略论高等教育 要重视规模效益

略论高等教育要重视规模效益段锦重视和实现高等院校的规模效益，不仅是当前高等教育改革和发展的一个重要课题，而且是探索、研究建设有中国特色的社会主义高等教育体系的题中应有之义。随着我国经济、政治体制改革的推进和社会主义市场经济体制的逐步确立，必然对高等教...     

浅谈云南高等教育规模扩张

高等教育规模是影响办学效益的重要因素.从高等教育规模扩张理论和供需角度分析,扩大云南省高等教育规模有极大的可能性.因此,应积极创造条件努力扩大云南省高等教育规模.     

试论新疆农牧业的规模效益

规模效益是生产力诸要素通过改变比例结构达到最佳组合而形成的经济效益,其效益目标应该表现为劳动力与劳动对象的双重效益,比如在种植业中,劳动力与土地的最佳组合,将达到最大限度提高劳动生产率和提高土地生产率的双重目标。目前,我国农业经济理论界一般认为,规模效益主要是指在人多地少的情况下,在微观的生产范围内,改变劳动力与土地的组合,使部分劳力向其它生产领域转移,土地向种田能手集聚而产生的规模效益,可以称作“相对的规模效益。”在我们新     

高等教育社会性成本效益

高等教育成本效益研究包括高校自身的经济效益研究和社会经济效益研究。本文从社会性角度分析了高等教育的产品、成本和效益的内涵,并对社会性成本和效益的量化进行了探讨,提出了具体的解决措施。     

对高等教育规模发展的思考

随着经济的持续发展,高等教育大众化将是必然的趋势。1999年我国高校招生数量大幅度增加就是逐步向大众化驱使累计,它产生了积极作用,同时也带来了负面影响。把握好高等教育规模发展的度,做到规模、结构、质量、效益协调发展,将是每一所高校值得深思的问题。     

组建企业集团 提高规模效益

为增强企业活力,对国有企业的管理进行了各种改革,在探索两权分离方面迈出了重要的一步。但当前存在的问题仍熟是突出的,为了保持国民经济的稳定发展和财政收入的稳定增长,大力发展企业集团,是搞好国营大中型企业的一项重要措施。从国内外的实际情况看,组建和发展企业集团,具有多方面的好处:有利于推动生产要素的合理流动,形成规模效益和专业化协作;有利于企业组织结构和产品结构的调整;有利于适当集中财力、物     

高等教育合理规模的客观确定方法

如何确定高等教育合理规模一直缺乏相对客观的判断准则.教育投资收益评价方法存在的最大不足是忽视了同一学历毕业生能力与回报之间仍然存在明显差异.本文提出相邻层次毕业生收益级差概念,弥补了这一不足,由此提出一个客观确定高等教育合理规模的方法.     

高校规模和效益问题的探讨

随着招生规模的不断扩大,高等院校的规模和效益问题越来越引起人们的关注,主要从经济学的效益和成本、宏观和微观的视角对此问题作了简略探讨.     

中国外汇储备规模效益与对策

本文论述中国外汇储备的规模效益与对策。     

贵州工业企业规模效益研究

贵州省工业企业要持续发展,必须走内涵扩大再生产的道路,其重要问题之一是要解决好规模经济问题,以兔盲目布点,重复建设,影响经济效益.关于企业规模大小的问题,长期以来争论不休.有的认为,建设大型企业在经济上和技术上比较合理,因此,应多建大型企业而少建中小型企业.又有人认为,建设小型企业需要的时间较短,发挥的投资效果较快,因此应该多建中小型企业而少建大型企业.但是所有这些争论都极少地通过实证研究,从定性分析和定量分析的结合上,给予科学的论证.本文拟从分析贵州省企业规模入手,研究企业规模与经济效益的关系,探讨企业规模不经济的原因和提高规模效益的途径和方法,给出各工业企业最佳规模.     

高等教育的效益与师资的流动

我国进行现代化建设有一个困难是资金不足,这除了要想办法在国内外筹集更多资金之外,如何使有限的资金在使用上能发挥出更大的效益,是一个值得研究解决的大问题。搞经济工作要讲效益,办教育事业也要讲效益。高等教育应该努力提高效益。高等教育在提高效益方面大有文章可做。这里着重谈一谈师资的流动问题。     

中国高等教育规模波动的政策效应探讨

本文利用新中国成立50多年来高等教育在校生数(包括普通高等教育在校生数、成人高等教育在校生数和在学研究生数)的时间序列数据,建立高等教育规模扩张过程的时间序列模型,并由所建立的模型讨论高等教育规模波动的政策效应。     

对我国高等教育发展规模问题的思考

高等教育发展规模问题,不单纯是高等教育本身的问题,更多的是属于整个社会发展战略的大课题,它涉及到国家经济、人口、就业等许多教育以外的问题。人们在考虑制定高等教育发展规模的规划时,也主要从影响高等教育的外部因素去考虑(当然,在这个考虑的过程中,也必须考虑到高等教育的内部客观规律对高等教育发展战略的制约)。就我国目前来说,要确立高等教育的适度发展规模——既能满足社会对高级专门人才的需要,又不超过社会各方面的承受能力,就必须通盘考虑我们国家的经济、人口、就业及教育发展现状的各方面状况。     

中国普通高等教育规模经济效益的实证研究

本文建立了一个评价中国普通高等教育业规模效益的数学模型,对1997~2003年度中国普通高等教育投入产出的数据进行实证分析。研究发现其中3年处于规模收益递增阶段,其余4年规模收益不变,这说明我国普通高等教育平均规模不是太大,而是偏小了。这是由于我国普通高等教育的投入产出效率较低,尤其是普通高校的平均在校人数较低造成的。     

高等教育的结构,效益与投入

高等学校办学要讲效益 ,办教育要讲经济观 ;教育投入渠道的拓宽对教育的效益影响较大 ,特别是面临 2 1世纪知识经济挑战 ,应重视教育经济学的研究及应用。从“教育经济学”角度来看 ,教育投入的一种渠道──高校招生收费有其合理性。     

高等教育大众化进程中区域高等教育发展的质量和效益

在我国步入高等教育大众化进程中,区域高等教育发挥着重要作用,担当着十分重要角色。“质量”关系到区域高等教育学校社会的竞争实力,是能否在激烈竞争中掌握主动的关键。所以,在高等教育大众化进程中,一定要把区域高等教育发展的质量放在首位,只有保证质量,才能取得良好效益。     

通过规模增量调整我国高等教育结构

我国高等教育规模的适度扩张与结构的适时优化是高等教育可持续发展的两条互为依存的主线.如果只从规模扩大来发展高等教育,势必会出现大量人才的无效供给,造成人才过度和人才缺岗的双重浪费;如果只从结构优化来发展高等教育,势必会出现人才的供给不足,难以满足经济社会发展的需求.因此,在适度规模扩张的前提下,应更加注重结构调整,实现结构适时优化,推动我国高等教育可持续发展.     

中国企业集团规模与效益关系探析

本文阐述了中国企业集团规模发展的特点和尚存在的主要问题,提出了优化企业集团规模与效益关系的实施对策。包括：确立规模扩张应以提高效益为目标的发展观、科学合理确定企业集团的适度规模、增强集团核心企业的竞争实力、集团企业应重点走专业化道路、通过联合与重组扩大企业集团的单体规模、注重发挥企业集团的聚集效率、构建有利于企业集团规模经济发展的外部环境。     

发展规模经济 提高我省农业效益

党的十一届三中全会以来,我国农村形成了以家庭为单位的经营主体,农民的自主权得到了充分发挥,极大地调动了农民群众的积极性和劳动热情,农民的生活水平得到很大改善.我省农村经济也得到了长足发展,温饱问题基本得到解决,正在向小康迈进.然而,在现有的耕地等生产条件下,要进一步提高农业生产效率,使农业生产再上一个新台阶,难度很大.因此,在现有条件下发展规模经济,取得规模效益,便成为今后我省农业持续、快速发展的有效途径.     

大众化时代民办高等教育发展与高等教育发展速度、规模的关系

在我国高等教育大众化进程中,民办高等教育作为一支不容忽视的力量,将扮演极其重要的角色。一方面高等教育速度、规模的发展为民办高教提供了广阔的发展空间,另一方面,民办高教的发展将进一步促进高等教育速度、规模的发展。民办高教必须走超常规发展的道路,真正实现从目前高等教育的“补充”到“重要组成部分”的蝉蜕。