乘着"十二五"规划的东风助推重庆基础教育城乡统筹

关注重庆发展,反思城乡教育统筹工作中的认识误区,探索城乡基础教育统筹途径,推进城乡基础教育统筹又好又快地发展,是每一位重庆人的责任.本文结合"十二五"规划,浅析重庆0基础教育城乡统筹发展,并提出若干建议.     

重庆教育十大亮点

2008年,重庆教育工作取得了显著成绩,呈现"十大亮点":一是重庆市政府与国家教育部签订了部市战略合作协议,重庆成为全国唯一的国家级统筹城乡教育综合改革试验区,改革试验工作已全面启动。二是继农村实现免费义务教育后,免除了城市义务教育阶段学生学杂费,惠及城乡学生370万人,这是重庆教育发展史上具有里程碑意义的一件大事。三是初中毕业生升入高中阶段     

新任教育部部长袁贵仁对“中国教育的重庆现象”作出诠释 西部区位 直辖境界 中国水平 世界眼光——2009年重庆教育快速发展的十大亮点

2009年,重庆市教育工作根据党的十七大制定的路线和方针政策,按照统筹发展、改革创新、提升质量、促进公平的基本思路,积极开展统筹城乡教育综合改革试验,大力推进教育事业发展,各项工作取得了明显的成效,受到社会各界人士的高度评价。新任教育部长袁贵仁说,对于新华社每日电讯的报道称赞的中国教育的重庆现象我想用一句话来诠释:西部区位直辖境界中国水平世界眼光。     

主题鲜明立意高远独具特色——感受2010年中国(重庆)统筹城乡职业教育改革发展论坛的特点与成果

在全党全国贯彻落实全国教育工作会议精神的大好形势下,2010年中国(重庆)统筹城乡职业教育改革发展论坛于7月22日～23日在重庆市永川区成功举行.论坛以"统筹城乡改革创新"为主题,就贯彻落实全国教育工作会议和<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)>精神,大力推进教育部中等职业教育改革创新行动计划,提升职业教育支撑统筹城乡发展能力进行了深入的研讨.     

"五个统筹"推进城乡教育均衡发展

近年来,双桥区教委坚持以中国特色社会主义理论为指导,紧紧围绕市教委、区委、区政府确定的工作责任目标,以"五个统筹"推进城乡教育均衡发展,形成了区域均衡、城乡其进的良好格局.     

教育发展要坚持"五个统一"——垫江教育实施"后发先至"发展战略的实践与思考

"后发先至"发展战略,是垫江教育改革发展的科学蓝图和总体方略,是推进统筹城乡教育改革发展、实现垫江教育后发崛起、全面跨越的最佳路径.     

加快统筹城乡教育促进协调发展

为认真贯彻落实胡锦涛总书记"314"总体部署和市第三次党代会精神,加快推进统筹城乡教育综合改革试点区建设,我区率先在渝东南"一翼"实现城乡教育统筹发展的试验工作,积极为全市统筹城乡教育综合改革试验提供示范和借鉴。     

加快统筹城乡教育促进协调发展

为认真贯彻落实胡锦涛总书记"314"总体部署和市第三次党代会精神,加快推进统筹城乡教育综合改革试点区建设,我区率先在渝东南"一翼"实现城乡教育统筹发展的试验工作,积极为全市统筹城乡教育综合改革试验提供示范和借鉴.     

以"四个着力"推进重庆教育科学发展

今年是贯彻落实<教育规划纲要>的关键之年.2月21日,胡锦涛总书记在中共中央政治局第二十六次集体学习时,就做好当前教育改革和发展工作提出了"四个着力"的要求,即,着力提高人才培养水平,着力深化教育体制改革,着力推进教育内涵式发展,着力建设高素质教师队伍.     

重庆教育十大亮点

20O8年,重庆教育工作取得了显著成绩,呈现“十大亮点”：一是重庆市政府与国家教育部签订了部市战略合作协议,重庆成为全国唯一的国家级统筹城乡教育综合改革试验区,改革试验工作已全面启动。     

努力把合川打造成为重庆统筹城乡教育发展先行区

党的十七大指出,科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针。其根本方法是统筹兼顾。合川要建成渝西北地区教育高地、重庆统筹城乡教育先行区,必须以此为指针,统筹城乡、区域教育,统筹各级各类教育,实现科学发展。     

"五个校园"绘蓝图重庆教育新发展中共重庆市委、重庆市人民政府决定在全市教育系统广泛深入开展"五个校园"建设

为加快建设长江上游地区教育中心和西部地区教育高地,2009年11月27日,重庆市召开建设统筹城乡教育综合改革试验区推进会暨"五个校园"建设启动大会.根据市委、市政府的决定和部署,全市各级各类学校建设平安校园、健康校园、绿色校园、数字校园、人文校园(以下简称"五个校园")正式启动.     

垫江教育实施"后发先至"发展战略研究报告

强国必先强教.只有一流教育,才能培养一流人才,建设一流国家.作为重庆市统筹城乡综合配套改革试验县,垫江县承担着.先行先试、探路示范"的重任.在建设统筹城乡综合配套改革示范县、打造川渝东部开放型经济高地,率先在渝东北地区建成全面小康社会的伟大实践中,教育作为经济社会发展的基础性、先导性、全局性工程,必须着眼.     

统筹区域城乡教育发展的几点建议

教育是一个民族兴旺发达最根本的事业。均衡发展一直是我国教育改革的"热点"和"难点"。当前,农村义务教育"基本普及"遗留问题严重,农村师资力量严重不足。笔者认为,必须从战略高度重视区域、城乡教育均衡发展,以统筹思路实现区域、城乡教育均衡发展,以创新视角统筹区域、城乡教育的均衡发展。     

深化改革大胆创新努力建设西部教育高地

最近召开的全市教育工作会议,总结了2010年和"十一五"期间全市教育工作,部署了全市"十二五"期间的教育工作,发布实施<重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>,这对于全面贯彻落实"314"总体部署,统筹城乡教育工作,建设西部教育高地,具有重要意义.     

以科学发展观为指导走重庆特色统筹城乡教育之路

重庆直辖十周年前夕,重庆、成都两地被同时确立为城乡统筹综合配套试验区,肩负着“在重点领域和关键环节率先突破,为全国探索统筹发展、缩小城乡差距”的重要任务。根据西南大学温涛教授的研究数据：“作为生产要素的教育对重庆市农村经济增长的贡献已经接近1／4”,可见教育对重庆农村经济的发展是非常重要的。统筹城乡教育不单是城乡统筹综合配套改革的重要组成部分,更是其基础性、保障性作用的关键环节。近三年来,重庆教育改革步伐日益成熟,收获不小,但先行先试的改革还存在诸多理论和实践问题,有待继续探讨。     

试论"重庆模式"的结构系统与特征

核心提示我们认为,近年来,重庆的改革发展积累了许多宝贵经验,形成了既切合重庆特殊市情,又符合科学发展要求的"重庆模式",可归纳为"1十5"结构系统. "1"是指坚持"以科学发展观为统领,奉行改革、开放、创新并举方法和原则,坚持从重庆实际出发,围绕民生改善探索又好又快的发展道路"这一总的指导思想; "5"是指在经济、政治、政府体制、城乡统筹、执政基础等五大领域和环节展开的创新探索,取得了突出成绩,探索到基本规律.     

统筹城乡发展,建立重庆"以工促农,以城带乡"长效机制对策研究

2008年重庆市三届人大一次会议上政府工作报告中明确指出:重庆未来五年将建立以工促农、以城带乡的长效机制,为全国统筹城乡发展探索新路子.如何建立起"以工促农","以城带乡"的有效制度机制,便成为统筹城乡发展综合改革试验的核心任务之一.本课题阐述了重庆统筹城乡发展,构建"以工促农、以城带乡"长效机制所具有的全局和典型意义,对重庆市构建"以工促农、以城带乡"长效机制的有利条件与不利因素进行了分析,有针对性地提出了构建长效机制可供参考的对策与建议,其核心是产业互助,城乡共荣.一是建立"以工补农的长效机制.二是建立"以工强农"的长效机制.三是建立"以工富农"的长效机制.四是建立"以城带乡"的长效机制.五是建立"城乡共享"的长效机制.六是建立"城乡共推"的长效机制.     

重庆未来农村剩余劳动力转移问题的思考

正重庆要加快建设城乡统筹发展的直辖市,而农村剩余劳动力转移问题正是城乡统筹发展的最好结合点,也是目前工业反哺农业、城市支持农村、"一圈"带动"两翼"最有效的实现形式。     

试验区为重庆教育发展带来新机遇——中共重庆市委教育工委书记、市教委主任彭智勇解读城乡教育统筹发展

建设全国统筹城乡综合配套改革试验区，大力推动城乡教育统筹发展，是我市教育系统新阶段必须担负起的重大历史使命。在第23届教师节前夕，市委教育工委书记、重庆市教育委员会主任彭智勇就此发表了看法。