完善实验教学提高人才培养质量

实验教学是高等教育的重要组成部分,是学生实践能力和创新能力培养的必需环节.文章提出,为了搞好实验教学工作,必须明确实验教学的重要性,不断改革实验教学的模式,加强实验队伍的建设.     

加强实验教学注重能力培养

实验是提高化学教学质量的重要环节 ,对于培养学生的观察能力、思维能力和自己动手解决实际问题的能力 ,都具有非常重要的意义。     

培养学习兴趣 提高实验教学质量

兴趣是学生学习的动力源泉。本文对实验教学中培养学生学习兴趣的重要性以及如何培养学生的学习兴趣进行探讨,旨在找到激发学生对实验课学习兴趣的有效途径,最终达到提高实验教学质量的目的。     

加快高校实验教学改革步伐，提高实验教学质量

针对高校实验室教学及管理中存在的问题。提出了加速实验室教学、管理的改革步伐,以及建立一支高素质的实验室队伍的措施。     

加强化学实验教学,提高学生科学素质

初步探讨了化学实验教学在培养学生能力、激发学习兴趣、提高其科学素质方面所起的作用。     

机械工程实验教学的改革与实践

针对机械工程的实验教学,在三年多的教学实践中,从实验教学体系的调整、实验管理体制的改革、实验设备的更新、实验内容的改进、实验室开放和实验教学质量监控等方面,进行系统地、全面地探讨和实践,注重学生综合素质的培养和教师自身素质的提高,取得了预期的教学效果,对今后的工作及其他工科院校的实验教学改革具有一定的借鉴作用     

开放外总实验室 提高实验教学质量

为适应科学技术飞速发展的需要,必须克服传统实验教学的弊端,利用实验室开放,培养学生实践操作能力,激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的创造力,培养高素质的专业医学人才.     

改革实验室管理体制 提高实验教学质量

高等学校实验教学质量的好与坏,与实验室的建设和管理有着密不可分的关系,它是关系到高等学校是否能培养出掌握各种现代技术、具备较强的独立工作能力与动手能力人才的关键性一环,实验教学离不开实验室,实验室管理的质量直接影响到教学的质量,因此,必须重视和改革实验室管理体制,对其加强科学化、规范化、制度化的管理,才能提高实验教学质量。     

加强实验教学改革 提高学生的实践和创新能力

介绍了辽宁工业大学电工与电子技术实验中心的改革思路和实施方案,通过采取整合资源,规范实验教学管理,修订教学计划和教学内容,构建实验课程体系,成立工程实训中心,与企业联合办学等措施,提高了实验中心的管理水平和办学能力,使之成为辽宁省实验教学示范中心。     

改革实验室管理体制提高实验教学质量

高等医学院校传统的基础课教学实验室体制存在的弊端是明显的，改革势在必行。南通医学院对实验室体制所进行的改革，走出了一条有特色、见效快的新路子，实践证明是成功的，成效也是明显的。     

改革电子实验教学,培养学生创新能力

实验教学是培养学生运用理论知识解决实际问题,训练基本技能及培养实践创新能力的重要环节。改革传统实验教学的方式和方法,进行开放式教学,是培养"知识+能力+创新"型高级应用型人才的有效途径。     

加强高校实验队伍建设,提高实验教学质量

实验队伍建设是高等学校的一项重要工作,直接影响实验教学的质量.但由于历史等方面的原因,高校实验队伍建设还存在一些不足.文章指出必须认识到实验教学的重要性,从管理制度、政治素养培养、业务学习、实验教学改革等方面采取相应的措施,加强实验队伍建设,提高实验教学质量.     

加强专业实验教学的改革与创新

介绍了注重人才素质培养,不断更新教学内容,改革实验教学方法,改善办学条件,探索优秀化学人才的培养模式.     

建立基础化学实验教学新模式培养创新人才

基础化学实验教学在化学创新人才培养中发挥了重要作用,但原有的传统教学模式已不适应当前教育的实际情况,必须加以改革.文章以着重培养学生实验应用能力、研究能力和实验创新能力为目的,就基础化学实验教学模式改革的必要性以及改革的措施和方法进行了初步的探讨.提出了建立适应现代化学发展的新教学体系,建全新的实验室管理模式,增加探索性实验,进行双语实验教学的改革实践以及评价体系的改革等具体的改革思路.     

加强实验室管理意识提高实验教学水平

文章对实验仪器的管理,积极开展对外服务,提高实验技术人员的测试水平,加强实验教学管理改革等方面进行了探讨.力求把实验教学的人力、物力、财务用在最需要的地方,真正使实验室发挥其教学科研基地作用.     

提高专业课程实验教学质量的探讨

通过对"微机原理及接口技术"的实验教学的实践,文章认为可在理论课程指导下,充分利用现有设备资源,在现有的设备条件下开发新的实验内容,来提高实验教学质量、学生的学习兴趣和综合设计能力.     

人才激励——提高实验教学质量的关键

在高等教育中 ,实践教学是培养学生创新能力的主要手段。但如何提高实践教学质量 ,如何开发利用好实验室资源 ,作者认为人是主要因素 ,人员素质起决定性的作用 ,建立人才激励机制是提高实验教学质量的关键。     

改革实验教学培养学生创新意识

在分析实验教学目前现状的基础上,提出一些实验教学更深层次的改革思路,并对预期效果进行了探索.     

加强校企联合提高工程硕士培养质量

自我国工程硕士专业学位设立以来 ,已为国有大中型企业、中西部地区、国防部门培养出了一大批用得上的高层次工程技术骨干和工程管理人才。作者结合工程硕士专业学位培养过程的具体特点 ,阐述了在各个培养环节中高校和企业之间的相互联系 ,特别提出 ,高校在开展工程硕士专业学位教育“质量监控和评估”时 ,应该引入市场的竞争机制 ,考虑到“供”“需”双方的平衡问题 ,培养出企业满意的、可用的人才     

适应高等教育教学改革,提高实验教学质量

在高等教育教学中 ,实验、实习是重要的教学环节之一。本文针对提高实验、实习教师的整体素质 ,加强实验室建设 ,提高实验、实习教学质量 ,提高学生的实践动手能力和综合素质等方面进行了探讨与研究。