基于利益相关者理论的群体性事件对策研究

根据利益相关者理论的分类方法,结合群体性事件的特点,将紧密性和影响力两个维度结合 ,构建了群体性事件利益相关者分类模型,分为\     

利益相关者理论视角下高校辅导员评价主体构建

本文从分析辅导员工作考核评价主体入手,运用利益相关者理论研究与辅导员工作相关的学校党政部门、院（系）党政组织、同行及教师、学生等主体,参与辅导员考核,及各主体所占权重,并探索各主体按照工作职责、管理职能、服务需求等对辅导员工作进行评价的侧重点,以明晰各主体与辅导员工作的关联度,进一步提高各主体考核评价辅导员工作的科学性。     

利益相关者理论的形成与缺陷

利益相关者理论是在对主流企业理论的质疑和批判中产生和发展起来的.虽然在过去的30多年间利益相关者理论取得了迅速的发展,但迄今为止,它还不是一个非常完善的理论,无论在理论上,还是在实践中都存在着这样或那样的缺陷.作为一种重要理论,它没有形成一个严密的理论体系;作为一种学术观点,它缺乏实证研究;作为一种反对意见,它不能完全证明自己的正确性和合理性;作为一种实践论,它缺乏可操作性;作为一种对立理论,它既没有彻底推翻"股东至上主义",也没有取代"股东至上主义"的主流学说地位,在与主流企业理论的较量中,它始终处于非主流地位.     

省域科技创新创业人才队伍建设效率研究

建设创新型国家需要大幅度提高科技创新能力,但当前形势依然严峻。科技创新创业人才队伍建设是创新型国家建设的重要突破口,从省域角度探究全国科技创新创业人才队伍建设效率,是一种有价值的研究视角。通过解析全国省域科技创新创业人才队伍建设效率状况,提出推动科技创新创业人才队伍建设的建议：优化顶层设计,加强政策链引领;发挥市场导向,凸显产业链拉动;夯实平台建设,强化人才链引擎;营造文化氛围,增进创新链实力,进而建设科技创新创业人才队伍建设生态系统。     

基于利益相关者理论的和谐社会构建策略

针对如何构建和谐社会这一现实问题,应用利益相关者、企业社会责任等理论,分析了构建社会主义和谐社会过程中企业内外部利益相关者冲突的内在机理,提出把履行社会责任纳入企业战略规划体系、构建企业利益相关者约束机制的对策建议。研究结果对于强化企业社会责任、构建和谐社会具有重要的理论与实践价值。     

基于利益相关者理论的财务管理目标研究

企业存在的目的并非仅仅是为了股东利益,在企业的周围存在着许多关乎企业生存和发展的利益群体,以股东财富最大化为代表的财务管理目标已不能适应现代企业发展的要求,以利益相关者理论为基础的相关者利益最大化成为企业财务管理目标是必然选择。     

利益相关者理论与主流企业理论的分歧与评析

利益相关者理论是在对主流企业理论的质疑和批判中产生和发展起来的，它与主流企业理论有着天然的分歧和差异，两种理论都不是十分完善的理论，都存在这样或那样的问题。两种理论各有所长，各有可取之处，不存在孰优孰劣的问题。两种理论的运用都是有效的制度安排，都是基于各国、各地区经济、社会和文化等方面的差异以及历史传统和发展水平的不同所作出的合理选择。     

对利益相关者理论观点的几点质疑

利益相关者理论是20世纪60年代左右,在美国、英国等长期奉行外部控制型公司治理模式的国家中对主流企业理论的质疑和批判中逐步产生和发展起来的,它是当前西方经济学界和管理学界的一个热点理论。虽然在过去30多年时间里它取得了迅速的发展,并取得了许多丰硕的研究成果,而且许多研究成果已成为了管理学文献中的共识,甚至有些研究成果已付诸实践,并取得了良好的效果,但笔者对利益相关者理论的观点提出几点质疑,希望利益相关者理论由此得到借鉴,从而完善自己的理论观点。     

基于利益相关者视角的高校教学质量综合评价体系构建

从利益相关者理论视角出发,高校教学质量综合评价体系可分为五个主体,他们在高校教学质量评价中,各有其不同的利益需求,因而也都有其局限性。遵循人本性、科学性、客观性和真实性、综合性原则,可构建包括组织管理者、评价主体、评价客体、评价目的、评价内容及标准(指标体系)和评价方法(方式手段)以及反馈系统等基本内容的评价系统。选择教师的人文关怀、知识传授和能力培养等三大评价指标体系,结合高校的办学理念、专业人才培养目标、课程教学目的及要求赋予不同模块指标具体的分值,运用德尔菲法、层次分析等方法,对教学质量进行评估,促进教学质量的提高。     

论利益相关者理论的五大疑点

利益相关者理论是企业理论中的一个新分支,并已经对各国的公司治理实践产生了深刻的影响。本文从理论经济学角度分析利益相关者理论,并指出其存在的五个疑点。文章最后评价了利益相关者理论可能带来的负面影响。     

利益相关者理论与企业竞争力

文章在综述利益相关者理论的基础上 ,分别讨论了利益相关者的竞争力含义 ,利益相关者与企业竞争力之间的关系 ,以及通过改进利益相关者关系来形成和促进企业竞争力发展的途径     

利益相关者理论视角下的上市公司社会责任评价

企业社会责任理论源起西方发达国家,随着经济全球化和跨国企业的不断发展,已广泛成为评价企业的一个重要依据。呼吁企业在追逐利润的同时,应该承担相应的保护环境、促进社会和谐发展等方面的责任已经成为企业界和学术界的共识。上市公司作为优秀的企业公民代表,承担社会责任不仅与企业追求利润的目标相统一,也是企业实现可持续发展的内在需求和全球化发展的必然趋势。本文基于利益相关者理论的视角,构建了上市公司社会责任的指标体系,并用模糊数学的方法设计针对上市公司企业社会责任的评价模型。     

高等职业教育质量评价再思考——基于利益相关者的视角

职业教育与培训牵涉到许多利益相关者,利益相关者是教育与培训的“利益联盟”,关注并满足各利益相关者的正当、合法利益,是高等职业教育的应有承诺与责任担当。突破现行高职教育基本局限于“内部利益相关者”的质量评价视角,建立基于多元利益相关者视角的高职教育质量评价体系架构,把高职教育之内部利益相关者与外部利益相关者纳入质量评价的视域,是我国高职教育质量评价研究的应有视界。     

基于利益相关者理论的公司财务治理

利益相关者理论不断冲击着传统的公司财务管理目标理论,股东利益最大化的传统财务管理目标逐渐被利益相关者利益最大化目标所取代。文中运用利益相关者理论,分析公司财务治理的主体和内容,认为共同治理和相机治理机制的有机结合,才是利益相关者利益得以实现的必要保证。     

基于利益相关者视角的企业可持续发展战略研究

基于利益相关者视角,提出了传统企业发展战略与企业可持续发展战略的目标的异同点,并对股东至上的企业战略环境分析与利益相关者战略环境分析进行了比较研究,提出了基于利益相关者视角的企业可持续发展战略措施。     

我国企业社会责任履行绩效评价体系构建研究——基于利益相关者理论及分项评价模式

企业的社会责任是当前企业管理领域研究的热点之一,它直接影响企业的可持续发展能力,因而构建一个统一的评价体系则是提升企业履责水平的必要前提。本文通过对国内现有14个评价体系的对比分析,构建了一套基于企业利益相关者的理论框架与评价模型;得出了以"分项评价"替代"总体评价"才能使评价结果更加科学和客观的结论;根据向专家调研的结果,设计了"三位一体"的计量指标体系,以保障评价结果的全面性、可操作性及可比性。该体系为有效评价我国企业的履责状况以及促进我国企业提高对利益相关者的责任管理水平,与国际标准接轨提供了解决工具。     

利益相关者理论在高校绩效管理中的应用研究

研究高校的利益相关者和平衡利益相关者利益的方法,源于高校作为公共部门其发展战略执行力不够,绩效管理实施困难.文章依据利益相关者理论,从广义和狭义的利益相关者定义出发,提出了组织中关键利益相关者利益平衡的思想,并将平衡关键利益相关者利益的方法应用于高校绩效管理.     

基于利益相关者理论的民族地区社会管理创新

在中国社会转型期,为了增进民族团结,化解社会矛盾,推动以保障和改善民生为重点的社会建设,需要构建以政府为主体的社会利益各方协同管理框架,利用合力去一起完成和实现公共服务和社会事务的管理.从而完善社会管理创新机制,有效提高民族地区社会管理的科学化水平.