大学生信息素质教育及其实施

大学生信息素质教育的主要内容包括对大学生进行信息意识教育、信息知识和技能教育、信息观念教育和信息道德教育。其主要做法是开设图书馆利用讲座以及文献检索与利用课     

高校信息意识教育

信息社会要求高校培养具有创新精神和实践能力的现代型人才,而信息意识又是创新精神和实践能力提高与发展的基础.针对目前我国高校信息意识教育比较滞后的现状,在指出信息意识教育的重要性的同时,着重探讨了在高校开展信息意识教育的具体内容和实施的途径.     

高职院校学生信息素养教育现状与对策——以桐城师范高等专科学校为例

信息素养教育是高校素质教育的重要组成部分,也是培养高素质、应用型、创新型人才的重要手段.然而,高职院校部分大学生信息意识薄弱、信息能力不足、信息道德缺失,学校应提高认识,转变观念,把信息素养教育放到重要位置,注重加强信息教育资源建设,提高教师信息素养教育能力,改革课程教学内容与手段,加强学生信息意识、信息能力和信息道德培养,建立信息素养教育评价体系.     

信息素质教育简论

信息素质是指在各种信息交叉渗透、技术高度发展的社会中,人们所应具备的信息处理的实际技能和对信息进行筛选、鉴别和使用的能力.在信息时代信息素质教育应包括信息源、信息技术、信息意识和信息能力等方面的教育,为了实现信息素质教育,必须制定相应的措施.     

大学生信息素养现状分析及教育对策

信息素养是大学生终身学习的关键要素,也是大学生终身学习的基础.信息素养的内涵与核心要素是人们解决问题时利用信息工具或主要信息源的技术与技能,是信息知识、信息意识、信息能力和信息道德的总和,它是未来信息社会生活必备的基本能力.本文讨论了高等教育中人才信息素养的构成要素,分析了当前大学生信息素养的现状,提出了大学生信息素养教育的对策,建议把大学生信息素养教育列为大学教育的重要课题之一.     

体育教育专业学生信息素养的调查与分析

通过对省内10所高校体育教育专业学生信息素养的现状进行调查分析,发现目前体育教育专业的学生存在信息意识淡薄,信息能力薄弱,信息观念滞后等问题,并提出加强体育教育专业学生信息素养教育的对策.     

论高校图书馆与大学生信息素养教育

培养大学生的信息素养能力是图书馆履行信息和教育职能的具体体现。信息素养教育的目的就是要提高大学生的信息意识、信息道德和信息能力。当前我国大学生信息素养普遍偏低,具体表现在:信息意识淡薄、信息能力较差、信息超载综合症以及信息道德缺乏。高校图书馆可以通过开设文检课、应用现代信息技术及参照外国经验等途径,建立我国高校信息素养教育理论体系和行之有效的教育教学模式。     

加强大学生信息素养教育

本文从信息知识、信息意识、信息能力、信息道德等方面,探讨了加强大学生素养教育的必要性及如何实施大学生信息素养教育。     

问题与对策:高校办公室工作

高校办公室是综合职能工作部门。因此，高校各级领导要重视办公室工作;加强作风建设.即眼务与奉献观念;提高办公室人员文化素质;加强信息意识和信息管理观念;实现办公自动化，提高办公技能;健全办公室工作评估机制。     

论高校大学生信息素养教育的几个问题

当前,随着教育大环境的国际化信息素养已经成为高等教育人才培养的重要目标之一。高校应转变传统教育的观念和落后的教学模式,实现信息素养教育与学科课程的整合,进一步加强大学生信息素养教育,切实实施一系列信息素养的可行措施,培养大学生良好的信息意识和信息能力。     

适应医学科研管理者的信息素质教育

科研管理与一般行政管理的不同点在于是技术管理,具有很强的专业性、时效性。科学技术和信息技术的迅猛发展需要科研管理者提高信息素质。科研管理者应具备的信息素质有:工具、资源、社会结构、研究、出版和传播信息素质等。科研管理的信息素质教育的方法包括:信息意识的培养、信息道德素质的养成、信息能力培养、信息基本技能培训等等。     

高职院校大学生信息素养现状调查研究——以芜湖职业技术学院为例

随着信息技术的进步,网络环境的复杂化,信息素养成为当代大学生的必备素质之一。文章主要对信息素养涉及的四个方面:信息意识、信息知识、信息能力和信息道德以及大学生上网现状进行问卷调查分析,针对存在的问题进行原因分析并提出了信息素养培养的若干对策。     

浅论大学生信息素质的培养

信息素质是大学生学习和创新的基本素质之一,大学生信息素质教育包括信息意识、信息能力、信息道德和信息基本技能培训.培养大学生信息素质的途径有:将文献检索课作为信息素质教育的主干课程;将信息素质整合到一个或多个学科中;充分发挥图书馆在大学生信息素质教育中的作用.     

大学生诚信缺失及培养策略

当代大学生出现的诚信缺失现象主要体现在弄虚作假和信用缺失,其原因有个人、家庭、学校和社会,因此高校加强大学生诚信教育和培养势在必行.教育和培养学生树立诚信意识、教师率先做诚信的典范、营造诚信环境、以活动促进诚信、制定诚信规范等都是培养大学生诚信的主要途径和方法.     

高校图书馆开展信息素质教育的思考

就信息素质教育的涵义、作用及其在大学生中开展信息素质教育的重要性进行探讨;分析目前高校图书馆开展大学生信息素质教育的现状和优势;提出开展信息素质教育的对策。     

论现代教育技术对教师信息素质的要求

现代教育技术作为新型的教育方法、教育手段,已经在我国学校广泛使用,它比传统的教学方法和手段具有更多的优势。如何才能有效地应用现代教育技术?作为现代教育技术的利用者——教师,应具备与现代教育技术相适应的信息素质、现代教育技术要求教师应当具有以下几方面的信息素质:第一,信息意识与信息道德素质,第二,信息知识素质,第三,信息处理素质。     

大学生信息素养区域化定位研究

信息素养被誉为＂进入信息社会的通行证＂。由于各个地区的经济发展水平不尽相同,部分地区间的信息化程度差异显著,因此要全力提高大学生的信息素养,必须有针对性的开展信息素养教育。本文根据不同地区的经济、文化特点,对我国大学生信息素养涉及到的相关内容进行区域化定位,揭示不同地区大学生信息素养的基本特点,初步确立大学生信息素养的地区化标准,最终为因地制宜的开展大学生信息素养教育提供理论上的参考。     

高校知识产权教育与大学生创新能力培养

知识产权教育是培养大学生创新能力的重要基础性教育,在创新意识、创新技能和创新环境三个方面对大学生创新能力的培养发挥着至关重要的作用。为培养和提高大学生的创新能力,加强和普及知识产权教育应当成为高校教育教学改革的重要内容。     

农业院校办公室工作的创新意识与方法

农业院校办公室肩负着协助学校服务社会主义新农村建设、解决“三农”问题和促进地方经济发展的任务。但传统的工作模式已与高等农业教育和办公现代化进程的快速发展不相适应。作者提出了高等农业院校办公室工作应该在意识上进行创新，树立服务“三农”意识、超前意识、公关意识和绿色办公意识；在服务职能方法、工作方法和组织、协调方法上进行创新，不断提高工作效率和工作水平。