留住人才必须成就人才

胡锦涛总书记在全国人才工作会议上明确指出:"要不拘一格广纳群贤,破除论资排辈、求全责备观念,在实践中发现人才、培育人才、锻炼人才、使用人才、成就人才."但凡人才,都有个人成长成才、成就事业的强烈"内需",他们最大的愿望是在自己喜爱的专业领域和工作岗位上有所成就,最大的顾虑是"英雄无用武之地".然而,长期以来,一些单位在人才工作中总是强调服从单位需要、服从岗位需要、服从大局需要,努力为单位发展创先争优,多做贡献,而很少关注人才个人的成长需求和追求自身成就的愿望.     

如何建立企业内部良好的沟通

沟通,最早的解释为"挖沟使两水相通",就是把沟渠打通,让水连通,就是沟通;后引申为"为了一个特定的目标,把信息、思想和情感等在个人或群体间传递,以达成一致意见的过程"。     

浅谈我国高校校园文化的优化策略

大学曾被誉为"高深知识的学府",是超然物外的"象牙塔",这也就是代表了大学应该是传授高深知识,探究知识,追求学术自由的神圣殿堂,然而伴随着市场经济的繁荣发展和世界范围的工业化,教育与社会尤其是经济的联系越来越紧密,市场经济导致了功利主义、拜金主义思想在高校校园抬头,因此我们高校的领导和管理者们应加以重视,采取适当的措施抵制来自社会的负面文化的冲击。     

一人拥有医保卡 全家共享

"个人用不完,家人却用不上",是不少医保参保人的尴尬。读者建议,深圳的医保新模式可供借鉴——"个人用不完,家人却用不上",是不少医保参保人的尴尬。广东省深圳市在这方面的动作"一步到     

关于初中诗歌教学的几点思考

我国可以称得上是"诗歌大国",诗歌作为最古老的语言艺术,一直和人类生活最美的追求联系在一起,展现着我国悠久的历史和璀璨的民族文化。语文教学应重视发扬诗教传统,所谓"诗教",本指《诗经》"温柔敦厚"的教     

浅谈《导数及其应用》教学

我们作为数学知识、数学文化和数学思想的传播者,教学中能否体现《标准》中所列举的10项基本理念,是新课程下课堂教学成功与否的判别标准。在课堂教学中,如何吸取教材中的精华,经过再加工使学生主动地接受新知识,并积极地参与探索,是每一位教师都应该追求的目标之一。以下就我个人在选修2—2中"导数及其应用"一章的教学实践谈几点体会。一、注重对学生学习兴趣的培养     

"三位一体"劳动保障监察服务体系建设初探

劳动保障监察部门肩负着维护和谐劳动关系的重要职责,其职能的本质要求就是执法服务. 当前,随着我国经济社会发展步入新常态,劳动保障监察部门的传统服务体系已不能更好满足人民群众的诸多服务需要. 为此,本文从思想教育、改革创新和法制建设三个方面探索建立"三位一体"的劳动保障监察服务新体系,着力强化服务意识,不断优化服务方式,切实提升服务效果. 思想教育如"方向盘", 引领改革创新和法制建设的正确方向;改革创新是"发动机",为思想教育和法制建设提供强大动力;法制建设为"制动器",让思想教育和改革创新不偏离法制的轨道.三者有机统一于劳动保障监察"服务快车".     

把化归思想渗透于“三角形内角和”的教学

数学思想方法的应用,有助于我们将数学课讲活、讲懂、讲深。所谓"讲活",是指教师应该通过自己的教学活动向学生展现"活生生"的数学研究工作,而不是死的数学知识;所谓"讲懂",则指教师应当帮助学生真正理解有关教学内容,而不是死记硬背;所谓"讲深",是指教师在教学中不仅应使学生掌握具体的数学知识,而应帮助学生领会内在的思维方法。教师教学工作中应充分体现"化难为易"和"化神奇为平凡"的重要特色。下面案例谈谈化归思想方法在教学中的应用。     

浅谈技校物理教学中研究性学习的培养

素质教育的目的就是要着力培养学生的研究性学习能力,发展学生的创造力。爱因斯坦说过:"要是没有建立独立思考和独立判断的有创新能力的个人,社会的向上发展就不可能想象",而传统的教学方式,片面依靠"题海战术",片面强调"熟能     

"求真、至善、达美"和谐人生——提升高职学生人生境界

高职院校学生是一个特殊群体,是高素质的有相应专业、有一技之长的高技能专门人才;引导高职学生确立正确的价值取向,是高职院校思想政治理论课教师的职责;真善美统一的价值观,是人生的理想追求,是和谐人生的前题;追求"真善美"的统一,是高职学生通往工作、事业和人生理想境界的途径.     

谈心是做好思想政治工作的有效途径

思想政治工作是对人的工作,主体是人,客体是人,出发点和归宿点都是人。人是生产力的第一要素,是有独立思维和语言能力的高级动物,这就决定了思想政治工作的重要性、复杂性、长期性和艰巨性。中央提出的"调动一切积极因素",胡锦涛总书记强调的"努力运用说服教育、示范引导和提供服务等方法",讲的都是对人的工作,而对人的工作是离不开谈心的。     

中国道家思想对当代景观设计的影响

中国道家思想认为人是自然界的一部分,人与自然是密不可分的有机整体。以人与自然相协调为理想,追求达到个人与自然和谐共处的状态。道家思想对中国传统景观环境产生了巨大的影响。而在当代更加显示了它的重要性,对我们当今的社会具有极其宝贵的指导价值。本文分析了道家天人合一的思想,以及对当代景观的指导价值。     

《理想国》的教育启示

正柏拉图不会赞同杨朱的唯我思想,同样他也绝不会信仰墨家的兼爱。柏拉图逻辑的起点在国家,一个有限的国家。首先如书中所讲"我们构造这个国家并不是要让一部分人过得快活,而是要让整个国家快乐",柏拉图的理想国中没有个人的利益,一切个人行为的最终归     

试析新时期如何做好事业单位员工思想工作

思想政治工作是"生命线",这是我们党历史经验得出的一条重要结论,也是对思想政治工作地位和作用的高度概括。在新的形势下,由于事业单位实行了法人制和全员聘任制,管理得到了加强,但思想政治工作在一些单位中被     

新课程改革的关键在于教师

新课程改革需要教师更新观念。新课程改革的学习与实践,给我们每一位教师最大的收获和体会,归结起来一言以蔽之,──那就是新课程改革的关键还在于教师。固然,新课程的核心理念是"以人为本",强调的是"一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生",关注的是"学生     

浅析教师人本管理

在学校管理中,最重要的管理理念就是"以人为本"。在学校管理的所有要素中,教师管理是第一要素,因此,学校管理应该"教师第一",在"以人为本"中树立"以教师为本"的管理思想。这是学校非理性管理中最重要也是最基本的理念。树立"教师为本"的思想,其实质就是要重视教师的参与意识和创造意识,使教师的才能得到充分发挥,人性得到最完善的发展。     

于丹:中国需要什么样的文化使者

跨文化交流之所以难,一个重要原因是缺少优秀的翻译家、优秀的文化传播使者。于丹从一个微观、个人的角度,以著名学者、文学家林语堂为样本,回答了"中国需要什么样的文化使者"这个命题。"用真正的文化态度去对待差异才是真正的沟通",这是于丹对跨文化交流的看法;"一个真正有气质的人,总是心平气和的",这是于丹对跨文化交流态度的总结;     

谈一谈我对语文教学的看法

作为一名语文教师,不仅需要有丰富的知识,深广的阅历.还需要热爱学生,和学生打成一片,对学生知面又知心.学生爱教师,有兴趣,他就会积极的参与,反之就不会.作为一名语文教师还需要有责任感,教师的一言一行,举止动作.思想情感都影响着学生.正所谓"亲其师,信其道",学生学习的兴趣往往与任课老师有很大的关系.下面是我个人对语文教学的几点看法:     

以青年志愿者活动为平台做好大学生思想政治教育工作

当代大学生有着青春活力同时个性张扬,他们思维活跃同时追求个人价值,主体意识强。这就要求我们每一位学生思想政治教育工作者在遵循学生主体性原则的基础上,改变传统的对学生说教式的工作方式,挖掘与探索有效的思想政治教育方式和手段,以人为本,从学生需求出发,进行针对性地教育和引导。因此思想政治教育不只停留在政治理论课、思想品德课、班会课等灌输式教育上。应以实践为依托,让学生理论与实践相结合,寓教于实际。中共中央和国务     

或贬或褒说"东西"

在我们的现实生活中,如果对某人说"你这个东西",则带有讥讽意味,而对方如果反驳说"我不是个东西",则会落入陷阱.也就是说,不管是"东西",还是不是"东西",都是带有贬义色彩的. 在哲学里,东西被解释为物质,而人的身体也是由物质所组成,从这一个角度来看,人被称之为"东西"也并不为错.那么,人们为什么都反感被称为"东西"呢?这是因为在很多人看来,东西是指物品,人是有思想有感情的高等智商动物,怎么能被称之为"东西"呢!从深层次体现出每个人都是需要人格和尊严的.