电机与变压器一体化教学探究

电机与变压器是目前各技工学校电工电子、机电类专业的一门重要的专业基础课程。这门课程理论性强,基本原理是建立在电磁感应、通电导体在磁场中的受力等比较抽象的理论基础上的。学好这门课程难度很大,需要具备数学、电工基础、物理等多门学科的相关知识。在这门课程的教学中存在着学生难学,老师讲不明白的情况。     

谈行动导向教学法在电力拖动课程中的应用

电力拖动是中等职业学校维修电工专业的主要课程之一。这门课与电子技术、电工原理等课程相比,有着明显的不同,即计算少,理解多,动手能力训练的项目和要求多。为了使学生学好这门课,笔者通过总结多年的教学经验,     

项目教学法在汽车电气课程中的应用

汽车电气设备作为汽修专业的必修课,在汽修专业占据着重要的位置,课程特点是案例多、综合能力要求高,这符合项目教学法的要求。本文将项目教学法与这门课程结合起来,构建独特的教学模式,进行教学改革和探索,为这门课程的教学提供了借鉴。     

技工学校教师怎样教好电工学

电工学是职业学校中一门很重要的学科,它集理论与实践于一体。在这门课中,公式多,定律定理多,学生学好这门课程并不是简单的事情。如何学好电工学课程？怎样才能收到比较理想的教学效果？需要学生教师双方共同努力,其中教师起着关键性的作用。     

“一体化”教学模式在《金属材料与热处理》课程中的应用

多数学生在学习《金属材料与热处理》课程时都会感到比较难,这与这门课的特点有关。该课程主要有以下几个特点。一是内容庞杂、理论性强、名词概念多。它涉及多方面的基础知识,如物理学、化学、力学、材料学及工艺学等,是一门综合性很强的课程,涉及大量较抽象的新概念、新名词,这给初学者带来较大的困难。二是课程实践性强,与日常生活、     

《机械基础》教学方法浅见

一、《机械基础》课程的性质和内容在中等职业教育的教学中,《机械基础》是一门集多门学科为一体的基础课,课程涉及了理论力学、材料力学、金属材料及热处理、机械零件、常用机构、机械传动、液压传动等多门学科,同时.每一学科都有完整的理论,又有很强的实践性。作为汽车专业的学生,这是一门综合性基础课程,掌握有关机械设备的受力分析、构造原理和运动规律,能够合理选择材料,学会具有使用和维护一般机械的能力。     

浅谈《金属材料与热处理》课的概念讲授法

<正>《金属材料与热处理》是技工学校机械制造专业的一门综合性技术基础课,概念多且抽象是该课程的主要特点之一,下面简单介绍一下笔者在讲授这门课程时的一些做法。     

运用多媒体技术,激活旅游地理课堂

《中国旅游地理》是旅游管理专业的一门必修专业课程,课程涉及社会、经济、历史、地理、宗教、建筑、园林、民俗、美学等多方面内容。知识面广、知识点多而繁杂,是这门课程的特点。课堂上,教师若仅仅是通过口头讲解,让学生记住一个个地名、一堆堆数字,则枯燥且乏味。近年来,多媒体技术的兴起,为这门课程的讲解提供了很多便利。笔者在这方面做了诸多尝试,通过多媒体技术激发学生的学习兴趣,促进学生的思维发展,提高了学生的学习能力。     

教师如何帮助中职学生学好机械制图课程

中职学校学生大多数基础较差,学习机械制图这门专业基础课确实有一定的难度。笔者根据八年多的教学反思、课后总结,从教师教学方法方面进行了分析,以帮助学生更好地学习机械制图这门课程。     

小议钳工实习安全教育

实习操作是钳工专业的一门必修课,由于钳工操作涉及面广、项目多而繁琐,中间的规范化操作要求又比较高,因此笔者学校对于这门课程的安全教育格外重视。     

《应用写作》课程在独立学院运用中的问题分析

写作能力是现代人的基本素质,应用文写作的能力更是被人们关注。本文主要对独立学院开设这门课程、学生学习这门课程以及这门课程理论与实践结合的程度三个方面的问题进行了分析。     

电工基础课程教学方法探讨

电工基础是职业学校电类有关专业的一门技术基础课,学生在学习这门课程的时候感觉概念多、原理抽象,学习起来比较困难。本文针对这种情况提出了几种教学方法,在介绍这几种教学方法的同时举例说明。     

《房屋建筑学》教学浅谈

<房屋建筑学>是一门综合性技术课程,也是建筑工程专业的一门重要专业基础课程和土木建筑工程专业一门承上启下的课程.这门课程主要研究房屋各组成部分的组合原则、构造方法及建筑空间环境设计原理.     

点的投影教学设计

机械制图是一门重要的专业基础,在机械课程的设置上起着很重要的作用.这门课程理论知识多,而且与实际生产联系紧密.学好这门课,可以提高学生的学习能力,培养科学严谨的思维方式.本文介绍了如何通过对其中的点的投影进行教学设计,以创新的教学手段给学生创造一个良好的学习氛围,提高教学效率的方法.     

学生学习《车工工艺学》课程面临的问题与对策

<车工工艺学>是技工学校机械加工专业最常用的一门专业理论课,具有涉及基础内容多、抽象概念多、专业术语多、文字叙述多、记忆内容多、逻辑推理少的特点,这些特点使这门课程难以理解,学生在学习过程中感觉内容枯燥无味,甚至产生厌学心理.笔者在此主要分析学学生学习中出现的问题并对学习方法进行探讨.     

怎样上好第一堂电机与变压器课

电机与变压器这门课程是技工学校电气工程专业学生的一门重要课程,学好这门课对学生的专业提高十分重要。由于课程内容多,知识点繁复,很多学生没有兴趣,只是被动学习,效果很差。上好第一堂课,培养学生的学习兴趣,提高学生的学习动力,会让学生在后面的学习中事半功倍,也为学习其他专业课培养良好的学习习惯。教师要上好第一堂课,就要从小处入手,对课程和学生特点进行分析,利用现有的技术和条件,达到教学目的。     

学习单片机课程应具备的基础知识之我见

学习单片机需要具备一定的基础知识,否则会对这门课程无法产生兴趣,不入门。在学习单片机之前要弄清楚计算机的数制、位和字节、电平、数和码以及计算机语言等知识。这样才能顺利的学习这门课程。     

让课堂教学生活化——浅谈《金属材料与热处理》教学

《金属材料与热处理》是机加工专业的基础课程,主要内容包括金属材料的基本知识、金属的性能、金属学基础知识和热处理的基本知识等。这门专业基础课涉及的术语多、概念多,而且较抽象,理解有难度。     

提升技工学校学生机械基础课学习兴趣的探讨

技工学校机械基础课程是一门机械类专业的专业基础课,教材主要包括传动知识、常用机构、轴系零件、液压传动等内容,具有概念、名词和原理多,实践性强的特点。在学习过程中,学生普遍反映这门课比较枯燥,兴趣不强。如何让技校生真正学会、理解这门课程,为学习专业技术理论,维护机械设备提供必需的理论基础知识？笔者根据教材内容特点,运用新的教学模式、不同的教学方法,提高教学质量,充分调动学生学习积极性,激发、提升学生学习新知识的兴趣,达到事半功倍的效果。     

CDIO模式下《算法设计与分析》课程教学方法探析

CDIO工程教育培养目标和内容要求与《算法设计与分析》这门课程的教学要求有着很好的一致性,即构思、设计、实施与运行都能通过该门课程得到实现。文章按照CDIO的要求对该门课程的教学方法进行了必要的改进。