的研究方法通过对武术表演的价值探索和武术表演走进体育展示对武术和体育展示的作用与影响进行了研究,从新的视角为武术表演和体育展示的发展提供思路。     

湛江师院武术队运动员膳食营养调查

为了了解湛江师院武术队运动员的膳食营养状况。采用调查法,对湛江师院武术队30名运动员总能量、蛋白质及脂肪;维生素A、B、C;无机盐中的钙、铁、硒日摄入量进行调查。结果发现:总能量、蛋白质、维生素A、维生素B、钙人均日摄入量显著低于推荐标准(P<0.01或P<0.05);脂肪、维生素C、铁、硒人均日摄入量达到推荐标准(P>0.05)。说明,湛江师院武术队运动员与他们所从事的运动所需的营养标准有着一定差距。因此,为保证武术队运动员的运动能力及提高运动成绩,从营养学角度建议开设营养知识讲座及为运动员开设专门的营养配餐。     

陕北民俗体育的社会特征及功能价值研究

陕北独特的地理位置和历史造就了陕北民俗文化，其中民俗体育活动更是陕北黄土民俗文化血缘因子中最为重要的元素，最具代表性的艺术形式之一。通过对陕北民俗体育的社会特征及功能价值的研究，挖掘其在全民健身，社会文化发展，经济旅游及构建和谐社会中的价值。     

自由体操对竞技武术套路发展的影响

中西体育文化的碰撞和融合诞生了现代竞技武术套路.同属技能主导类表现难美性项群的竞技武术套路和自由体操,其竞技核心都是动作难度的加难和创新.在分析竞技武术套路和自由体操现状的基础上,介绍了竞技武术套路的理论基础,重点阐述了自由体操对竞技武术套路的主要影响及其借鉴作用.