中职计算机组装与维修课程研究

计算机组装与维修课程在中职计算机专业中是一门注重理论与实践的必修课,同时也是本专业中的基础课程.计算机现在广泛应用于各行各业,计算机维修的市场空间很大,学生就业的机会很多.据调查,现在很多中职学校没有计算机组装维修实验室,基本是教师演示学生看或者让学生观看教学操作视频,学生在学习过程中经常会产生枯燥乏味的感觉,在测试评价方面一般通过做试卷的形式完成,完全脱离了理实一体化的教学理念.面对传统的教学模式,怎样对计算机组装与维修课程进行教学改革,成为每一位计算机教师应当探索和研究的问题.     

技工学校《计算机组装与维护》教学探讨

技工学校培养的是动手能力强的高素质技能型人才,换句话说培养的就是在工厂车间一线的工人,或者在一些电脑公司从事计算机组装及简单的维护等操作性较强的工作,故此在授课的时候要求理论结合实践.但是这两方面是相辅相成的.     

技工学校计算机课程教学探讨

计算机课程是重要的技术基础课程,其实践性强、内容更新快,与计算机技术的发展密切相连。技工学校为了适应社会发展的需求,必须培养具有从事计算机应     

《计算机组装与维修》教学浅谈

《计算机组装与维修》是职业学校计算机应用专业的一门主干专业课程.本课程是实践性较强的理论课程,其主要任务是使学生了解计算机各部件的分类、性能、选购方法,理解各主要部件的硬件结构、相互联系和作用,使学生掌握计算机组装与维修的基本技能,重点掌握计算机各部件的组装、调试及日常维护、维修.在具体教学过程中,要达到教育部提出的以实践技能为核心的目标,存在着较大的教学难度:如教材内容滞后,教学设备不足等.多年来笔者不断探索,总结了一些经验,现阐述如下:……     

技工学校计算机课程教学探讨

计算机课程是重要的技术基础课程,其实践性强、内容更新快,与计算机技术的发展密切相连.技工学校为了适应社会发展的需求,必须培养具有从事计算机应用专业实际工作能力的技能人才.……     

《计算机组装与维修》教学浅谈

《计算机组装与维修》是职业学校计算机应用专业的一门主干专业课程。本课程是实践性较强的理论课程,其主要任务是使学生了解计算机各部件的分类、性能、     

初探计算机组装与维护课程教学

随着计算机技术的迅猛发展,计算机被广泛地应用于社会生活各个领域,掌握计算机组装与维护技能已成为高素质技能人才的必备条件之一,那么怎样使中职学生在学习过程中既有一定的理论知识,又有较强的动手实践能力,以适应社会的需求呢？本文就计算机组装与维护的教学进行了探索与实践。     

中职计算机组装与维护课程教学探索

计算机组装与维护是中职计算机专业的核心课程,也是一门实践性很强的课程,但在实际授课中,存在教学内容滞后、理论与实际相脱节、学生动手能力得不到训练等问题。为解决这些问题,笔者在教学过程中,进行了一系列的教学探索,以期充分调动学生的学习积极性,训练学生的实际操作能力,达到了良好的效果。     

职业学校计算机教学之我见

如何让学生在较短的时间内迅速掌握、融会贯通计算机的知识技能并灵活运用呢?下面结合笔者的教学经验,谈谈看法。一、合理安排课程设置比例一般来说,职业中学开设的课程大部分是应用软件,     

对中职计算机组装与维修课程教学改革的几点看法

计算机发展日新月异,与之相应的课程显得相对滞后,与社会的需求有一定的差距,造成教育和社会需求的脱节。文章从本课程目前存在的主要问题出发,从教学内容、教学方法以及考核方法等几个方面谈了对中等职业学校计算机组装与维修课程教学改革的几点看法。     

浅谈计算机组装与维护课程的生成性教学

本文首先介绍了计算机组装与维护课程的特点、教学目标、常用的教学方式,在此基础上对生成性教学的内涵、开展过程进行了阐述。实践证明,开展生成性教学收效良好,满足了计算机组装与维护课程的日常教学需求。     

《计算机组装与维护》课程的教学思考

<计算机组装与维护>课程主要内容有计算机硬件设备的外观、性能指标、组装、测试、维护、常见故障及诊断等.对此,学生容易产生轻视思想.而且,该课程是一门理论性、基础性、应用性相统一的课程,学好它需要多方面的理论与技能的支撑.但是,目前学生的基本理论素养和动手能力都与之不相适应.     

职业学校Flash课程教学探究

Flash是一款风靡全球的动画制作软件,是现代职业教育动漫专业的必修课程之一,学生在学习该课时普遍存在的问题:一是综合运用和设计能力比较弱,无法实现自主设计;二是不愿主动去研究掌握Flash的各种功能,造成处理问题的能力差;三是对素材的收集单一,难以完成复杂的作品.针对上述情况,创设一个良好的课程教学环境是激发学生学习兴趣,培养学生想象力、创造力的关键.     

职业学校计算机教学现状及改革初探

近年来,随着计算机技术发展的突飞猛进和互联网时代的到来,人类已经进入了信息时代。计算机作为信息社会的一种工具,其知识和技能越来越深入地渗透到职业学校各种专业的实际应用中。一名高技能人才若不能很好地使用计算机,将无法掌握日新月异的科技知识和先进的操作技能。因此,作为一名职业学校计算机教学工作者,应科学地分析和认识当今职业学校计算机教育的特点和现状,     

职业学校计算机教学现状及改革初探

近年来.随着计算机技术发展的突飞猛进和互联网时代的到来,人类已经进入了信息时代.计算机作为信息社会的一种工具,其知识和技能越来越深入地渗透到职业学校各种专业的实际应用中.……     

浅析中职《计算机组装与维修》的教学做合一

随着我国科学技术的迅速发展,计算机在社会的各个领域都得到了广泛的应用。因此在中职计算机教学过程中,应当着重培养学生的计算机应用能力,提高学生们计算机的应用水平,有利于帮助他们在就业的过程中具有较大优势。本文将结合人才培养的要求,对中职《计算机组装与维修》进行重点研究和分析并提出合理的改善方案。     

计算机组装与维护课程改革新探索

职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者。随着计算机应用领域的扩大和软、硬件的迅猛发展,计算机组装与维护对人员的需求和要求也在不断扩大。作者结合教学和下企业实践,对《计算机组装与维护》课程的教学内容与方法进行了一些探索,指出目前课堂教学模式与市场需求存在较大偏差,提出了深化课程教学改革,从板卡级到芯片级维修的建议。     

浅谈计算机组装与维护课程教学改革

本文从一线教学实践经验出发,从教学内容、教学方法和考核机制三个方面提出了计算机组装与维护课程教学改革的思路与探索方向。