提升当代大学生个人软实力的途径探析

在竞争日益激烈的现代社会中,当代大学生的个人软实力是其参与竞争并最终取得成功的关键性因素。当前,大学生的个人软实力存在情绪化、功利性、盲目性等问题。通过深化社会主义核心价值观,锻造坚实的内心力量,积极参与社会实践这三条途径的实施与锻炼,对提升当代大学生的个人软实力有着积极的促进作用。     

小课题研究：研究性学习的探索

"小课题研究"能使学生获得多方面的收获和体验,有利于培养和发展学生的独立研究、独立动手能力,有利于让学生更多地贴近生活,增加社会阅历,增强社会责任感,有利于提高学生理论联系实际、运用科学的思维方法分析和解决问题的能力,是素质教育中应当提倡的一种学习方法。     

小课题研究：青年教师专业发展的重要途径

在教育教学实践中,开展小课题研究要讲究一定的策略。选题时,课题内容要紧密联系教育教学实践,并重视在同伴互助中生成课题,同时要适合自己的个体特点。实施过程中,要重视良好的科研文化建设,利用博客平台加强对课题的指导和评价,充分发挥专业引领的作用,把个体研修和群体研修结合起来,学习撰写简要的文献综述。     

恒大冰泉：世界好水 中国力量

2013年11月9日晚,“恒大冰泉”的标识元素首次出现在恒大亚冠夺冠庆典上,引起国人振奋。     

《普及校本研究，促进学校发展的实践探索》课题发展实验学校的通知

校本研究是面向学校管理、教师教育、学生学习实际需要的具体探究行为,是教育科研、教学研究在教育教学改革与发展中针对性最强、最具体有效的探索实践。所以,被广大学校、教师誉为“我们自己的研究”。我们在会同全国300多所学校成功完成“教育案例总结、应用与传播研究”以后,遵照党的十八大关于深入贯彻落实科学发展观的精神,为全面推动...     

乘校本教研东风搞好“传帮带”

我校是市级农村示范完中，创建于1957年。近50年的发展，学校规模不断扩大，师资力量不断增强，软硬条件都堪称市一流。但不可否认的事实是，作为学校灵魂的教师队伍像一方海水，存在着“前浪”和“后浪”的问题。怎样让“后浪”教师尽快胜任工作，担当教育教学的中坚？经过内外考察，结合校本教研的实际，我校形成一整套“帮扶”措施，     

小抄写员

叙利奥是小学五年级的学生,十二岁,是个黑头发,皮肤白净的男孩子。他的父亲在铁路上做职员,家里还有好几个比叙利奥小的子女。一家人过着节俭的生活,但钱还是不够用。父亲没因为孩子多觉得累赘,依然一味爱着他们。对叙利奥,更是件件事都依着他,只有对他在学校里的功课,却一点儿也不放松地督促。     

主体自我改造：时代课题及实现途径

主体的实践活动是主客体相互作用的复杂过程.当代社会,主体所面对的对象和环境日益复杂、问题和挑战日益增多、活动过程日趋难控、素质和道德要求日益提高,主体的自我改造非但不能在经济、社会和人的发展话语中长期缺失,而且还有进一步加强的理论根据和现实需要.为此,文章从生存、发展和时代需要的现实维度探讨了当前研究主体自我改造问题的理论必要性和现实紧迫性,考察了主体自我改造的理论和实践根据,提出了主体自我改造的现实途径.     

华裔儿童的英语成绩比白人好

在英国学校里就读的华裔儿童在测验和考试中的成绩比其他少数民族的孩子们都好，包括英语考试。     

学校产权治理：学校绩效发展的困境与出路

学校产权就其本质而言,是对学校教育活动中不同主体间权利与行为关系的界定,不同主体间权利与行为具体呈现何种格局,又从根本上影响到学校的绩效及其教育质量。学校产权治理主要从降低学校交易成本、提高资源配置效率和形成利益相容激励机制三个方面对学校绩效产生影响。但是,我国学校产权治理对学校绩效发展的作用仍然有限,主要在于政府主导型产权治理、学校权利不确定性和第三方力量薄弱三个方面所产生的消极影响。因此,只有“依法治国、依法治教、依法治校”,从根本上转变政府教育管理职能、改直接主导为间接调控,加强现代学校制度建设、促进学校自主发展,加强第三方力量培育、引导家长委员会等社区组织参与学校治理,才可能使学校产权治理成为影响学校绩效,提高教育质量的推动力。     

吴崇魁：人小“鬼”大的世界冠军

吴崇魁的母亲郝昭霞远在宿迁，“他真是一个特懂事，特孝顺的孩子，要不是为了我，他也不会成为运动员，吃那么多的苦”。说起孩子，她的言语中充满了不舍。     

漫画作文：趣味练笔的好形式

漫画作文不仅让孩子轻松作文,写下真实的内容,解决了学生写什么的问题,而且变枯燥乏味的作文为饶有兴趣主动轻松地写。让孩子们在课内学到了方法,在课外实践活动中享受成功与喜悦。老师教作文轻轻松松,孩子写作文开开心心。     

心目中的好老师

＂不管怎样,我老是在想象,有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子,附近没有一个人——没有一个大人,我是说——除了我。我呢,就站在那悬崖边。我的职务是在那儿守望,要是有哪个孩子往悬崖边奔来,我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔,也不知道自己是在往哪儿跑,我得从什么地方出来,把他们捉住。     

追逐梦想的老头——读钱理群《我的教师梦》有感

读大学时,钱理群教授到我们学校做过一次关于《故事新编》的专题讲座。当时,我并不因为他是北大的教授,博士生导师,亦或当今研究鲁迅的文坛泰斗这些光环所折服,而是他讲座上侃侃而谈的风格,以及深刻的思想把我深深地打动了。老钱就像一个小孩子,笑口常开,一副菩萨的模样,返老还童的境界让人不得不敬仰。     

课题研究三问

笔者一想起参加过的两次伪课题研究．就觉得五味杂陈，如鲠在喉，不吐不快。 第一次是小学语文课题研究。几年前的一天傍晚，邻居刘主任叫我过去商量个事儿。原来是他们学校在年前申报了一个小学语文课题，现在要结题了，有一大摊子事儿急着呢，想请我帮帮忙。盛情难却，我和刘主任奋笔疾书，整整忙活了五天，才把开题报告、研究计划、中期报告、研究报告、结题报告和成果集之类的材料一应俱全准备妥当了，“研究”顺利完成。     

镇江私个经济又好又快发展途径选择

改革开放三十年，私个经济从“拾遗补缺”到“必要的有益的补充”，再到“社会主义市场经济的重要组成部分”，在理论和实践上均得到了历史性突破，凸显重要的地位和作用，成为社会主义市场经济发展的主体力量，私个经济规模不断发展壮大。     

体育教师完善校本教研的途径

校本教研,就是以促进每个学生的身心发展为宗旨,以教师的教育教学为研究对象,充分运用学校各种教育资源,以解决学校教学问题为主要目的的教研活动方式.校本教研要求学校确立与课程改革相适应的“人本”管理思想,并立足于学校的实际情况,进行相关的课程改革,以期充分调动教师个人、集体以及专业人员的积极性.     

开展小课题研究的实践与思考

小课题研究是教科研的重要组成部分。目前,小课题研究愈来愈得到广大教师的重视,本文从区域开展小课题研究方面探索总结了推进研究的基本做法,以期对教科研工作者有所启发。     

创造：哲学研究的重要课题

创造是人类及其活动的本质 ,需要人们去研究人类创造活动的本质和规律 ,目前还缺乏对创造问题的系统的哲学研究。马克思、恩格斯关于劳动创造人和机器大工业创造近代文明的论述 ,为创造论哲学研究提供了理论基础