春节

你知道春节“几岁”吗？这个中国最隆（l&;#243;ng）重的传统节日,已有4000多年的历史了呢!春节一般指农历正月初一。但在民间,传统（tǒng）意义上的春节是指从腊（la）月（十二月）初八的腊祭（ji）或腊月二十三或二十四的祭灶（zao），一直到正月十五。     

老人咳嗽要对症用药

在正常情况下，咳嗽是机体重要的防御性反射活动，有利于清除呼吸道分泌物。因此轻度咳嗽多不需要治疗可以等待症状自然缓解。至今为止，仍有相当部分的咳嗽病因尚未完全明了’未能如其他疾病一样进行有效的特异性治疗。而有些针对病因的特异性治疗所需时间较长（如胃食管返流陛咳嗽），症状难以迅速缓解，而这些严重的咳嗽（如剧烈或频繁咳嗽影响休息和睡眠时，或引起腹痛、胸痛和尿失禁等）又严重影响患者的日常生活，造成生活质量的严重下降，还可能引起其他并发症，应当给予恰当治疗。     

英语表达“反应”的几种方式

英语表达“反应”的几种方式张效林人们在听到或看到某事时常常会做出相应的喜、怒、哀、乐的反应。英语表达这种反应的力式有如下几种：Ⅰ．惊叹人们常用惊叹的方式表达对某事的反应。惊叹语由一个词、一组词或一个句子组成。例如：（１）Ｗｏｎｄｅｒｆｕｌｌ（２）Ｏｈ...     

意欲形容词的语义特征分析

意欲性是个动态的概念,它要求有生命的施事主体对形容词所表达的性质、状态或程度不仅能够且必须在意志行为或动作行为的控制下向意欲主体所希望的方向发生改变。通过分析形容词入句后的语义指向,提取出几个基本语义特征：[生命度]、[可变度]（包括自主和可控）、[自变/使成]、[本原]和[感情度]。意欲性包含三层含义：（1）形容词所表达的性状能够受意志行为或动作行为控制。（2）意欲主体所希望的方向。（3）性质或状态发生改变。     

慕课时代高校师生互动模式改革探析

一、慕课时代来临＂慕课＂（MOOC）,顾名思义,＂M＂代表Massive（大规模）,与传统课程只有几十个或几百个学生不同,一门MOOCs课程动辄上万人,最多达16万人;第二个字母＂O＂代表Open（开放）,以兴趣导向,凡是想学习的,都可以进来学,不分国籍,只需一个邮箱,就可注册参与;第三个字母＂O＂代表Online（在线）,学习在网上完成,无需旅行,不受时空限制;第四个字母＂C＂代表Course,就是课程的意思。     

浅谈美国英语的几种方言和专用语

浅谈美国英语的几种方言和专用语韩晓玲美国是一个地域广阔、民族众多的移民国家。美国英语的几个变种的产生主要依赖于使用这些变种的人以及使用这些变种的场合。使用这些变种的人牵涉到这些人在哪儿学的英语（地区方言或地理方言），他们来自哪个文化群（种族或社会方言...     

我国经济转型时期财政─货币政策协调配合的障碍及其对策

我国经济转型时期;财政政策和货币政策的协调配合是国家宏观调节的一个重要方面。目前,我国财政、货币政策协调配合仍存在障碍;（1）财政、货币政策各自为政;（2）财政调控功能严重弱化,金融调控“独木撑天”;（3）财政与银行的职能混淆不清;（4）企业体制方面的缺陷;（5）财政、货币政策的调控手段不健全。而对这些障碍的消除,应从以下几下面进行：（1）国务院成立一个时政金融委员会或领导小组性质的机构;（2）明确财政、货币政策的各自侧重点;（3）重构市场经济的微观主体;（4）强化财政调控力度;（5）寻找财政、货币政策的最佳结合点。     

关于价值原始发生过程的考察

人最初是从自己的自然个性（ 需要和能力） 出发去进行活动的；但在满足需要的活动中必然会遇到各种障碍。为了克服各种障碍，人一方面将“是怎样”的自然需要转变成“应当怎样”的价值性需要（ 价值意识） ；另一方面又把自己内在的各种能力通过各种创造活动外化、延伸为各种工具，从而使障碍的克服、价值的创造成为可能。根据价值性需要和实际的可能，人在活动中逐渐形成了克服障碍、创造价值的几种基本的方式，如利用（ 或拒斥） 、沟通（ 或隔绝） 、改造（ 或保护） 、创造（ 或消灭） 等方式。人要生存下去，就必须通过克服障碍创造出自己所必需的一系列的东西。而一旦一系列能够满足需要的东西在活动中被创造出来，一个支持人类生存和发展的价值体系也就形成了。     

最小的奥斯卡最佳女主角提名获得者

美语American English分美语口语（spoken American English）和美语笔语（written American English）。美语口语的特点习惯用法即idiomatic use很普遍。所谓idiomatie use就是不能仅从字面上去理解，否则就会闹出笑话，或者造成误会。这就不禁让人想起几个小遭遇或小故事：     

中国无翻译流派的原因剖析及其对策

西方翻译流派林立,而中国的翻译研究至今未形成流派。究其原因,翻译流派的形成与思想意识形态（思想根源）、翻译理论家的角色（重要条件）、翻译理论体系（理论框架）、学术研究的态度和方法（学术保障）密切相关。文章主要以中国传统译论的研究为纲,对中国无翻译流派的原因进行剖析并对具有中国特色的翻译流派的形成提出几点建议或对策,旨在促进中国翻译学的创新与发展。     

孩子,你在家乡还好吗？

有这样一群孩子,他们的爸爸妈妈为了挣（zh&;#232;ng）钱养家,离开了家乡,外出打工,一去就是一年或几年。在他们的童年生活中,     

冠心病有哪些征兆

1、劳累或精神紧张后出现胸骨后或心前区疼痛,或紧缩样疼痛,并向左肩、左上肩放射,持续3～5分钟,休息后自行缓解。2、体力活动时出现胸闷、心悸、气短,休息后自行缓解。3、出现与运动有关的头痛、牙痛、腿痛。4、饱餐、寒冷或看惊险片时出现胸痛、心悸者。5、夜晚睡眠枕头低时,感到胸闷憋气,需要高枕卧位方感舒适;熟睡或白天平卧时突然胸痛、心悸、呼吸困难,需立即坐起或站立方能缓解者。     

论原始陶器被视为艺术品的心理机制

一、问题的提出现代心理学研究表明，人类心理活动的最基本的规律是：需要导致动机，动机导致对事物或人的认知（包括观察、记忆、思维、想象），由对事物或人的需求关系的认知而产生情感，情感进一步强化动机而产生行为。这就是说，人类的任何一种行为都源于某种或某几种需要。（因为需要、动机与行为并非一一对应）。艺术创作与艺术欣赏（审美）做为人类的行为当然也源于某种或某些需要。那么，艺术创作与艺术欣赏（审美）到底源于一些什么需要呢？西方心理学家马斯洛曾将人的需要分为五个层次，即生理、安全、社交、自尊与尊重他人、自我…     

情景模拟教学在社区医院医师岗位培训中的实践与探索

探索情景模拟教学方式在社区医院医师岗位培训中的作用与效果。以急性胸痛接诊与处理为切入点，将某社区医院在职医师随机分为情景模拟教学组及传统教学组，比较培训前后其理论考核成绩的区别，并调查社区医师对于情景模拟教学的认可程度。结果显示，传统教学组及情景模拟教学组基线资料无明显差异。培训后，情景模拟教学组的测试成绩［（15.2±3.5 ）分］明显高于传统教学组［（12.8±4.5）分］；认为情景模拟教学应当作为主要培训方式的医师比例（90.9%）明显高于传统教学（39.4%），差异有统计学意义（P<0.05）。采用情景模拟教学进行社区医师岗位培训具有可行性，较传统培训方式更为有效。     

浅义修辞手法在英诗中的运用

修辞，是反映运用各种表现方式来修饰文字词句，使语言表达得更准助、更鲜明、更生动．修辞学（Rhetorc）归纳出许多具体的修辞手法，如反复（Rep－etition）、明喻（Simle）、拟声（Onomatopoeia）、拟人（Personification）、头韵（Alliteration）、含蓄陈述（Un－derstatement）、对照（C0ntrast）、夸张（Hyperbole）、矛盾修饰（Oxymoron）等．修辞手段在诗歌中运用得颇为普遍，以期达到加强诗歌表达效果的目的．本文就英语诗歌中常见的几种修辞手段，作一个粗浅的概述．1、拟声（onomatopoeia）拟声就是模拟事物或动作的声音．诗…     

对图书馆管理的美学探讨

图书馆事业的发展水平是一个国家或地区文明程度的标志之一。在我国，图书馆被人们称之为“精神的殿堂”，是社会主义精神文明建设的重要基地。笔者曾经写过《图书馆管理与几门相关学科》的文章（见（聊城师范学院学报》（哲学版）1994年第2期），探讨了图书馆管理学与系统论、     

从《口技》中“几”的读音说起

“几”在古代是同音而不同形的两个字，即“几”和“■”。“几”在作为本字、象形字时，读jī（机）音。当它用作“■”的简化字（替代字）时，属会意字，此时它也读jī（机）音。但若它在句中含有询问的意思和语气时，那么它的读音就不能再读jī（机），而应是jǐ（己）了。     

铜官话介词“替”与《元曲选》宾白中几个介词的比较

铜官话介词“替”与《元曲选》宾白中几个介词的比较夏先培读《中国语文》１９９４年２期李崇兴同志《（元曲选）宾白中的介词“和”“与”“替”一文（以下简称“李文”），很感兴趣，很受启发。但又觉文中某些推断或结论似尚有可商，或有待进一步证实；而湘方言铜官话中...     

英语双重谓语与其它相似结构的区别

双重谓语由两个部分组成（即第一谓语和第二谓语），同时用来说明主语，第一谓语通常由实义动词表示，说明主语实施的某一特定的行为过程；第二谓语一般由形容词、名词或过去分词充当，说明主语处于某种状态时所具有的特征情况或身份。句法结构上，双重谓语是一种“动词＋（宾语＋）形容词（名词、过去分词等）”结构，它与“复合谓语”、“复合宾语”及“动状”结构的表层形式很相似。本文旨在探讨区别双重谓语与上述几种相似结构的方法。     

健康生活由此开始

我奶奶今年71岁,已有近六年的冠心病病史,病发的时候,她会突然感到剧烈的胸闷胸痛、甚至伴有窒息感、心慌、出冷汗、呼吸困难、脉搏跳动不规律,并且胸痛持续不能缓解,含服硝酸甘油等药物也没有什么效果。有几次把我们全家人都吓出了一身冷汗,待我们将奶奶送到医院,看到奶奶经抢救转危为安,我们紧张的情绪才稍稍得到缓和。