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职教班主任工作与其他小学、普通高中的班主任工作不同。它既要教会学生技能,又要转化学生思想,引导他们走正确的人生道路。这就对职教班主任提出了更高的要求:从不同的角度教育学生、感化学生,为社会培养有用之才。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(5)
美术教学在普通高中的美术教育过程中,将鉴赏与体验、鉴赏与动手实践结合起来,能更有效地提高学生的美术鉴赏能力和创作能力。根据课程标准、学生情况,制定切实可行的评价指标,促进学生的美育素质发展,改进教师教学。 相似文献
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<正>广西2009年将通过5个资助项目,共计安排自治区财政资金1.7亿元,资助高中生、中职生、大学新生共13.8万人。这是广西壮族自治区教育厅近日公布的消息。近年来,广西基础教育水平得到较大提高,但普通高中教育发展相对滞后。自治区2009年将安排4000万元财政资金,资助4万名普通高中家庭经济困难学生。 相似文献
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中职学校和普通高中相比,在教学目的、课程设置、评价标准等方面存在诸多差异,采用合理的学业评价方式是中职学校、企业、家长与学生所共同期盼的,关系到每一个学生的健康成长和进步。 相似文献
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张振英 《大江周刊.城市生活》2011,(8):107-107
《普通高中语文课程标准》要求语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度”,借助于阅读,学生不但能够获得心灵启迪,更能激发想象力和创造力。 相似文献
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一、对中职学生进行职业生涯规划指导的必要性分析1.中职学生的专业选择与择业现状2008年9月,笔者从普通高中调入椒江职业中专,担任计算机专业的班主任。在与学生相处的过程中,笔者发现班里的学生虽然当初选择的是计算机专业,但是他们中的 相似文献
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技工学校的学生大部分是未能升入普通高中的学生,语文底子薄,初中阶段在写作上基本没有得到良好的训练,上技校后对学习语文没有多大兴趣。 相似文献
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职业技术类院校的学生相对于普通高中、大专际校的学生来说,有其特殊性,他们中相当一部分自卑心理较重,知识基础较差,纪律观念淡薄,理想信念淡化.…… 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(15)
"学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。"《普通高中语文课程标准(实验)》要求语文教学"应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度",培养思维能力、创新能力的重要性已被提到了从未有过的高度。 相似文献
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与普通高中学生相比,中职学生的整体素质普遍偏低。班主任需要用“心”工作,有效促使中职学生转变。本文就中职学校班主任如何做好班级管理工作提出了一些可行性措施。 相似文献
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近年来,随着普通高中的持续扩招,中职学校的学生成绩普遍较差,英语成绩更是参差不齐。针对这种情况,我校自2009年下学期开始,在全校范围内试行英语分层教学,在同一年级里,打乱学生所学的专业、部别、班级, 相似文献
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国家教育部颁布的普通高中《物理课程标准》(简称新课标)中明确提出:"转变学生的学习方式是课程改革的基本要求。教师要更新教学观念,在教学中引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习,帮助学生形 相似文献
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一、加强中职学校德育教育的必要性、紧迫性
1.从中职学校学生现状来看
由于目前中职学校的学生都是20世纪90年代初出生的,经过了普通高中的层层筛选,来校就读的学生在学习、能力、素质等方面普遍低于普通高中生。很多学生把不良行为带进校园,这给中职学校的德育工作增加了难度,增强了紧迫感。 相似文献
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近几年,尽管国家把职业教育定位为促进经济发展、社会发展的重要基础和教育事业发展的战略重点,但在现实环境中,重普教、轻职教,重研究型人才、轻技能型人才的现象仍很突出,成才的观念依旧是初中毕业升普通高中,高中毕业升普通大学,往往是报考普通高中(高校)无望的学生选择职业学校.当然,一部分基础较好的学生因家庭贫困等多种原因,也进入到职业学校就读,从而导致职业学校的生源质量参差不齐,整体质量相对下降. 相似文献
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一、技校生日常行为规范教育培养的必要性
目前,由于我国教育制度及政策的引导,初中生在毕业选择学校时,文化素质好的学生基本都是选择到普通高中就读, 相似文献
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<正>技校的学生没有普通高中学生的升学压力,因此学习的情绪化表现比较强烈。学生的学习兴趣因人而异,但对政治课却不约而同地表示"不感兴趣",其中最主要的原因是教条式的说教。一上政治课,就是一个老师毫无情 相似文献
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本文通过对余姚市普通高中学生体质健康状况的分析及对学生对体育健身活动的态度、动机、兴趣和影响因素等的调查、研究以及统计分析,发现中学生健身方面存在的主要问题,并提出改进的有效办法,让中学生的体育健身与时代同行,为以后学生走入社会增加硬件条件,为培养终身体育的观念打下基础。 相似文献
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如何激发中职生学习物理的兴趣 总被引:1,自引:0,他引:1
从我校最近几年的招生情况看,中等职业学校学生是经过重点高中、普通高中、高级技工学校等同级学校选拔后剩余的成绩比较差的学生。这些学生在学习物理中遇到的困难是可想而知的,他们感到物理内容单调、难学,学习的兴趣和信心也随之而降。但物理学习的成绩和知识掌 相似文献