共查询到20条相似文献，搜索用时 921 毫秒
1.
一、学习目的和要求 邓小平理论是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的新成果，是毛泽东思想的继承和发展，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国共产党人建设有中国特色社会主义的行动指南。深入学习邓小平理论，关系到党和国家的全局，关系到中国社会主义事业的长远发展，关系到中华民族的前途和命运。 学好这门课程，首先，要认真研读、系统掌握好邓小平理论，并同选学马列著作和毛泽东著作以及党和国家的重要文献结合起来，这是理论和实际相结合的前提。其次，要全面、深入地了解改革开放的实际，这是理论与实际相结合的… 相似文献
2.
一、学习目的和要求 邓小平理论是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的新成果，是毛泽东思想的继承和发展，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国共产党人建设有中国特色社会主义的行动指南。深入学习邓小平理论，关系到党和国家的全局，关系到中国社会主义事业的长远发展，关系到中华民族的前途和命运。 学好这门课程，首先，要认真研读、系统掌握好邓小平理论，并同选学马列著作和毛泽东著作以及党和国家的重要文献结合起来，这是理论和实际相结合的前提。其次，要全面、深入地了解改革开放的实际，这是理论与实际相结合的… 相似文献
3.
一、学习目的和要求 邓小平理论是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的新成果,是毛泽东思想的继承和发展,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国共产党人建设有中国特包社会主义的行动指南。深入学习邓小平理论,关系到党和国家的全局,关系到中国社会主义事业的长远发展,关系到中华民族的前途和命运。 学好这门课程,首先,要认真研读、系统掌握好邓小平理论,并同选学马列著作和毛泽东著作以及党和国家的重要文献结合起来,这是理论 相似文献
4.
一、学习目的和要求 邓小平理论是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的新成果,是毛泽东思想的继承和发展,是党和人民实践经验与集体智慧的结晶,是中国共产党人建设中国特色社会主义的行动指南。深入学习邓小平理论,关系到党和国家的全局,关系到中国社会主义事业的长远发展,关系到中华民族的前途和命运。 学好这门课程,首先,要认真研读、系统掌握好邓小平理论,并同选学马列著作和毛泽东著作以及党和国家 相似文献
5.
一、学习目的和要求 邓小平理论是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的新成果，是毛泽东思想的继承和发展，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国共产党人建设有中国特色社会主义的行动指南。深入学习邓小平理论，关系到党和国家的全局，关系到中国社会主义事业 相似文献
6.
一、学习目的和要求 邓小平理论是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的新成果,是毛泽东思想的继承和发展,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国共产党人建设中国特色社会主义的行动指南。用邓小平理论武装全党,是关系到党和国家的全局、中国社会主义事业的长远发展、中华民族的前途和命运的大问题。 学好这门课程,首先,要认真研读、系统掌握好邓小平理论,并同选 相似文献
7.
党的十五大指出：邓小平理论“是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论”。如果说，毛泽东最伟大的功绩是把马列主义的原理同中国革命的实际结合起来，开辟了中国夺取革命胜利的道路，那么，可以说邓小平最伟大的功绩是把马列主义原理同中国建设的实际结合起来，开辟了中国式的社会主义现代化道路。邓小平开辟的中国式的现代化道路是一条什么样的道路？邓小平是怎样开辟这条道路的？邓小平开辟的这条道路具有什么样的重大实践意义和理论意义呢？这是我们深入学习邓小平理论，总结我国五十年来社会主义建设经验教训，特… 相似文献
8.
9.
10.
“三个代表”重要思想是马克思主义基本原理同当代中国具体实践相结合的产物，是对马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界与中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。有人这样地认为：毛泽东思想是革命的理论，邓小平理论是建设 相似文献
11.
邓小平理论蕴含着丰富的社会主义价值观思想，是邓小平根据中国革命、建设和改革的实践对马克思主义价值理论作出的新发展，为我国社会主义现代化建设指明了正确的前进方向。从邓小平价值观思想的角度深入理解邓小平理论的主要内容，对于当前高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地沿着中国特色社会主义道路，为全面建成小康社会而奋斗，有着积极意义。 相似文献
12.
党的十五大把建设有中国特色社会主义理论概括为邓小平理论，并确定为党的指导思想，正式写在党的章程上，乃是众望所归，党心所向、民心所向。当前，我们学习贯彻党的十王大精神，就是要进一步用邓小平理论武装头脑，努力提高各级干部的思想理论水平。用邓小平理论武装头脑，提高干部思想理论水平，必须完整准确地学习和把握邓小平理论的科学体系，全面掌握贯穿于这一理论中的立场、观点和方法。在干部全面素质的提高中，最重要最根本的是思想理论水平的提高。马克思主义理论素养是干部素质的灵魂，它决定着干部的政治立场和思想境界，只有… 相似文献
13.
<正> 党的十一届三中全会至今已20年。这20年是我们党带领全国人民高举邓小平理论伟大旗帜,坚持党的基本路线,改革开放,建设有中国特色社会主义现代化事业并取得辉煌成果和丰富经验的20年。回顾这20年的历史,使我们更加坚信:只有高举邓小平理论伟大旗帜,坚持党的基本路线,解放思想,勇于实践探索,开拓进取,才能把建设有中国特色社会主义的宏伟大业全面推向21世纪。 一、学好小平理论,紧跟时代步伐 邓小平理论是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的新成果,是在我国改革开放和现代化建设实践中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验基础上逐步发展起来的科学体系。邓小平理论是中国共产党人建设有中国特色社会主义的行动指南。解放思想,实事求是,抓住机遇,发展自己则是小平理论的精髓和主线。只有掌握这个精髓,才能深刻理解整个建设有中国特色社会主义理论的丰富 相似文献
14.
社会主义新农村建设的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的伟大历史任务，这是以胡锦涛同志为总书记的党中央继提出树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会之后，从党和国家事业发展全局出发而作出的又一重大决策，也是我国社会主义发展史上一件具有重大历史意义的事情。认真学习领会、坚决贯彻落实中央的重大决策，对于开创“三农”工作新局面、全面建设小康社会、推进中国特色社会主义伟大事业，具有重大而深远的意义。本文拟从理论与实践的结合上，谈几点初步的认识。 相似文献
15.
16.
邓小平理论，是我们建设社会主义现代化强国的指导思想，是民族振兴和发展的强大精神支柱。探讨邓小平构建这一科学理论体系的逻辑起点，对于我们准确、深入地把握其理论底蕴，具有重要意义。关于邓小平理论的逻辑起点问题，目前有这样几种观点：一是认为“实事求是”是逻辑起点，认为构建这一理论是从实事求是出发的；二是认为“发展生产力”是逻辑起点，从发展生产力出发，展开了理论的基本线索；三是认为“什么是社会主义，怎样建设社会主义’提逻辑起点，因为邓小平同志从十一届三中全会以来一直在思考的问题，就是什么是社会主义，怎样… 相似文献
17.
高校是培养高层次人才的摇篮,要深入理解、贯彻和执行党和国家宣传思想工作的本质和要求,并结合高校实际,努力实现宣传思想教育工作高校化,即高校宣传思想教育工作只有贴近为中国特色社会主义培养合格人才的实际;贴近大学生的生活实际;贴近大学生就业和创业的实际。才能不断增强其针对性、实效性和吸引力、感染力。 相似文献
18.
江泽民同志作为第三代中央预导集体的核心，在指导我国社会主义改革开放和现代化建设过程中，站在跨世纪的历史高度，准确把握时代脉搏，把马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理和基本观点同建设有中国特色社会主义的伟大实践相结合、正确地判明历史方向，科学地确定历史任务，表现出高度的创造性、原则性和灵活性。学习江泽民同志这方面的论述，对于我们推进世纪之交的社会主义现代化建设事业，具有重要的意义。一、在重大历史关头，正确地指引方向邓小平同志逝世后，中国能否高举邓小平理论伟大旗帜，是关系到能否沿着建设有… 相似文献
19.
20.
科学发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展和军队改革的重要指导方针。胡锦涛总书记强调，领导干部要带头学习、深入学习，带头分析检查，带头整改落实。这既是对机关干部以什么态度和标准投身学习实践活动的要求，也是对机关干部如何发挥模范带头作用的期望。机关干部带头深入学习实践科学发展观，必须紧密结合当前实际，认真学习领会“两会”精神，正确认识和分析当前国际金融危机带来的新冲击和新挑战。 相似文献