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在反馈放大电路中,反馈组态的正确判断是分析和设计负反馈放大电路的基础。在教学过程中,笔者总结出一种快速判断反馈组态的方法,将反馈极性和反馈网络在输入端连接方式（即串联或并联反馈）的判断过程合二为一,理解起来更容易,判断起来更方便。教学实践表明,学生容易掌握,效果良好。 相似文献
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尹建平 《中北大学学报(社会科学版)》2001,(4):26-28,60
自动机器、神经系统、生命系统、以至社会经济系统 ,撤开它们各自的质态特点 ,都可以看作是一个自动控制系统。在这些系统中 ,反馈对系统的控制和稳定起着决定性的作用。无论是生物体保持自身的动态平稳 ,如温度 ,血压的调节 ;或是机器自动保持自身功能的稳定 ,都是通过反馈机制实现的。而利用正反馈的放大控制作用 ,可实现系统的自组织控制 ;运用负反馈的纠正偏差作用 ,则能够实现系统的稳定控制 相似文献
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张铁岩 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2004,26(2):14-17
支撑双向互动的内化和外化环节的是反馈机制。反馈机制的真正目的必须在作品—读者—世界的相互关系中来实现。要在正反馈机制、主动反馈机制的引导下,真正发挥文学交流的良好社会效益,并形成良性循环,使现实世界保持可持续发展。 相似文献
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侯俊勇 《西华师范大学学报(自然科学版)》2000,21(3)
构造了1个与实际负反馈放大电路相符的简便精确模型,据此导出了负反馈放大电路的闭环增益的一般公式并进行了一些有益的讨论,给出了应用该模型分析实际电路的方法和步骤. 相似文献
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李秀娟 《江苏教育学院学报》2003,(3):70-73
介绍了负反馈放大电路的三种分析方法：回路增益法、方框图法和解析法．其中着重介绍一种新的分析方法即前面提到的回路增益法；由负反馈放大电路直接求出回路增益，再利用反馈系数解出增益．然后对三种方法进行研究和比较，总结出各种方法的优缺点及其适用条件，以便我们对于不同的电路和需求，采用不同的方法分析． 相似文献
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在放大电路中,采用不同的反馈电路可以改变电路的输入、输出电阻,影响电路的增益等。文章通过寻找形象直观的公共节点,阐述了用公共节点法来判断放大电路的反馈类型。 相似文献
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生物系统具有鲁棒抵御外界干扰而维持自身性能稳定的特征。细胞中分子相互作用负反馈环是系统鲁棒控制的主要机理之一。本文对各种负反馈环之间的差异进行了对比并针对p53、Mdm2构成的负反馈环建立了数学模型,以模拟负反馈系统的衰减振荡。 相似文献
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徐晓光 《河南工业大学学报(社会科学版)》1996,(4)
文章对《电子技术基础》课程中“负反馈放大电路”的教学方法进行了研究探讨,提出了几个新颖观点,探讨了一些独创的教学方法,对《电子技术基础》的教学具有可供参考的价值。 相似文献
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王思燕 《郑州轻工业学院学报(社会科学版)》2015,(1):109-112
合适的反馈方式,能使学习者意识到自己语言表达上的错误并修正其原有输出错误,从而提高语言学习者的语言能力,尤其是语言书面输出能力。通过语言实验研究发现,负反馈方式并不能使中国中等或更低水平的大学生EFL书面输出能力有所提高,尤其是学生/同伴负反馈还可能使其语言水平有所下降。因此在二语习得中,应尽量使用比学习者语言水平更高的反馈,避免使用学生负反馈。 相似文献
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文章通过分析基本类型负反馈放大器闭环输出和开环输出的情况 ,得出该两种情况下负反馈放大器输出量之间的关系 ,以及其成立的条件 ,指出量纲统一对分析放大电路的重要性。 相似文献
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