情感方式与生活方式的调适——由近代儒学转向看当代大学生的心灵重构

在现代工业社会,科层化的组织结构、理性化的生活方式与当代大学生日益强调主体性的情感方式之间的冲突与张力不断增强,导致不少大学生陷入情感与心灵的困境。这种情感与心灵的困境主要表现在理想与现实的冲突,即个体如何在时代与社会中寻找到支撑日常生活的价值与信念。明清之际的近代儒学转向是知识分子面对理想与现实的断裂,在时代与社会的剧烈变迁中实现心灵调适的现实选择。当代大学生群体属于广义知识分子的组织部分,崇高的理想信念如何在日常生活层面实现是大学生理想信念教育的时代课题。近代儒学转向对当代大学生从个体层面破解精神困境,实现心灵重构具有重要的历史参照意义与价值。     

视觉文化传播中表情符号的多重功能

网络文化的快速发展凸显了一种新的视觉表达方式,即从以语言为中心的交流方式转向以网络表情符号为交流媒介的方式,并深刻地改变人们的思维方式和交流习惯。个性鲜明、多样的表情符号从诞生起便受到人们的喜爱,它满足了现代人情感表达的基本需求,而且随着时代的发展,网络表情符号慢慢渗透到现代人的实际生活当中。从网络表情符号的定义展开,进一步研究其特有的视觉、消遣娱乐、经济、文化上的功能,并从该功能上分析表情符号传播对现代社会影响的利弊,以此来引导人们更好地使用网络表情符号,促进视觉文化的发展。     

国画不能忽视对"源"的研究

当伫立于当代中国画作品前,细细地去体会作品表达的审美原意时,就会感到当代中国画和传统中国画虽然在提法上一致,但在图式上却已经大不一样了.由于时代的变迁,人们的审美取向已从古人严谨、重理想境界的状态,转向注重情绪张扬与情感宣泄;画面的放纵和阳刚之气与古人的阴柔和典雅之气形成了鲜明对比,让中国画在内涵表达上与传统山水画拉开了思维方式上的距离;表现在对画面的格局、笔墨、表达形式的品评中,则让人感到视觉审美观早已与历史审美大相径庭,尤其是审美概念、思维方法已超越了前人、历史.作品外在强烈的视觉表现力,亦常常使人在获得感官刺激时感受到"意外".     

职业教育特色初探

随着经济体制和经济增长方式两个根本性转变，科学技术的进步，工艺设备的更新，管理方法的现代化，经济发展不仅需要大批高等人才，而且更需要大量专业技能型人才。因此，多方向的职业技术教育势在必行。由过去以科学型为特征的专科学历教育，逐渐转向职业教育；从专业理论知识传授为重点的理论型教育，转向职业岗位的应用型和技能型教育；从封闭型的办学机制，转向开放型的办学机制。这种内涵上、目标上和方式方法上的差异，赋予职业教育有别于传统普通教育的特色。 一、办学方式特色——开放型 在市场经济、人才竞争激烈的大背景下。突出…     

浅谈模具设计与制造专业的教学改革

随着经济增长方式的转变与社会的转型,职业院校对教育教学进行了大胆改革,以适应社会经济发展对技能型人才的需求.在培养模式上,从传统的以学校为主向校企合作培养模式转变;在教学内容上,从偏重文化教学和理论知识传授向重视就业技能和发展能力转变,从重视学科研究与专业教学内容转向注重实践、理论与实践相结合的教学内容转变.     

中国地方政府应对市场化改革的策略:抓住经济发展的主动权——理论假说与案例研究

本文通过案例研究和逻辑分析,论证了1980年以后,中国地方政府在决定其工作重心(即发展战略)的行为上,具有"抓住经济发展的主动权"之特征。这种行为特征的表现之一,是1992年至2000年间,地方政府为应对中央政府的市场化改革所采取的战略转型之举措:即地方政府由原来经营一家一户企业,转向把所辖区域当作一家企业来经营;相应地,其控制地区经济的方式也由"抓住办企业的权利"转向"抓住土地开发权"。上述结论的意义是,揭示了在中国转向市场经济的过程中,地方政府的演变方向不是单纯的公共服务政府,而是凭借其对地区性生产要素的控制权,转向从整体上控制和经营地区经济。     

戏剧表演中的表演技巧与情感价值

<正>与影视表演相比,戏剧表演更加注重与观众在舞台上展开交流与互动。对于戏剧表演而言,表演过程具有实时性,必须文不加点,不能出现不可挽救的表演失误。从表演的本质上来看,戏剧表演必须综合多方面的因素进行考量,以便在后期的舞台表演中将最好的表演作品呈现给现场观众。所以说,对剧本进行深入研究,探寻其真实含义及人物形象的情感特征是至关重要的。此外,服饰、妆容、表情等都可以用作塑造人物形象与人物情感的重要方式。就我国当前的戏剧表演而言,虽然有了很大的成绩,但要取得进一步的成果,就要不断提高戏剧演员的表演技巧和情感表达能力,力争在最大程度还原人物形象与人物情感的同时,     

浅谈新理念下的课堂教学

有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在教学中,教师首先应转变角色,从“知识权威”的神坛上走下来．由传授者转化为促进者;由管理者转化为引导者;由居高临下转向“平等中的首席”,做学生数学活动的组织者、引导者、合作者。     

"以情优教"课堂教学目标的合理设定

我国情感教育心理学家卢家楣提出,所谓"以情优教"就是通过情感来优化教学,即在充分考虑教学中认知因素的同时,又充分重视教学中的情感因素,努力发挥其积极作用,以完善教学目标,改进教学的各个环节,优化教学效果,促进学生素质的全面发展.以情优教就是强调以"学生为本"的教学观,关注重心由"教师的教"转向"学生的学",由强调学生的学习成绩转向关注教学过程中学生的心理活动和情感体验,由强调升学率、达优率、通过率转向顾及不同层次学生学习需求方面和自我发展方向的差异.目前,学校课题组正在进行情感优教对中职护生"临床护理"教学效果影响的探索和研究,旨在利用教学中的情感因素培养中职护生学习的积极情感,促进学生个性发展和素质提高,培养具有健全人格的中职生.     

情感·兴趣·成功——让学习的过程充满兴趣

面对教育体制的转化,初中英语教学也应转向《英语课程标准》(实验稿),倡导任务型教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。在学习过程中进行情感和策略的调整,以积极的学习态度,提高语言实际运用能力。我采用了以下措施:一、融洽师生关系,诱发学习兴趣;二、改变教学模式,培养学习兴趣;三、注重讲课技巧,增强学习兴趣;四、组织积极参与,巩固学习兴趣。     

On the expansion of the market and the decline of the family

Over the past two hundred years, large, modern firms have tended to replace small, family businesses. In parallel, the family has declined as a social institution. We suggest that these developments are interrelated. Because information of cheating in market transactions spreads only gradually in large markets, the reputation of the family firm could support contractual performance only in small, traditional markets. As markets grew in size, this reputational mechanism could no longer operate. The small, family firm was then replaced by the large, modern firm. This transition led to a decrease in the importance of the family.      

Minding the Gap: Assisting the Transition from the Academy to the Profession

This contribution to Ideas in Action draws attention to the potential gap for social work graduates that exists between the end of teaching and employment in their chosen field. It discusses the possibilities of a role for faculty in increasing readiness to be employed, thus enabling an easier transition into the profession. An initiative to do just this is discussed together with some of the lessons learnt.     

学生崇拜与教师修养对体育教学效果的影响分析

如果一位教师的教学能被学校众多学生所赞赏,甚至崇拜,那么其教学在上讲台前就可以说成功了一半,之后的教学效果将不言而喻。当然要达到这样的程度与层次,并不是每个教师能轻易做到的,这完全在于教师的个人修养。     

以高校校报的创新发展加强党建育人工作

加强高校党建育人工作,筑牢抵御＂和平演变＂及思想渗透的钢铁长城,具有深远而重大的战略意义。高校校报作为党的喉舌耳目和重要宣传舆论工具,理所应当在加强党建育人工作中发挥重要而积极的作用。     

Children's health in the United States: assessing the potential impact of the Convention on the Rights of the Child

This article examines the potential implications of U.S. ratification of the United Nations Convention on the Rights of the Child (CRC) on the health and well-being of children in the United States. The article reviews the relevant provisions of the CRC and U.S. law, along with the health status of U.S. children. It finds that ratification could lead to measures that most Americans already support and that could improve the health status of children.