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<正>中层干部的位置非常特殊,属于兵头将尾,位置不高不低,权力不大不小,方向不左不右,工资不多不少,但正是由于这种承上启下的位置,决定了他们在工作中的作用非 相似文献
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高职院校的中层领导干部在深化高职院校内部管理体制和教育、教学改革,维护学校稳定,保证学生全面成长等方面有着举足轻重的作用。高职院校中层领导干部中存在一些需要改进的问题,应具有敬业精神、尊重教学规律,善于以情动人,有高超的领导艺术。 相似文献
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中层干部在单位是业务骨干,处于承上启下的特殊位置,既要领会和贯彻领导意图,落实组织战略,完成承担的工作,也要分解任务,统筹资源,督促工作开展,了解和把握基层人员思想动态,理顺工作情绪等.处于上下对立和缓冲区的中层干部容易成为矛盾和冲突的焦点,那么,处于这种双重挤压的现实中,中层干部应如何选择? 相似文献
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在参与公司组织的学习《领导科学》杂志中《中层干部如何成为中坚力量》一文后,我感受颇深:观念左右思想,思想决定行为,行为导致结果。结合工作,我也谈点中层管理工作的体会。一、要与下属进行深入的心理 相似文献
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向领导建言献策,既是下属忠诚于事业、支持领导的需要,也是实现自身价值、取得领导信任和赏识的重要途径。向领导建言,一般的思路是以谦柔的态度、委婉的语言、感人的情怀和曲径通幽的方法去说服领导。但是,有些领导尤其是那些进取心强、务实、豁达而又喜欢直率的领导,相较于建言者的态度和进言方式,往往更在乎建言包含的价值,这就需要建言者施展硬功夫,进行心理攻坚。 相似文献
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<正> 办公室的工作非常重要,是领导决策的参谋和助手;办公室工作非常复杂,既要参与政务,又要协调事务,还要搞好服务;办公室工作时效性强,工作急事多、难事多、任务重;办公室工作又客观存在从属性的特点,大量工作在幕后,需要默默无闻,淡泊名利,耐得住寂寞。要做好办公室工作,必须抓住中层干部这个中心环节,充分发挥其主观能动性,如此则抓住了推进工作开展的关键,这也是确保岗位目标责任制有效运转的关键。 相似文献
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中层干部,是一个单位领导体系中的中坚力量,是单位领导联系群众的桥梁和纽带,也是完成各项具体工作任务的直接组织者。 相似文献
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员工通过建言向上级指出问题或提出想法,被上级采纳才能真正发挥作用。基于情绪即社会信息模型,分析了建言者情绪和建言类型对上级采纳建言的影响及其内在机制。以133名管理人员为样本,采用模拟情境实验,2(积极情绪/消极情绪)×2(促进性建言/抑制性建言)被试间设计,结果发现:建言者情绪的主效应显著,上级更多采纳以积极情绪提出的建言;建言类型的主效应显著,上级更多采纳促进性建言;建言者情绪和建言类型的交互效应显著,当建言者提出抑制性建言时,建言者情绪对上级采纳建言的影响更大;建言者情绪、建言类型及其交互效应通过感知的建言者忠诚的中介作用影响上级采纳建言。最后,讨论了研究的理论贡献与管理启示,并提出了未来研究方向。 相似文献
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作为办公室主任,经常要向下属分配工作。是否善于分配工作,既反映了领导水平的高低,也直接影响着工作效率。分配工作的艺术是领导艺术的重要内容。 相似文献
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员工建言虽然有益于组织发展,但是对员工个人却并不总是有利,建言行为对员工自身发展的影响取决于管理者对建言的态度和回应。这方面的实证研究非常有限,并且更多研究探讨忽视和负面评价等消极领导因素在员工建言积极效应实现中的阻碍作用,而较少探讨谦卑领导这样一种积极领导因素对员工建言积极效应发挥的促进作用。
在已有研究基础上,基于群体卷入模型的视角,探讨管理者的谦卑领导行为在员工建言与工作绩效关系间的调节作用,并检验组织自尊在其间发挥的中介作用。收集湖北省和江苏省多家企业的367对有效的上-下级配对数据,采用有中介的调节作用检验方法进行实证检验。
研究结果表明,①谦卑领导在员工建言和工作绩效的关系间发挥正向调节作用,作为建言对象的管理者谦卑领导水平越高,员工建言对工作绩效的积极影响越强;②谦卑领导在员工建言与组织自尊的关系间发挥正向调节作用,管理者的谦卑领导水平越高,员工建言对组织自尊的积极影响也越强;③组织自尊在谦卑领导与员工建言交互影响工作绩效的过程中发挥中介作用,即员工建言既可能出于对组织利益和发展的关心,也可能出于对自身群体身份和地位信息的寻求,而具有谦卑领导特征的管理者更可能对员工建言持开放态度并给予积极回应,有助于向建言者传递组织对其努力和价值的尊重、重视和认可等有关群体身份和地位的重要信息,增强建言者的组织自尊,进而激发其后续努力工作的动机并做出良好绩效。此即“谏者有为”效应实现机制的一种解释。
探讨谦卑领导在员工建言与工作绩效关系间的调节作用,既是对近年来研究者呼吁探讨领导反馈在员工建言效应机制中的重要作用的积极响应,也是对已有研究的有益拓展。研究结果可以为组织管理实践提供有益启示,提醒管理者应重视建言行为在员工激励中的重要作用,不仅要鼓励和引导员工积极建言,还要对员工建言进行积极倾听和回应。 相似文献
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领导和中层干部,是学校管理人员的两个层次,领导力和执行力是管理方法的两个层面。领导层制定的学校各项决策方案,需要中层干部组织实施,中层干部的执行能力制约和影响着领导层面决策方案的落实。好的执行力能够弥补决策方案的不足,而完美的决策方案,也会死在滞后的执行部门手中。笔者阐述了中层干部应具备哪些方面的执行力及如何提升中层干部的执行力。 相似文献
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绝大多数年轻干部职务上升到一定的高度后,就会停滞受限,没有机会更上一层楼,只在某一个阶层徘徊,至多交流轮岗,却很难再有机会晋升。但仍有个别能力突出者,能冲破禁锢,到达新的高度。本文旨在探讨年轻中层干部在遭遇晋升中的瓶颈、到达职场生涯中的"高原地带"时,如何在同级同辈中脱颖而出,实现成长征途中的新突破。 相似文献
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正中层干部在各级各部门都是中坚力量,承上启下,起着二传手的作用。一个好的二传手,可以让死球变成活球;二传手不到位,好球可能变成臭球。由此可见,当好中层干部,对于搞好一个单位和部门的工作至关重要。当好中层干部,应该处理好九个方面关系。 相似文献