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针对目前中小学信息技术教育还没有既定的模式,教师要确保信息技术教育在培养新型人才方面应有的作用,就必须自己设计教学模式.中小学信息技术教学的主要目的是让学生在了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时,进一步激发学生的学习兴趣、增强信息意识和创新意识、有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力,培养学生的自学能力和创造能力,在开发智力、受人以渔的教学过程中实现"两个素质"教育.为了达到这样的目标,信息技术的教学过程应有理论课、上机课和课外实践三种形式,三者比例应根据实际情况合理安排. 相似文献
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随着计算机的飞速发展,信息技术老师都有同一种认为,学生难教,老师难当.作为信息技术老师的我却不这样认为,关键是你在教学过程中采用的何种教学模式,万变不离其中.所谓教学模式就是指在某种情境中展开教学活动进程的结构形式,是一个由教学方法和教学手段组成的动态系统.先进、科学的教学模式能够对培养学生的各方面素质和创新能力产生积极深远的影响. 相似文献
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计算机与网络技术的运用已渗透到平常百姓的日常生活,计算机技术是信息社会的主要技术。我在信息技术教学过程中注重学生的信息素养、学习兴趣、创新意识和创新能力、与其它学科的整合及信息道德培养;极探索先进的教学模式和教学方法。 相似文献
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素质教育改革浪潮汹涌澎湃,社会经济迅猛发展的今天,班主任应该走进学生的心灵,让学生在关爱的阳光里和谐健康成长,指引学生内心的真善美得以弘扬和勃发,教会学生学会做人,学会求知,学会共处,学会做事. 相似文献
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计算机与网络技术的运用已渗透到平常百姓的日常生活,计算机技术是信息社会的主要技术.我在信息技术教学过程中注重学生的信息素养、学习兴趣.创新意识和创新能力,与其它学科的整合及信息道德培养;极探索先进的教学模式和教学方法. 相似文献
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在信息技术平台的支持下,我经过近两年研究,总结出了在多媒体与网络环境下的新型教学模式,并将该模式运用于教学实践中,通过多个实验班级教学实践,这种学习方式能更大程度地提高中学生的语文听、说、读、写能力提高中学生的语文综合素质,促进了语文教学质量的提高。一、辅助型教学模式该模式主要在语文课堂教学时运用,教学中师生利用网络收集与课堂教学内容有关的文字、声音及图像等材料,经过筛 相似文献
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在信息技术平台的支持下,我经过近两年研究,总结出了在多媒体与网络环境下的新型教学模式,并将该模式运用于教学实践中,通过多个实验班级教学实践,这种学习方式能更大程度地提高中学生的语文听、说、读、写能力提高中学生的语文综合素质,促进了语文教学质量的提高。 相似文献
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信息技术教育的教学方法和教学模式的摸索,我们走过了一个艰辛的历程,如今已是“百花齐放,百家争鸣”时代,无论今后我们使用哪一种教学方法和模式,只要能用、适用就好,信息技术学科的教学方法是理论与实践相结合,各省、市、地区的发展不平衡性和教育对象的差异性,将决定教学方法的复杂性和运用教学方法的灵活性。 相似文献
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“教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和培养创新人才的摇篮.”信息技术课程也不再是简单的计算机课程,在教学中努力将信息素养的培养.“授人鱼不如授人以渔”,教育界提倡把学习的主动权交给学生 相似文献
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信息技术课堂教学,一方面是让学生掌握更多基本操作技能,但更重要的是通过信息技术课堂学习让学生多方面的素质得到共同提高.激发学生学习计算机的兴趣,使学生主动地参加到学习计算机的课堂氛围中去,更多更全面地接受多方面教育.使学生有更自由的发挥空间,使理论知识和实践技能得到全面提高.笔者结合术教学经验实践,做了如下探索. 相似文献
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21世纪的今天,随着计算机技术的不断普及,随着社会信息化程度的加深,人们已进入了信息化社会.信息教育将作为现代人的一门必修课.中学信息技术课应运而生,它担任起培养具有良好的信息意识和信息能力的现代人的重任,它同时也是中学素质教育的一个重要方面.由于信息技术是20世纪90年代末才开设的一门新学科,所以信息教育还处于探索阶段.探索在新的环境下的新型教学模式和方法,也是一名信息技术教师刻不容缓的责任. 相似文献
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21世纪的今天,随着计算机技术的不断普及,随着社会信息化程度的加深,人们已进入了信息化社会。信息教育将作为现代人的一门必修课。中学信息技术课应运而生,它担任起培养具有良好的信息意识和信息能力的现代人的重任,它同时也是中学素质教育的一个重要方面。由于信息技术是20世纪90年代末才开设的一门新学科,所以信息教育还处 相似文献
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创新人才具有三个方面的素质创新精神、创新能力和创新人格.三者密切相关.创新精神主要包括好奇心、探究兴趣、求知欲,对新事物的敏感性,对真知的执着追求,对发现、革新、开拓、进取的百折不挠的精神.创新人格主要包括责任感,使命感,顽强的意志、毅力,能经受挫折、失败的良好心态,以及坚韧顽强的性格.心理学家托兰斯的创造力调查表明,高创造性学生的行为特征中,思维和行动的独创性、独立性、个人主义、自给自足都摆在第一位.可见,学生进行创造学习,能培养独立自主性,克服依附性和依赖性.在新课程背景下,创新教育已成为时代的要求.在信息技术课堂教学中培养学生的创新精神和创新人格,促进其创新能力的提高,是顺应时代的要求. 相似文献
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一场信息技术革命正给人类带来前所未有的影响,信息技术教育的普及与应用已经被提到了教育"制高点"的地位,成为当今中国乃至世界上的一个教育热点.现代信息技术在教育中的应用,不仅为学习者提供了各种供选择的资源,还将导致教育思想、教育观念、课程内容、教育模式、教学方法、教育手段等全方位的变革. 相似文献