浅论当代大众审美文化背景下的高校传统服饰纹样审美教育

高校审美教育的目的是培养学生良好的心态、情操和自我发展能力.本文通过分析当代大众审美文化与高校传统服饰纹样的审美教育的特征和关系,围绕在当代大众审美文化背景下高校如何实施中国传统服饰纹样审美教育展开论述.     

后现代消费语境下大学生审美趋向

本文从消费社会的特征入手,阐述了大众传媒以媒体话语权、市场选择为导向的传播策略,对后现代消费理念、方式、行为产生影响。由此提出当代大学生审美呈现三种趋向：审美外延的泛化,审美体验的世俗化、短暂性、平面化,审美价值中消费与审美的悖论。     

流行语与青少年审美取向

"酷"、"IN"、"炫"是当代青少年常用的赞赏某一个人或某一件事的流行语.在这三个流行语的背后,蕴藏着当代青少年独特的审美取向:个性美、时尚美、张扬美,这既是青少年自身特点的反映,更是我们这个时代的反映.     

基于班杜拉观察学习理论的青少年“追星观”干预与引导策略浅谈

明星也是榜样的一个缩影,追星、偶像崇拜、榜样崇拜其实存在着一定的相似性。每个年代都有明星,他们对社会产生的正面影响也是一种榜样效应的诠释。当前,追星的粉丝年龄趋于年轻化,追星的青少年比例呈上升趋势。我们不能否定青少年追星的正面影响,但是如何引导青少年正面、理智地追星来促进其健康的成长更是当前迫切要思考和解决的问题。由于青少年的生活和学习场所主要集中在学校,如何建立合理的榜样教育措施干预和引导青少年理性追星就成了有价值的探究话题。     

正确引导大学生追星

"追星热"作为一种独特的社会现象,尤其是作为青少年中的一种流行时尚,它的出现与蔓延有其特定的社会基础、文化氛围、价值观念和心理机制等方面的一系列动因。"追星"现象是开放社会、现代社会的必然现象,同时,它确实给对青少年带来了消极影响,那么如何建构合理正确的导向机制以期能通过偶像获取正能量、学到知识、激发追求理想的决心和是否把在一定程度上了解明星、理智地追求时尚作为通识教育的重要范畴,就是值得讨论的问题。     

关于当代青年审美素质的社会思考

关于当代青年审美素质的社会思考曾燕波青年审美素质是青年整体素质的一种体现，探讨青年审美素质能更准确地把握当代青年生存与发展的脉搏。对于当代青年的审美素质，我们作如下描述与思考。（一）社会生产方式和生活方式的多样化，文化思想和价值观念的多元化，决定了青...     

美从何处寻——浅谈消费时代审美的无标准性

本文通过阐述美的含义,审美的性质来探讨当代美学审美观在消费时代,后工业时代发展演变的无标准性,讲述审美的特征在当代生活中地运用,阐释当代审美变化的特征。     

青少年美育与和谐社会的构建

全球化带来的东西方价值观和审美文化的碰撞,冲击着我国传统文化的人文精神和当代青少年审美文化,部分青少年对人生精神世界的终极价值和远大目标不再感兴趣,受西方社会消费主义文化的影响,表现出审美意识和文化消费畸形特征,并引发了一系列社会问题,对和谐社会的构建极为不利。审美教育能帮助青少年塑造完美的心理结构和谐发展的人格素质,能培养青少年高尚纯洁的审美情感,能引导青少年确立科学的、环保的、和谐的现代消费观,减少青少年犯罪等,对构建和谐社会具有不可替代的意义和作用。加强青少年审美教育需要家庭、学校和社会的共同努力。     

美之审美关系

美之审美关系,是美学史上一直没有解决的问题。我国美学教科书中常见的是根据审美对象自身性质进行分类,如自然美、社会美、艺术美、形式美等等。这种分类的最大缺陷是把＂美＂的分类变成对＂美的事物＂的机械归类,没有也无法揭示美自身的不同生成特征和规律,     

对青少年病态追星的探讨

病态追星指的是由于个体过度爱慕、追求和崇拜明星而产生的对明星的特殊嗜好，并使自身生理、心理和社会受到损害的一种现象．具体表现为成瘾者毫无节制地终日沉溺于对明星的关注和幻想之中，并由此而产生身心依赖现象。来自明星的吸引力、青少年自身的推动力和外界环境的影响力是造成青少年病态追星的主要因素。它们相互渗透、共同作用，在其“合力”作用下，极易导致一些青少年病态追星。本文在分析青少年病态追星的思路上有其创新之处。     

新媒体环境下审美文化何去何从

新媒体作为现代社会的文化主流媒体之一,对审美文化的演变和发展产生了重要影响。从消极方面看,它以其商业性和大众化让审美文化沦于世俗化;从积极方面看,它重新拓展着当代审美文化的内涵和外延。无论如何,都是审美文化借助新兴媒介向现代转型的必由路径,我们应理性分析对待,引导审美文化向更好的方向行进。本文将从新媒体和审美文化的概念入手,分析当代审美文化的特征及其与新媒体的关系,并最终对当前的审美文化现状做出定位和反思。     

家庭审美教育的原则与实施

家庭是青少年审美教育第一课堂,也是终生的学校;家长是青少年的第一位老师,也是终身的老师.家庭审美教育对一个人审美观的形成和审美能力的提高的促进作用是无可替代.家庭审美教育应该遵循因材施教的原则、愉悦性原则和多样性、融合性原则.     

动漫中的亚意识形态与青少年审美意识转型

动漫对当代青少年的审美意识有着巨大影响.动漫不仅通过明显的意识形态影响着青少年固有的审美意识,更通过隐蔽的亚意识形态符号推动审美意识的转型.动漫中的亚意识形态符号一般由三种途径显现:动漫故事,动漫形象,动漫产业中的各种衍生产品.动漫中的亚意识形态对当代青少年的审美意识进行改造,使之具体体现为审美趣味的多元化、审美取向的世俗化、审美样式的娱乐化.此种转型一方面使得青少年审美趣味更加丰富和多样,同时也为青少年的审美意识带来不少负面因素.     

当代青少年自由空间知多少?——关于当代青少年物质、心理空间一席谈

当代青少年自由空间知多少？———关于当代青少年物质、心理空间一席谈●当代青少年面对的世界实在是太丰富了、太变幻了，但是他们的学习生活与社会生活严重脱节，这往往给他们的心灵构成很大的压力。每一所学校、每一个家庭都很重视物质条件和硬件设施的投入，而青少年...     

从社会管理角度看青少年偶像崇拜

现今,被誉为天之骄子的青少年,面临着一个普遍的问题,即在他们许多人身上,或多或少存在着偶像崇拜现象。其实,在众多追星的青少年当中,多数人能够把追星行为与学习的关系处理得很好,但是,也有一部分青少年因为崇拜偶像,严重影响了学习。     

浅谈当代青少年体育审美的特点与体育美育的途径——以曲靖市青少年为例

在社会不断进步发展的今天,物质文化生活也日益丰富,但是相比之下,精神文化生活却比较匮乏,且这种现象普遍存在。人们急需寻找一种途径,去填补自己的精神生活,满足自身的情感需求和审美需求。而体育的健与美、肉体与精神的浑然一体、完美统一的文化传统,符合了人们对于审美的追求。近年来,我国在推动素质教育的过程中也指出,体育教学不仅要传授基本的运动技能、知识、运用能力,还要重视审美能力的培养,把审美教育始终贯穿于体育教学过程的始终。因此,对青少年体育审美的研究,有着实际的社会意义。本文通过运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等研究方法,探讨当代青少年体育审美的特点,并在此基础上提出体育美育的基本途径。     

大众文化对青少年思想道德建设提出的新课题

大众文化对当代中国青少年思想道德建设提出了一系列新的课题,它包括：在拉动消费需求、繁荣经济的同时,如何将消费伦理观念的教育与人生观教育、生态环境教育结合起来？如何引导青少年正确对待“青春偶像”,培育良好的人生心态,正确地进行人生定位？如何充分发挥网络在青少年思想道德教育中的“扶正”功能,让网络中出现更多的为青少年所欢迎的形式和内容？作者提出了从大众文化入手,加强青少年思想道德建设的对策。即要突破传统的将大众文化与思想道德教育对立起来的观念;加强文化产业、文化市场和青少年思想道德建设的联动;德法并举有效监督大众传媒的运行;加快网络立法的进程,强化网络道德教育与心理疏导。     

灌注服务与支持理念促进青少年社会事业发展—访中国青年政治学院中国社会工作研究中心主任、教授陈涛

记者：从您多年从事青少年事务研究的经验来看，目前我国青少年社会事业的发展状况如何？其中存在哪些突出问题？陈涛：目前我国青少年社会事业发展总体状况良好，不过，与快速变化的社会现实和青少年状况相比，与青少年日益多样化、复杂化的利益和需要相比，我国目前的青少年社会事业还存在诸多不足之处，其中比较突出的有三个方面。     

“理想自我”与“真实自我”的背离──“追星族”心态及其疏导

“理想自我”与“真实自我”的背离──“追星族”心态及其疏导符酾达改革开放，国门洞开，境外经济、文化的切入，与既有的木讷、压抑、缺乏生机的陈旧格局相互冲撞，在中国掀起各式各样的热潮。＂追星热＂便是其中之一。一群为数众多的正值豆蔻年华的＂追星族＂以其沸腾...     

浅谈新课标下的音乐审美教育与人格培养

音乐有其独特的审美特征，这些特征对人的情感有着净化、淘冶的作用，而今天的音乐教育在“新课标”的理论指寻下，是以发展学生的审美为核心，注重学生个性发展为目标，对学生进行音乐的审美教育与人格培养。因此，音乐教育是两者的互相统一相互结合的教学。